李康海 秦宏毅

摘 要 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介和平臺的信息傳輸和教育變得越來越重要。在互聯(lián)網(wǎng)信息全覆蓋的校園推進高校德育工作的開展，需要借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺的支撐。開發(fā)和創(chuàng)建高校德育網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)立體化、全覆蓋是推進高校德育工作，提升高校德育工作實效性的必然選擇。

關(guān)鍵詞 高校德育 網(wǎng)絡(luò)平臺 開發(fā) 管理

中圖分類號：G41文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ??DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.04.033

University Moral Education Network Platform

Development and Management Model

LI Kanghai， QIN Hongyi

（College of Marixm， Guilin University of Technology， Guilin， Guangxi 541000）

Abstract With the development of Internet technology， media and the Internet as a platform for information transfer and education has become increasingly important. Full coverage of information on the Internet on campus to promote moral education in colleges and universities to carry out， it needs the support of Internet technology platform. The development and creation of college moral education network platform， Internet teaching three-dimensional， full coverage is to promote moral education colleges， colleges and universities to enhance the moral education of the effectiveness of the inevitable choice.

Key words college moral education; network platform; development; management

1 高校德育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的重要性

據(jù)最新的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計調(diào)查》截至2014年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.32億。而發(fā)展相對落后的廣西2013年的網(wǎng)民達(dá)到了1774萬人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為37.9%，全國排名第22，是整個西部地區(qū)網(wǎng)民規(guī)模和普及率最高的省份。2014年上半年，中國網(wǎng)民上網(wǎng)時長達(dá)25.9小時，比2013年增加了0.9小時。①在廣西40多所大中專院校中，大學(xué)生網(wǎng)民達(dá)到了數(shù)十萬。建設(shè)獨立、便捷、安全的校園網(wǎng)絡(luò)平臺，通過高校德育網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，進一步提升大學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、鑒別網(wǎng)絡(luò)文化、自覺樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀、價值觀，提高高校德育工作的主動性和靈活性，最終實現(xiàn)高校德育工作網(wǎng)絡(luò)化、實效化。

2 高校校園德育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的現(xiàn)狀分析

2.1 校園網(wǎng)絡(luò)不斷深入對高校德育工作提出新要求

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷推進，互聯(lián)網(wǎng)的全覆蓋、全民化、便捷化特征越來越明顯。據(jù)最新的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，中國網(wǎng)民手機上網(wǎng)的使用率首次超過傳統(tǒng)PC使用率，②大學(xué)生手機上網(wǎng)使用率幾乎達(dá)到100%。如何在網(wǎng)絡(luò)信息全覆蓋、文化價值觀多元化、信息傳播立體化的當(dāng)下開展德育工作，已經(jīng)成為目前高校德育工作的重要課題。

新時期立足新科技，借助新平臺開展德育工作，是實現(xiàn)德育工作創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)德育工作理念進步的重要舉措。創(chuàng)新德育工作理念，在新時期要緊跟時代步伐和大學(xué)生的特點。創(chuàng)新宣傳手段，就必須立足新科技、借鑒互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)，打造專門的德育網(wǎng)絡(luò)平臺與無處不在的校園網(wǎng)、移動網(wǎng)等實現(xiàn)“接軌”，與大學(xué)生的思想和網(wǎng)絡(luò)價值觀、文化觀接軌。

2.2 互聯(lián)網(wǎng)文化價值觀的多元化對德育工作提出挑戰(zhàn)

21世紀(jì)是電子信息技術(shù)的世紀(jì)，以電子計算機為核心的信息傳播媒介成為后工業(yè)時代的顯著特征。大學(xué)生在瀏覽代表著某種價值觀的網(wǎng)頁，在使用代表著一定價值觀的產(chǎn)品、游戲時，不自覺地會受到這些價值觀的影響。而在這些多元文化中，非主流文化以其無厘頭、難琢磨、娛樂性等受到了不少大學(xué)生的喜愛。在互聯(lián)網(wǎng)影響下，主流文化與非主流文化交織發(fā)展、碰撞，對大學(xué)產(chǎn)生了重要影響。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來的多元文化價值觀由于具有較強的娛樂性、自由性，切合了大學(xué)生的心理，因而受到了不少大學(xué)生的喜歡和追捧。如何在多元文化價值觀中開展德育工作，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀，應(yīng)對多元文化價值觀的挑戰(zhàn)，推動社會主義核心價值體系在高校的建立、普及，已經(jīng)成為當(dāng)前高校德育工作不得不思考的問題。

