摘 要：學校是一個教書育人的神圣之地，真正的把這一項工作做好，不是一件容易的事情，需要各個部門的密切配合，學校的工會在教書育人中應該發(fā)揮它的積極作用，從方方面面去具體地體現(xiàn)出它的存在價值。

關鍵詞：學校工會；教書育人；作用

科學技術是第一生產(chǎn)力，說明了時代要發(fā)展離不開科學技術，而科教興國戰(zhàn)略又體現(xiàn)出了教書育人的重要性，教書育人的主要場所就是學校，學校應該發(fā)揮它應有的職能，同時學校工會在做好教書育人這方面也應該積極地去參與到其中。

1 關于教育

一個人要在社會上立足，他不但要接受良好的教育，而且要將在受教育中所收獲的一些積極的思想應用到實際生活中。教育中不僅要學到豐富的文化知識，更要學到一些先進的思想理念。教書育人，重在育人?！笆陿淠?，百年樹人”說明了教育的長遠意義，教育不是一朝一夕就能完成的，他需要一代又一代的繼續(xù)和傳承，才能將教育事業(yè)發(fā)揚光大。讓所有人在教育中樹立他們正確的人生價值觀，這樣的教育才會更加有意義。

2 關于學校工會

要了解學校工會，首先就要知道什么是工會。根據(jù)相關資料的總結，工會，又可以叫做勞工總會或者是工人聯(lián)合會。它是工人階級自發(fā)組織的群眾組織，當時工人階級為了團結起來一起對抗資本主義的剝削和壓迫而產(chǎn)生的，當然現(xiàn)在社會已經(jīng)不存在剝削和壓迫了，但是它還是有存在的意義的，學校工會作為學校的一部分，它在其中所起的作用也是顯而易見的。

3 當前學校工會的主要作用

學校工會主要是由學校里的一些教師組織起來的一個群體，它最初主要是為了維護教職工的一些利益，根據(jù)上級領導的一些要求去傳達一些意見措施，使教職工在教學過程中充分發(fā)揮它的主人翁作用。逢年過節(jié)的時候，學校工會會組織各種文藝活動，讓每一位教職工展示他們的才藝，在活動過程中，加強彼此的交流，不管是生活上的還是在工作中的一些困難，鼓勵大家共同去面對，讓每一位教職工感受到這個大集體的溫暖，進而可以積極的、主動地去做好自己的本職工作，本職工作之外，還可以去發(fā)揮自己的余熱，為這個大家庭貢獻出自己的一份力量。

4 學校工會的一些誤區(qū)

學校工會作為學校教育過程中的一個參與者，它的主要目標都是針對教職工的，可是學校教育的主體不僅僅是教職工，還有學生。學生才是一個比較大的群體，他們所受的教育不應該僅僅只是課本上的那些文化知識，他們還應該去鍛煉自己強健的體魄，健康的心理，培養(yǎng)自己的興趣愛好，而這些是學校教育過程中沒有做到的地方。它只代表了廣大教職工們的一些生活習慣和理念，沒有將學生群體考慮在內，也就是說學校工會僅僅只起到了它的一部分作用。教書育人是需要各方面共同去配合的。所以說學生也應該去參加到學校工會中，學生在學習之余可以豐富他們的思想，接受新的文化知識。

5 學校工會參與到教書育人過程中的意義

學校工會在教書育人過程中，主要參與管理工作。隨著時代的不斷發(fā)展，學校工會參與到工作中的方式和方法都在進行調整，這都是教育所產(chǎn)生的影響。學校的主要目標就是提高整個教學質量，培育出符合現(xiàn)代社會需要的人才，如果學校工會把教書育人這個中心思想忘記了，那么其他工作做得再好也是沒有任何意義的。學校工會積極地加入到教書育人這一偉大工程中，發(fā)動所有的教職工，在干好本職工作之外，可以帶頭去深入學生中，了解學生的生活和學習，讓所有的教職工認識自身的價值所在，也讓學生們知道自己的優(yōu)點和缺點。學校的工會去參與教書育人工作，能夠具有最新的教育資料，這些資料可以幫助他們了解社會的發(fā)展以及教職工和學生的需求。

6 怎樣讓學校工會參與到教書育人工作中

6.1 加強隊伍管理

學校工會的各位領導都是教育界的一些精英和佼佼者，作為領導就應該做好“領頭羊”的角色，帶領學校的所有工作人員共同去為教書育人做貢獻。要加強對教職工的管理，在保障權利的同時，要督促、檢查教職工保質保量地完成自己承擔的教育教學工作，履行好自己教書育人的義務。定期召開教職工代表大會，通過下發(fā)教職工提案，征求廣大教職工對學校各項工作的意見和建議，將一些重要的決策進行討論，增強教職工參政議政的民主監(jiān)督意識，身為領導不能搞“一言堂”，要充分地尊重教職工的權利，要不斷地改進工作方法，使學校的管理更加科學有效。加強隊伍管理是很有必要的，這也需要學校工會所有人的共同參與。

