謝 鵬

影響初中語文教學質(zhì)量的社會因素有哪些？什么樣的家庭環(huán)境對中學生的語文成績提高最有利？目前社會和家庭對中學生的不利影響有哪些？這些問題是我們本次調(diào)查關(guān)注的焦點，故而我們選定了“影響初中語文教學質(zhì)量的社會因素及對策調(diào)查”這一課題。經(jīng)過調(diào)查和分析匯總，參考各種文獻，①通過調(diào)查了解影響當代中學生語文成績的社會因素，可以發(fā)現(xiàn)我們的家庭、社會在學生培養(yǎng)上存在的不足；②對目前處在新課改的語文教學提供有益的背景材料和有的放矢的新視角。這一點主要出于應用的思考，所有這些，構(gòu)成了我們從事調(diào)查的研究目的與意義。

研究中的理論假設主要采用了類型學的方法。在研究實踐中，我們采用了抽樣調(diào)查、上門訪問的方法，將本校所有學生分為優(yōu)秀、一般、較差三等，然后按多階段分層抽樣的方法隨機抽取了30個學生作研究對象，共計回收答卷30份，經(jīng)檢查，結(jié)果客觀有效，問卷質(zhì)量高，并按照調(diào)查工作計劃中確立的指標項目分別作檢驗分析，同時結(jié)合圖書館中的資料，作了初步的思考。下面擬從家庭環(huán)境和社會環(huán)境兩方面具體闡述。

一.所處家庭環(huán)境的影響

家庭是影響和作用于個體的主要社會環(huán)境之一，我國素有“三歲看老”的說法，即從一個側(cè)面說明了早期的家庭教育對個人一生的重要作用。家庭對個人的影響大致有三：①家庭教育和家庭環(huán)境的影響是一個開端，家庭環(huán)境因素對個人的觀念、心理和行為習慣會發(fā)生潛移默化的深刻影響。②家庭環(huán)境對個人的另一重要意義在于感情和愛的培養(yǎng)，家庭環(huán)境對個人而言，其作為感情交流和體驗愛的主要場所，無疑較之其他社會環(huán)境重要得多，豐富的感情交流有著至關(guān)重要的作用。③家庭中父母的權(quán)威具有重大影響，家庭環(huán)境中的權(quán)威形象和親子之間的感情交流，使家庭社會化對個體的心理和觀念具有強大的滲透力和塑造力?；诖?，在我們的調(diào)查中，重點設計了有關(guān)這些方面的題目，經(jīng)過初步的統(tǒng)計分析和基于理論的思考，我們認為以下幾個方面的問題是頗值得我們思考的。

1.家長態(tài)度很重要。大部分父母較為輕視語文這一學科。在被調(diào)查的中學生當中，有70%的父母認為相對于英語、數(shù)學、物理、化學等其他主科來說語文較不重要。而重視程度越高其語文成績相對越高，重視程度越低其語文成績相對越差。呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)關(guān)系。

2.家庭藏書量掛鉤成績。語文成績都隨家庭藏書量的增加而上升，并達到差異非常顯著性的水平。

3.在家庭學習條件方面，有一個安靜的學習環(huán)境、能在家中上網(wǎng)、父母均為高中畢業(yè)以上文化、經(jīng)常和家人溝通，以及每年有機會外出參觀游玩的學生，其語文學習水平相對較高，并達到差異非常顯著性水平。

4.家庭經(jīng)濟條件的好壞也是語文成績高低的重要影響因素。調(diào)查表明，好的經(jīng)濟條件并不會必然帶來好的成績，但差的經(jīng)濟條件必然會影響子女的語文成績。我們黃金中學的學生很多來自農(nóng)村家庭外出務工子女，家庭經(jīng)濟條件差是少部分學生產(chǎn)生心理負擔的重要因素之一，拮據(jù)的經(jīng)濟條件往往使學生心理上產(chǎn)生不同程度的自卑，而這種自卑心同樣影響教學質(zhì)量。

二.所處社會環(huán)境的影響

中學生到社會上的網(wǎng)吧去上網(wǎng)玩游戲危害極大。上Q Q微信聊天是學生寫作時錯別字連篇的直接原因之一。智能手機的普及讓學生拋棄字典，萬事問度娘成了很多學生的習慣。

三.對策分析

那么在學校里，作為一名語文教育工作者又如何應對呢？

1.加強對語文學科重要性的宣傳工作，多和家長溝通，提高對課外閱讀的認識，全面提升學生的閱讀量。

2.加強和學生的情感交流，克服部分學生的自卑感。

3.加強學生管理，杜絕學生出入網(wǎng)吧現(xiàn)象。積極和家長共同做好對手機的管理。

4.大力發(fā)揮好學校圖書館的作用，每周最少拿出一節(jié)語文課帶學生到圖書館看書借書，讓學生提高課外閱讀興趣，培養(yǎng)課外閱讀習慣，彌補現(xiàn)階段家庭藏書量不足的短板，以校內(nèi)補校外，提高學生的課外閱讀量，最終達到提高學生學業(yè)水平的目的。

綜上所述，在對影響初中語文教學質(zhì)量的社會因素的調(diào)查中，我們既看到了光明的一面，也看到了很多亟待改進的不足之處。只要我們認真應對，就能將不利的因素影響降到最小，使語文教學質(zhì)量更上一層樓。本次調(diào)查為我校廣大語文教師拓寬了教學思路，提供了有的放矢的做好語文教學工作的有效積累，是一次非常有意義的調(diào)查活動。