2.3 高校校園德育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)乏力效果不佳

新時期加強宣傳工作，不但要實現(xiàn)理念創(chuàng)新，還要加強手段創(chuàng)新。高校德育工作的手段創(chuàng)新，就必須結(jié)合當(dāng)前無處不在的校園網(wǎng)絡(luò)，以及調(diào)查研究大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理，創(chuàng)建專門的德育網(wǎng)絡(luò)平臺，有針對性地對大學(xué)生開展德育工作是可取的思路。

然而，目前在全國各高校中，校園網(wǎng)已經(jīng)實現(xiàn)了全覆蓋，幾乎每一所高校都有自己的門戶網(wǎng)站。這些門戶網(wǎng)站的主要功能是展示學(xué)校的最新動態(tài)，教務(wù)信息，以及學(xué)生服務(wù)客戶端，實現(xiàn)在線咨詢、網(wǎng)上交費、網(wǎng)上選課等內(nèi)容。而專門針對大學(xué)生德育思想工作的網(wǎng)站平臺卻沒有建立起來，建立專門的德育網(wǎng)絡(luò)平臺，精心打造集趣味性、教育性、宣傳性為一體的網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)與手機客戶端，微信、微博的聯(lián)通，使得思想政治教育工作進校園、進宿舍、進食堂、進社區(qū)。

3 高校校園德育網(wǎng)絡(luò)平臺的開發(fā)和管理模式建構(gòu)

3.1 高校校園網(wǎng)絡(luò)平臺的硬件系統(tǒng)

高校德育網(wǎng)絡(luò)平臺設(shè)計，工程核心設(shè)備建議采用華為3Com公司的千兆交換機Quidwayreg;S8512，構(gòu)建的是TBits級的校園網(wǎng)交換平臺。Quidwayreg;S8512具備1.8T的背板交換能力，450Mpps的包轉(zhuǎn)發(fā)能力，從硬件結(jié)構(gòu)上支持全分布式業(yè)務(wù)處理，將業(yè)務(wù)處理分布到每個接口板進行，各線卡都包含處理能力強大的Packets Engine，可以線速處理Layer2，IPv4，MPLS/VPN，IPv6等各種數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)。具體硬件設(shè)計理想圖如圖1所示：

因特網(wǎng)信息通過防火墻后進入中心交換機進行信息交匯，中心交換機后設(shè)置多個主交換機進行信息分流，同時設(shè)置不同的信息服務(wù)器，設(shè)置專門的教師服務(wù)器連接。通過中心交換機，主交換機和防火墻的設(shè)置，信息最終進入工作站，也就是最好到達(dá)學(xué)生。在這個過程中，連接教師專用服務(wù)器和控制站可以對信息先識別、分析和審核，確保信息的安全有效。

圖1

高校德育網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建與校園網(wǎng)一樣，需要保證傳輸速度的快捷和方便，建議采用千兆以太網(wǎng)的光纖，表1是目前最標(biāo)準(zhǔn)的幾種光纖和適用距離：

表 1

按照傳輸距離的長短，選擇62.5微米距離傳輸在250米以內(nèi)的光纖。這個距離適合于校園宿舍的并列式接入，能夠減少成本，增加傳輸速度。如圖2所示：

圖2

3.1.1 高校德育網(wǎng)絡(luò)平臺的網(wǎng)頁設(shè)置

外部設(shè)備選定之后，開始網(wǎng)頁的頁面設(shè)置。高校德育網(wǎng)絡(luò)平臺網(wǎng)站的網(wǎng)頁設(shè)置，建議使用二級欄目，設(shè)置了主頁網(wǎng)站之后，信息能鏈接到第二版塊。按照一般網(wǎng)站的設(shè)計理念，網(wǎng)頁設(shè)置主要包含以下幾個方面，“主頁”、“新聞”、“德育網(wǎng)絡(luò)知識題庫”、“德育知識講座、培訓(xùn)”、“計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)典視頻”、“德育課程選課、學(xué)分查詢”等等，按照學(xué)校和教育理念的不同，可以增加和減少欄目設(shè)置。

