黃享政

【摘要】校企合作基地是職業(yè)教育的教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，要從明確基地建設(shè)目標(biāo)，確定合作內(nèi)容，落實(shí)學(xué)習(xí)形式，制定基地管理辦法等方面，進(jìn)行基地建設(shè)與管理。

【關(guān)鍵詞】校企合作；教學(xué)基地；建設(shè)；管理

探索中國(guó)特色的高等職業(yè)教育，對(duì)于提高中國(guó)高職院校的人才培養(yǎng)水平，強(qiáng)化為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的能力，具有十分重要的意義。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中指出：政府要切實(shí)履行發(fā)展職業(yè)教育的職責(zé)。把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促使職業(yè)教育規(guī)模、專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)”；“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革。實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力?！?；“調(diào)動(dòng)行業(yè)企業(yè)的積極性。建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制，制定促進(jìn)校企合作辦學(xué)法規(guī)，推進(jìn)校企合作制度化?！盵1]校企合作已成為開展學(xué)生技能培養(yǎng)的重要渠道。[2]對(duì)企業(yè)實(shí)踐基地的建設(shè)與管理也是當(dāng)前的一個(gè)重要課題?；亟ㄔO(shè)管理涉及多方面的問題，筆者多年從事學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐工作，這里對(duì)基地建設(shè)與管理談幾點(diǎn)看法。

一、確立實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)目標(biāo)

按照“學(xué)以致用”的教育理念，以全面推進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，努力培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的創(chuàng)新人才為目標(biāo)，校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)成為廣州工商學(xué)院經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系培養(yǎng)適合企業(yè)需求的實(shí)用性市場(chǎng)營(yíng)銷人才的重要實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。通過提供真實(shí)的企業(yè)運(yùn)作環(huán)境，為學(xué)生提供真實(shí)的崗位操作流程和運(yùn)營(yíng)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校企合一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐教學(xué)合一、專職教師和兼職教師合一、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)合一，全面服務(wù)于高端技能型專門人才的培養(yǎng)目標(biāo)。為此我們?cè)陂_拓校外實(shí)踐基地中，確立了以下建設(shè)目標(biāo)：一是數(shù)量目標(biāo)。校外實(shí)踐教學(xué)基地?cái)?shù)量太少無法滿足學(xué)生實(shí)踐和教學(xué)的需求；數(shù)量太多又沒有足夠的時(shí)間和精力去管理和維護(hù)；確定校外實(shí)踐基地?cái)?shù)量目標(biāo)的主要根據(jù)是，看企業(yè)實(shí)踐基地提供的崗位數(shù)量是否能夠滿足畢業(yè)班同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)需求。廣州工商學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)每屆有畢業(yè)班學(xué)生200多人需要到校外實(shí)踐基地進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，每家校外實(shí)踐基地的校企合作企業(yè)提供的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)對(duì)口實(shí)習(xí)崗位約為10個(gè)，因此廣州工商學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)基地定的數(shù)量目標(biāo)為20家。當(dāng)然，按企業(yè)規(guī)模和本身人力資源需求不同，基地企業(yè)提供的專業(yè)對(duì)口崗位有多有少，如中國(guó)人保集團(tuán)南方電子商務(wù)中心這一校外實(shí)踐教學(xué)基地每年至少提供50個(gè)以上的電話中營(yíng)銷實(shí)習(xí)崗位，而如廣東佛興展覽服務(wù)有限公司每年只提供3—5名業(yè)務(wù)推廣實(shí)習(xí)崗位。二是功能目標(biāo)：基地建設(shè)首先要明確每一個(gè)基地對(duì)應(yīng)專業(yè)需要，能用于培養(yǎng)學(xué)生哪些技能，形成不同功能的校外訓(xùn)練基地。廣州工商學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的功能目標(biāo)就是為培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)不同崗位技能提供實(shí)踐條件，如廣州飛旺網(wǎng)絡(luò)科技有限公司校外實(shí)踐教學(xué)基地是為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷技能提供實(shí)踐條件、佛山市南海季誠(chéng)房地產(chǎn)代理有限公司校外實(shí)踐教學(xué)基地是為房地產(chǎn)營(yíng)銷技能提供實(shí)踐條件、中國(guó)人保集團(tuán)南方電話車險(xiǎn)營(yíng)銷中心校外實(shí)踐教學(xué)基地是為電話營(yíng)銷技能提供實(shí)踐條件、廣州子向營(yíng)銷策劃有限公司校外實(shí)踐教學(xué)基地是為營(yíng)銷策劃技能提供實(shí)踐條件、廣州花都萬穗小額貸款股份有限公司校外實(shí)踐教學(xué)基地是為微金融營(yíng)銷技能提供實(shí)踐條件等，根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)技能培養(yǎng)的需要去尋找并建立市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)基地。

二、明確實(shí)踐教學(xué)基地合作內(nèi)容與任務(wù)