6.2 關心教職工生活

教職工在教書育人過程中起著主導作用。如果教職工身體健康，心情愉悅，家庭和睦，那么他們對待工作也會用一份美好的心情去面對，這說明教職工的生活跟教書育人這一事業(yè)有著很大的關系，所以學校工會要加強對教職工生活上的關心，對于教職工的生活情況要深入的了解。比如，有的教職工生活特別困難，或是生了重病，學校工會就要時刻牽掛著他們，給予慰問和幫助，盡可能地解決他們生活中的困難，讓他們在心靈上感受到溫暖；有的教職工因為婆媳關系或是夫妻關系不好，心情郁郁寡歡，學校工會就要上門慰問，與他們談心，幫助他們化解矛盾，緩解關系；有的大齡教職工處對象困難，學校工會就利用節(jié)假日時間，與機關事業(yè)單位及周邊的其他學校開展聯(lián)誼活動，以幫助那些單身的教職工解決個人問題。多年來，學校工會記著每個教職工的生日，誰過生日了，都會送去一個生日蛋糕，道一聲生日祝福；關心著每個教職工的疾苦，誰的家中遇到喪事，都會前去探望，送去慰問，讓教職工及家屬感受到學校工會對他們的關心。同時，學校工會還每年組織教職工到大連體檢一次，確保教職工的身心健康。解決了教職工的后顧之憂，那么他們一定會一心一意地投入到教書育人這一神圣的工作中去。

6.3 提高教職工的整體素質

教師隊伍的整體素質，直接影響到教書育人工作開展的高度和深度，如何發(fā)揮工會的作用，打造精湛的教師隊伍，學校工會應積極配合好學校開展各種活動，強化師德，為人師表，帶領教師學習相關的政策法規(guī)，不斷提高教職工的政治理論素養(yǎng)，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為規(guī)范標準》，規(guī)范教師的教育教學行為，引導他們樹立正確的職業(yè)觀、人生觀、價值觀。學校還經(jīng)常組織教職工進行業(yè)務培訓，學習有關教育教學改革的引領性文件，先進的教學思想與理念以及與自己實際工作相關的理論知識?，F(xiàn)代科學的飛速發(fā)展，決定著對教職工素質的提高是迫切需要的，學校還結合本校的實際情況，定期對教職工分批開展教育，一方面提高他們的文化水平，這有利于更好的教書育人，另一方面加強他們的思想教育，讓他們認識到哪些事是可以做的，那些事情是違背社會公平正義的。教職工素質的整體提高對于教育界那可是有著重要的貢獻。

6.4 充分利用現(xiàn)代科技進行教書育人

現(xiàn)如今，科學技術如此的發(fā)達，可以通過很多途徑來達到教書育人的目的，學校工會可以組織觀看一場愛國主義教育的電影，校園內的顯示屏上可以定期地滾動一些最新的學術理論，在教室內教職工可以用多媒體進行教學，隨時將國家在教育上的建設方針分享給學生去理解體會。讓學生隨處可以接受到教育，這種高科技的產(chǎn)物也是教育所帶來的，沒有教育也就沒有那么多的科學家，我們今天也就不會享受他們的勝利果實了。

6.5 教書育人中激發(fā)學生的主動性

教書育人過程中，要打破原有的學生被動地接受新知識的教學模式，化“要我學”為“我要學”，如何激發(fā)學生學習的主動性成為教書育人工作的重中之重。學校工會應該開展一些學生感興趣的活動，比如演講比賽、籃球比賽、跳繩比賽、成語大賽等。這些比賽一方面可以鍛煉學生的團結協(xié)作能力以及拼搏力，另一方面也體現(xiàn)出學校工會對廣大學生的重視。學生們有了興趣就就會主動地去獲取新的知識。他們的主動性就會慢慢地形成，這種主動性在他們以后的學習上就會明顯地表現(xiàn)出來。因此，激發(fā)學生的主動性，是教書育人的一個重要方面。

7 結束語

本文通過對教書育人重要性的論述，分析了學校工會在教書育人過程中所承擔的重要作用，只有通過不斷的嘗試，不斷的加強學校工會的建設，才能將教書育人這一重點工作做成人民滿意的工程。

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作者簡介

于秀珍（1972-），女，遼寧普蘭店人，本科，小學高級教師，學校工會工作。