任靜

摘 要：大學生社團管理是高校學生工作特別是團委工作的重點。本文就高校學生社團管理存在的問題，提出規(guī)范大學生社團管理工作的建議，加強對學生社團的規(guī)范管理。

關(guān)鍵詞：學生社團；管理；問題；對策

在學生社團快速發(fā)展的今天，如何管理好學生社團、提升學生社團品質(zhì)，從而更好地為學生成長服務(wù)成為教育工作者應(yīng)該思考的問題。

一、學生社團的積極和消極影響

學生社團具有建立的自發(fā)性、群體目標的整合性、社團成員的廣泛性、活動內(nèi)容的多樣性、活動方式的靈活性、行為規(guī)范的自律性等諸多特點。學生參與社團有利于提升自身能力和素質(zhì)、開闊視野，也有利于提高思想道德素質(zhì)，促進自身的身心健康。

同時，學生社團在管理中也存在著諸多的問題：首先，物質(zhì)資源缺乏保障，長期以來社團經(jīng)費一直是困擾學生社團的重要問題，社團經(jīng)費主要來源于掛靠單位撥款、會員會費及社會贊助。而學校及學院所撥付的經(jīng)費有諸多限制，會偏重參加重要賽事、活動的社團，一般小型學生社團所得經(jīng)費寥寥無幾。其次，學生社團活動頻次較高，對學生正常學習產(chǎn)生影響。學生社團經(jīng)常要承擔學校相關(guān)職能部門舉辦的各類常規(guī)性和臨時性活動，加入社團的同學不僅要面臨各級、各類會議，還要參加一些臨時性“工作會議”等，有很多學生身兼數(shù)職，忙于各種活動與會議，造成學生逃課、缺課等無法正常上課的情況較為突出，多數(shù)學生干部學習成績不理想。再次，社團管理體制不夠完善，缺乏長遠目標及穩(wěn)定性。社團是學生自發(fā)組成的組織，這樣學生就有了較大的自由空間和自主性，也造成社團在成立之初缺乏詳細的規(guī)劃，在以后的發(fā)展中逐步暴露出價值觀的缺失。部分學生社團管理較為松散，只要辦理一些簡單的手續(xù)即可成為會員，會員亦可隨便離開社團，缺乏可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃，更談不上社團文化的形成和發(fā)展。

二、從學校和學生自身兩方面加強對學生社團的管理

1.學校應(yīng)加強對于社團的正確引導，在學生社團發(fā)展中扮演積極的角色

首先，高校應(yīng)充分認識到學生社團作為學生成長成才的重要平臺，在校園文化建設(shè)和教育中的重要地位，給予高度關(guān)注與審視。高校應(yīng)將學生社團組織與社團活動納入學校教育、教學的整體規(guī)劃，逐步建立完善的學生社團考核、評比、表彰、獎勵機制，為學生社團營造良好的外部環(huán)境。

其次，高校應(yīng)加大經(jīng)費投入，為學生社團發(fā)展提供一定的物質(zhì)保障。要加強大學生社團專項經(jīng)費投人，為學生社團提供必要的物力、財力保障。結(jié)合自身情況，高校為學生社團活動提供便利條件，結(jié)合現(xiàn)有硬件資源，提供良好公共服務(wù)。同時，高校要規(guī)范學生社團尋求社會贊助的行為，加強對學生社團經(jīng)費使用的指導和管理，推動學生社團的可持續(xù)健康發(fā)展。

最后，高校要加大對指導老師的管理力度并對社團負責人進行針對性的培訓。社團的發(fā)展缺少一支專業(yè)的管理者隊伍是不行的，而社團的發(fā)展能否有專業(yè)老師的指導更是關(guān)鍵。高校應(yīng)充分肯定社團指導老師的工作價值，規(guī)范對指導老師的管理，選派有專長和負責任的教師來指導社團的建設(shè)，對成績突出的社團指導老師給予適當?shù)谋碚煤酮剟?，提高教師工作的積極性和創(chuàng)造性。同時，高度重視對社團負責人的培養(yǎng)、選拔，有計劃地對他們進行培訓，針對性地提高他們的綜合素質(zhì)，以使他們組織開展工作更加順利。

2.學生社團要加強內(nèi)部建設(shè)，提升自我發(fā)展的能力

首先，建立和完善社團內(nèi)部各項制度，使社團發(fā)展有章可循。有規(guī)矩才成方圓，社團的發(fā)展離不開制度的保障。要從社團的人員構(gòu)成、內(nèi)部環(huán)境人手，通過完善社團組織架構(gòu)管理、活動管理、資金管理和人員管理，明確成員的責任和義務(wù)，增強社團的組織紀律性，規(guī)范社團內(nèi)部運作，逐步建立和完善學生社團自主管理與發(fā)展的運行機制。通過制度建立起管理架構(gòu)，使社團工作有據(jù)可依、有章可循，減少管理中的隨意性和盲目性。

其次，積極營造社團文化，并實現(xiàn)薪火相傳。社團文化由社團的傳統(tǒng)和氛圍構(gòu)成，代表著一個社團的價值觀，同時也是社團活動和行為的規(guī)范。它是社團發(fā)展的重要推動力，增強了會員對社團的認同感和歸屬感。社團應(yīng)該把社團文化的建設(shè)滲透到社團活動的各個方面，以團隊文化的感染力和影響力加強社團各項管理和服務(wù)工作。社團可以通過建設(shè)自己的網(wǎng)站、會刊、社旗等渠道來發(fā)展社團文化，使社團價值觀和精神被廣大社員接受，為社團的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。另外，還要保護社團資料，建立社團檔案體系，這對社團未來的發(fā)展有很好的指導作用。

最后，以“人”為本，重視社團普通成員的價值與作用。對于學生社團來說，社團里的每個人都是它發(fā)展的保證，也是寶貴的資源。在社團的發(fā)展中，主要干部對其發(fā)展有很大的推動作用，然而重視普通社員的價值與作用也是社團得以持續(xù)發(fā)展的保證，因此社團必須要有培養(yǎng)管理會員的模式，提高會員參與管理社團、參與活動的組織策劃的意識，使會員能夠感受到自身存在的價值，在實際工作中鍛煉與考驗普通社員的能力。

參考文獻：

[1]張明.淺談高校學生社團建設(shè)中的問題及對策[J].赤峰學院學報（自然科學版），2011（1）.

[2]周曉峰.對高校學生社團發(fā)展現(xiàn)狀與對策的思考[J].出國與就業(yè)（就業(yè)辦），2011（8）.