房亮?靳志偉?侯其鋒

摘 要：我們所處的社會正處于從互聯(lián)網(wǎng)到移動互聯(lián)網(wǎng)的重要過渡時期，這對人與人的交流和傳媒業(yè)帶來了深遠的影響。全媒體時代信息傳播方式、傳播載體、傳播主體多元化發(fā)展，使大學生教育管理工作面臨挑戰(zhàn)的同時存在機遇，本文針對全媒體時代特征對學生工作的對策進行探索。

關(guān)鍵詞：全媒體；學生工作；挑戰(zhàn)

1.全媒體時代的概念和特征

全媒體的概念是指在信息、通訊、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的條件下，各種新舊媒介形態(tài)，借助文字、圖像、動畫、音頻和視頻等各種表現(xiàn)手段進行深度融合，產(chǎn)生的一種新的、開放的、不斷兼容并蓄的媒介傳播形態(tài)和運營模式。全媒體地主要特征是媒體形態(tài)全、傳播渠道全、全民皆媒體，可全天候、全時段、全地域、全視角地進行信息傳輸和交互，其廣泛而深刻地影響和改變著人們采集傳輸信息、交流溝通以及學習生活的方式。

2.大學生思想政治教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)

新媒體的發(fā)展為大學生獲取知識和信息提供了新的渠道，使獲取信息的內(nèi)容、形式和靈活性發(fā)生了重大變革，為大學生交流思想提供了新的平臺，為思想政治工作拓展新的途徑和載體，也給思想政治教育帶來了高效，覆蓋面廣，不受時域、地域限制等特點，使思想政治教育的內(nèi)容和領(lǐng)域更加廣泛，手段更加多樣化，內(nèi)容豐富多彩。

3.全媒體環(huán)境下大學生思想政治教育的對策初探

（1）學校的重視和人力、物力的投入是做好該項工作的重要前提。充分利用新媒介做好大學生思想政治教育工作，學校要給予高度的重視，充分意識到新媒體強大的熏陶和渲染功能，學校、學院和各有關(guān)職能部門應(yīng)積極利用新媒體進行宣傳教育意識，積極做好本部門網(wǎng)頁、視頻、微博等內(nèi)容的充實和更新工作，加大利用新興媒體的宣傳力度和學校各項工作的透明度。

（2）構(gòu)建主陣地，弘揚主旋律，加強對校園新媒體信息發(fā)布和傳播的管理和監(jiān)控。高校學生工作要加強課堂、校園網(wǎng)站、廣播電視臺、報紙、宣傳欄等文化陣地的建設(shè)，緊抓宣傳教育主陣地，弘揚主旋律，傳播正能量，把握高校思想政治教育的主動權(quán)，重視在新媒體、新技術(shù)條件下進一步加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，大力宣傳社會主義核心價值體系，用先進文化來占領(lǐng)校園新媒體陣地。

（3）加強新媒體環(huán)境下大學生心理健康的教育和引導。在新媒體環(huán)境下，信息量大且良莠不齊，對大學生的心智發(fā)展產(chǎn)生誤導，擾亂大學生價值觀、世界觀和人生觀的正常發(fā)展，嚴重影響大學生身心健康的發(fā)展。高校學生工作應(yīng)利用新媒體開展網(wǎng)上心理健康教講座和相關(guān)知識的介紹和討論，促進師生、同學之間的互動交流和理解，增強心理健康知識教育的趣味性、實效性。

（4）加強對思想政治教育工作人員思想素質(zhì)和新媒體應(yīng)用能力的培養(yǎng)。新時期的大學生呈現(xiàn)諸多新的思想和行為特點，作為大學生思想政治教育的工作者，要以與時俱進的眼光洞悉新生事物及其發(fā)展變化的特點，把握工作規(guī)律，對大學生進行有針對性和指導性的管理和教育，這些都要求思想政治工作者不斷地充實自己的知識和理論功底，不斷熟悉大學生關(guān)注的熱點和思想動態(tài)，不斷學習提高對新媒介的運用能力和水平，以適應(yīng)時代的變化和發(fā)展。

（5）動員大學生家長加入新媒體宣傳教育隊伍并發(fā)揮積極作用。學校、家庭都是大學生思想政治教育的重要陣地。通過新媒介手段，如開設(shè)學院網(wǎng)站，以及建立家長飛信群、QQ群、微信群，注冊學生工作公眾號等，宣傳學生工作的開展情況和動態(tài)，增進家長和學校之間的了解，為家長提供了解交流平臺，使其成為大學生思想政治教育工作的重要力量。

全媒體環(huán)境下大學生管理教育工作存在機遇又面臨挑戰(zhàn)，需要社會、學校、家庭共同關(guān)心，形成合力。學校要充分靈活地把大學生思想政治教育滲透入大學生高度關(guān)注、參與積極的各種媒介載體和陣地，使全媒體時代的各種媒介載體和渠道中都有強大的正能量，有效地利用全媒體的優(yōu)勢因勢利導，積極加以影響和教育，促使大學生成長為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

參考文獻：

[1]李雅莉.近代新媒介對青年學生思想觀念的影響[J].廣西師范大學學報，2013，49（03）.

[2]王尹佚.淺談高校學生管理中的新媒體運用[J].華章，2013（27）.

（作者單位：西安電子科技大學）