此外，網(wǎng)站建設(shè)需要與“微博”、“微信”進行數(shù)據(jù)連接，設(shè)置網(wǎng)站鏈接二維碼，與微信、微博鏈接，增加分享和互動功能。分享功能可以將網(wǎng)站的信息向更多的平臺展示，如QQ空間、人人網(wǎng)、百度貼吧等。設(shè)置互動功能可以為在線師生進行答疑，可以進行遠(yuǎn)程教學(xué)。具體設(shè)置，參照學(xué)校門戶網(wǎng)站和其他網(wǎng)站規(guī)格設(shè)計。頁面風(fēng)格可以自由選擇，分辨率和可視化程度以標(biāo)清為準(zhǔn)。

3.2 高校校園網(wǎng)絡(luò)平臺的管理

3.2.1 對系統(tǒng)本身的維護與管理

由于在學(xué)校校園系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)中，存在大量用戶，而目前各高校采取的是相對分散的分布式交換機系統(tǒng)。在學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)系統(tǒng)內(nèi)，存在著大量的客戶端接口，于是在信息傳輸中容易造成錯誤和擁堵的情況。

針對以上情況，“CISCO WORKS”是一個理想的選擇。這是一款SNMP的網(wǎng)絡(luò)管理軟件，使用該軟件可以很好地實現(xiàn)軟件管理的兼容，對整個網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)監(jiān)管操作。其優(yōu)勢主要有：（1）實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的自動搜索，能夠搜索到正在使用該軟件的電腦。（2）對使用該軟件的電腦進行系統(tǒng)監(jiān)控，能夠及時檢測到使用該軟件的電腦運行狀態(tài)、出現(xiàn)的問題等情況。（3）對每個使用該軟件的電腦進行信息監(jiān)控，能夠?qū)@些電腦的信息流通進行監(jiān)控。（4）能夠?qū)φ麄€電腦的拓?fù)溥壿嫿Y(jié)構(gòu)有清晰的繪制和刻錄。（5）能夠繪制HUB的圖形及每個端口的狀態(tài)，找到每個端口的運行故障。

3.2.2 教育者對平臺的運用和管理

高校德育網(wǎng)絡(luò)平臺是一個相對獨立的教育平臺，其中包含了不少計算機技術(shù)。由于目前各高校都已經(jīng)廣泛地開展了計算機基礎(chǔ)知識課程，在計算機基礎(chǔ)知識課程的基礎(chǔ)上，增加德育課程、德育知識學(xué)習(xí)顯得很有必要。通過對平臺的運用、學(xué)習(xí)，不但可以提高學(xué)生的計算機操作水平，也可以在學(xué)習(xí)中自覺樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀、價值觀，自覺推進社會主義核心價值體系的構(gòu)建。

在課程設(shè)置方面，可以靈活搭配。網(wǎng)絡(luò)文化教育課，思想政治教育課等都有涉及。實現(xiàn)多學(xué)科聯(lián)合教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)校各科的教學(xué)優(yōu)勢。制定相應(yīng)的課程設(shè)計，并將這些課程的考核納入學(xué)期考查中去。建立與之相關(guān)的考核、評估和檢查等體系內(nèi)容，實現(xiàn)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的實用性、可操作性。

基金：2011年度廣西教育系統(tǒng)維護學(xué)校安全穩(wěn)定工作立項研究課題：桂教安穩(wěn)〔2011〕26號

注釋

① 第33次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告[EB/OL].第1頁

② 第34次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告[EB/OL].www.cnn.net.cn，2014- 6-30，第2頁