校企合作的合作內(nèi)容涉及培養(yǎng)技能的各個(gè)方面，主要有以下四方面內(nèi)容：（1）專業(yè)建設(shè)。校企雙方定期或不定期研究新專業(yè)設(shè)置、老專業(yè)改進(jìn)、技能提升培訓(xùn)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)等涉及高技能人才培養(yǎng)與共同發(fā)展的重大問題；建立日常聯(lián)絡(luò)制度，形成長(zhǎng)效合作機(jī)制。專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)由各專業(yè)負(fù)責(zé)組建，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的專家參加，提出專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。廣州工商學(xué)院經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系每年都邀請(qǐng)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)基地的校企合作企業(yè)來校就市場(chǎng)營(yíng)銷的專業(yè)建設(shè)進(jìn)行研討。（2）課程建設(shè)。校企共同制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱；共同開發(fā)工學(xué)結(jié)合課程，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)和專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂工作：校企共同開發(fā)教材和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。2014年11月，我校老師主編并由大連理工大學(xué)出版社正式出版的市場(chǎng)營(yíng)銷類教材《客戶關(guān)系管理》就有廣州花都萬穗小額貸款股份有限公司、廣州鼎捷科技有限公司等校外實(shí)踐教學(xué)基地參編。（3）師資隊(duì)伍建設(shè)。一方面聘請(qǐng)的技術(shù)人員或?qū)＜覔?dān)任校外指導(dǎo)教師，另一方面設(shè)立教師住企業(yè)工作站，讓學(xué)院教師到企業(yè)熟悉企業(yè)工作，共同打造新型教師隊(duì)伍。由學(xué)校專任教師和企業(yè)員工組成的兼職教師共同組成實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍，使兩種師資類型優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置。（4）實(shí)踐教學(xué)。校企共建生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生學(xué)習(xí)各階段的職業(yè)技能訓(xùn)練提供基地保障。實(shí)踐教學(xué)基地的主要任務(wù)是：積極創(chuàng)造實(shí)踐教學(xué)所需的條件，按照實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃接納學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐教學(xué)條件和服務(wù)，確保實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。校企合作制定實(shí)習(xí)學(xué)生考核評(píng)價(jià)方案，或共同舉辦社會(huì)調(diào)查和技能大賽等。[3]

三、落實(shí)實(shí)踐教學(xué)基地學(xué)習(xí)形式

1.畢業(yè)實(shí)習(xí)：每年實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)量多，需要大量的實(shí)踐基地來承擔(dān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作。同時(shí)實(shí)習(xí)基地也要求能滿足學(xué)生實(shí)習(xí)要求。如廣州飛旺網(wǎng)絡(luò)科技有限公司業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)基地每年來我校招聘20名畢業(yè)班同學(xué)到公司參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，一般實(shí)習(xí)時(shí)間為16個(gè)星期。學(xué)生在公司主要從事市場(chǎng)營(yíng)銷和電子商務(wù)方面的工作，例如市場(chǎng)調(diào)查、廣告促銷、網(wǎng)站構(gòu)建及維護(hù)等。企業(yè)有專業(yè)人員給予指導(dǎo)，也為學(xué)生提供了必要的辦公條件，實(shí)習(xí)條件良好。[4]

2.暑假及校外實(shí)踐：要確定一些有較好條件的實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供假期實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。有意愿去參加課余實(shí)踐的學(xué)生，我們要求企業(yè)創(chuàng)造條件、提供項(xiàng)目，給學(xué)生提供專業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，系里也會(huì)在暑假派出指導(dǎo)老師和學(xué)生一起頂崗實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。如每年暑期由市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)老師和學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)到廣州花都萬穗小額貸款股份有限公司校外實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查和業(yè)務(wù)推廣的實(shí)踐鍛煉。[4]

3.研討交流：我們確立了一部分有較多智力資源的企業(yè)，作為研討教育教學(xué)內(nèi)容的合作對(duì)象。學(xué)校與企業(yè)經(jīng)常進(jìn)行研討交流，企業(yè)對(duì)學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)等專業(yè)的人才培養(yǎng)、課程建設(shè)提供寶貴意見，學(xué)校師生為企業(yè)發(fā)展出謀劃策。校企雙方還共同申請(qǐng)科研課題，針對(duì)社會(huì)的需求培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。

4.技術(shù)支持：校企合作，不僅僅是學(xué)校單方面利用企業(yè)資源，而應(yīng)當(dāng)是以互惠為基礎(chǔ)的合作。如我系市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)老師和學(xué)生對(duì)校外實(shí)踐教學(xué)基地廣州愛上美美容有限公司的發(fā)展規(guī)劃、管理制度、營(yíng)銷策劃等都給予了一定的技術(shù)支持。

四、實(shí)踐教學(xué)基地管理方法

1.建立校企合作組織機(jī)構(gòu)

