梁飛玲

【關鍵詞】班主任 班級管理 做法

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2015）02A-

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班主任是學生成長的引路人。那么，初中班主任如何做好班級管理工作呢？我從幫助學生確立奮斗目標、激發(fā)學生學習興趣、建立新型師生和諧關系三方面著手，使班級工作得以順利開展。

一、指明奮斗目標，鼓勵學生樹立理想

班集體凝聚力的形成和鞏固是以共同奮斗目標為前提的，積極向上的奮斗目標是班集體前進的動力。就任伊始，我通過三種辦法幫助學生樹立班集體共同的奮斗目標。

一是樹立主人翁意識。新生組班之初，我常常不厭其煩地告訴全班學生：“一個班集體就是一個大家庭，作為這個家庭中的一員，大家要團結(jié)友愛，互相幫助，共同努力，讓本班成為學校的榜樣。”通過反復教育，學生意識到自己是集體中的一員，無形中就有了一種“為了集體要爭氣”的念頭，這樣，學生就會慢慢地把為集體做事變成一種自覺的行為。

二是加強學生的紀律教育，讓學生自覺遵守校紀班規(guī)等規(guī)章制度，以保證班級教學活動的正常開展。在新學期的第一次班會課上，我首先組織學生學習學校的有關規(guī)章制度，并與學生共同制訂班規(guī)，以規(guī)范學生的行為。

三是師生共同管理班級。師生共同參與管理是新形勢下管理班級的一種有效方法，更能體現(xiàn)民主化和以人為本的思想。我的做法是根據(jù)學生的性格特點，發(fā)揮個人所長，給每名學生分工，明確每名學生的職責，讓每名學生都能參與到班級管理中。這樣，就基本達到了“人人有事做、事事有人管”的全員參與管理的目的。

二、激發(fā)學習興趣，教會學習方法

孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句名言說明興趣是產(chǎn)生求知欲的源泉。激發(fā)學生的學習興趣是班主任的一大重點任務。在班級管理工作中，我這樣激發(fā)學生的學習興趣、教給學生有效的學習方法。

一是增強課堂教學的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。開學之初，我先組織各學科教師開會，統(tǒng)一認識：從培養(yǎng)學生學習興趣抓起，各學科教師在教學中要注重設計讓學生感到新奇有趣的課堂教學小環(huán)節(jié)，充分利用小故事、圖片、模型、投影等豐富本學科的課堂教學，以吸引學生的注意力和好奇心，使學生逐步產(chǎn)生學習興趣。

二是教會學生基本的學習方法、要領。2010年，來賓市忻城縣實施廣西基礎教育學?！癕S—EEPO”教改項目，我一直擔任教改實驗班班主任并承擔初中數(shù)學科教改任務?！癕S—EEPO”是一個集“學習方式—課型方式—評價方式”為一體的教育教學方法，強調(diào)課堂教學上的宏觀調(diào)控，注重師生、生生互動的實效性，講究課堂資源的充分利用，重視學生個性的發(fā)展和團隊合作精神的培養(yǎng)。我利用實施有效教育課改項目的契機，將學生分成兩人組、四人組等學習團隊，明確學生在小組中的分工（如組長、監(jiān)督員、紀錄員、操作員、發(fā)言人等），要求學生既要各盡其責，又要團結(jié)合作，以團隊的力量幫扶學困生，讓學困生找到學習的信心與動力。這樣，各學科老師在上課時很快就進入教改模式，達到師生互動、配合默契、少走彎路的預期效果。

三、建立新型師生關系，促進師生和諧發(fā)展

“親其師，信其道?！苯⑿滦蛶熒P系是新課程實施和教學改革的前提和條件。在班主任工作中，我非常重視處理任課老師與學生的關系，注重構(gòu)建和諧、溫馨、平等、互學、奮進的集體。對學生，我常常教育他們要理解教師苦口婆心的教育，積極配合教師上課，按照任課老師的要求做好該學科的學習工作等;對學科教師，我常常向他們反饋學生對他們的肯定和感激，委婉地提出學生的建議，讓他們感到教育的成功和得到學生愛戴的欣慰。這樣站在班級整體建設的全局上處理問題，使師生之間教與學默契配合，加強了教學實效性。

有一次，有一名學生在晚自習時來到我的辦公室對我說：“老師，以后我自己批改英語作業(yè)，不要英語老師看了。”我問他為什么，他說：“英語老師對我有成見，常常拿我的試卷在班上亮丑。寫字潦草、喜歡涂改是我的老毛病，但還不至于讓全班同學都知道吧？”我先讓他冷靜一下，然后與他慢慢交流，讓他明白英語老師此舉的目的、試卷的要求，批評了他的錯誤看法，肯定了他及時報告班主任的做法，通過一節(jié)晚自習的溝通交流，他接受了我的教育，對英語老師的做法有了新認識并表示改過。之后，這位學生的英語學習成績提高很快，后來還擔任了英語學科課代表。

在開展班會課、活動課、文藝晚會、球類比賽等活動時，班主任可組織各學科教師與學生共同參與，讓各學科老師與學生充分了解、幫助、信任，增進師生感情。

在多年的班主任工作中，我因堅持以上三點做法，使我所任教的班級呈現(xiàn)出良好的班風、學風，同時，我班實施有效教育模式取得顯著成績，成為忻城縣教改優(yōu)秀示范班級。

（責編 秦越霞）