實(shí)踐教學(xué)基地是廣州工商學(xué)院經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系與校企合作單位共建的實(shí)踐教學(xué)重要場(chǎng)所，實(shí)踐教學(xué)基地的正常運(yùn)轉(zhuǎn)對(duì)于提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生探索精神、科學(xué)思維、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力起著關(guān)鍵性作用，同時(shí)對(duì)于促進(jìn)教育教學(xué)改革、科學(xué)研究工作，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)職能和提高社會(huì)效益也有著十分重要的意義。

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)基地，由雙方負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，雙方的領(lǐng)導(dǎo)作為實(shí)踐教學(xué)基地的負(fù)責(zé)人，具體事務(wù)由相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)。一是實(shí)踐教學(xué)基地指導(dǎo)委員會(huì)；二是實(shí)踐教學(xué)基地執(zhí)行委員會(huì)。由本校經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系和企業(yè)共同建設(shè)，由市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教研室主任和校企合作企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任實(shí)踐基地的負(fù)責(zé)人。

2.建立相應(yīng)的合作運(yùn)行規(guī)范

通過制定《校外實(shí)踐基地建設(shè)管理辦法》、《學(xué)生參加校外頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》等制度，促進(jìn)緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。通過制度為校企合作、工學(xué)結(jié)合搭建一個(gè)可操作的平臺(tái)，為工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展和運(yùn)行的有序化提供保障。具體辦法如下：

1）、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)基地隸屬于學(xué)校，教務(wù)處是學(xué)校對(duì)實(shí)踐教學(xué)基地管理的職能部門。經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系是實(shí)踐教學(xué)基地管理的實(shí)體單位，分管實(shí)踐教學(xué)工作的系領(lǐng)導(dǎo)或特定教師為教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地的負(fù)責(zé)人；經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系下設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地執(zhí)行委員會(huì)辦公室具體負(fù)責(zé)基地的日常管理工作，辦公室工作人員包括從事基地工作的教師、輔導(dǎo)員等。

2）、實(shí)踐教學(xué)基地以“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合為宗旨，以“服務(wù)教學(xué)、資源共享、高效運(yùn)行、自主管理”為原則，在學(xué)校正常投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，保障實(shí)踐教學(xué)時(shí)間與效果，實(shí)現(xiàn)自主運(yùn)做，自我積累，自我發(fā)展。

3）、實(shí)踐教學(xué)基地每學(xué)年按教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，統(tǒng)一落實(shí)實(shí)踐教學(xué)基地承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，組織實(shí)施教學(xué)工作。在保障正常教學(xué)工作的前提下，每年接納一定量的單位和個(gè)人進(jìn)入基地開展科研工作，同時(shí)承擔(dān)示范推廣及其它社會(huì)服務(wù)工作。

4）、單位或個(gè)人進(jìn)入實(shí)踐教學(xué)基地開展科研或其它工作的具體程序是：先向經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系實(shí)踐教學(xué)基地執(zhí)行委員會(huì)辦公室提出書面申請(qǐng)和填寫申請(qǐng)表，報(bào)系審查批準(zhǔn)、教務(wù)處備案。

5）、實(shí)踐教學(xué)基地要加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)工作的管理和考核，專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)人員要在接受任務(wù)后要根據(jù)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)提綱的內(nèi)容和要求認(rèn)真準(zhǔn)備，協(xié)助指導(dǎo)教師完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。在實(shí)踐教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和管理，實(shí)踐教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)對(duì)參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生簽寫考核意見。

6）、系每學(xué)期召開一次實(shí)踐教學(xué)基地管理工作會(huì)議，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，提高實(shí)踐教學(xué)管理工作水平。

7）、進(jìn)入實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行學(xué)習(xí)或工作的所有人員必須嚴(yán)格遵守基地的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，愛護(hù)勞動(dòng)工具、儀器設(shè)備等，注意安全，服從經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系實(shí)踐教學(xué)基地執(zhí)行委員會(huì)辦公室的統(tǒng)一管理，尊重基地管理干部和工作人員，加強(qiáng)與基地職工的團(tuán)結(jié)和聯(lián)系。

通過對(duì)廣州工商學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的實(shí)踐和總結(jié)，我們對(duì)校企合作中企業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與管理方法進(jìn)行了一定的探討，希望能為校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，為市場(chǎng)營(yíng)銷技能型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)提供可借鑒之處。

參考文獻(xiàn)：

[1]《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》

[2]劉中華.校企合作中高職人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的實(shí)踐與思考[J].常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（5）︰63.

[3]羅三桂.高職院校實(shí)踐教學(xué)存在的問題及對(duì)策[J].廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2004，（9）.

[4]王玲利。高職院校實(shí)踐教學(xué)的途徑及實(shí)施方案構(gòu)想[J].成功，2013（9）：264-266..

基金項(xiàng)目：本文為廣州工商學(xué)院立項(xiàng)課題階段性成果，編號(hào)ZL020201001。