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        健康教育聯(lián)合降壓藥對高血壓患者血壓控制水平的影響

        2015-04-29 13:23:16王勇
        醫(yī)學信息 2015年14期
        關(guān)鍵詞:血壓控制降壓藥健康教育

        王勇

        摘要:目的 探討健康教育聯(lián)合降壓藥在高血壓中的應(yīng)用效果。方法 選取我院2014年1月~6月收治的30例高血壓患者為研究對象,設(shè)為觀察組,在降壓藥治療的基礎(chǔ)上給予健康教育;選取我院2013年1月~6月的收治的30例高血壓患者為研究對象,設(shè)為對照組,僅給予降壓藥治療。比較兩組的血壓控制水平及生活質(zhì)量。結(jié)果 兩組患者納入研究時無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。3個月后,觀察組的收縮壓和舒張壓低于對照組,有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。觀察組的健康感覺、軀體感覺、睡眠狀態(tài)等方面的生活質(zhì)量高于對照組,有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。結(jié)論 健康教育聯(lián)合降壓藥能夠提高高血壓的血壓控制水平,改善患者的生活質(zhì)量。

        關(guān)鍵詞:健康教育;降壓藥;高血壓;血壓控制

        對于高血壓的患者除了有依靠有效的降壓藥物治療以外,臨床預(yù)后和生活質(zhì)量的改善離不開健康教育工作的支持。健康教育是指有計劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動,其目的在于使患者能完成自理或某些與滿足自理需要有關(guān)的學習行為。健康教育有利于慢性疾病的患者自覺調(diào)整不利于健康的生活方式,提高治療的依從性,改善治療效果和疾病的預(yù)后[1]。為了提高血壓患者的血壓控制水平,我院2014年1月~6月對30例高血壓患者在藥物治療的基礎(chǔ)上,實施健康教育,效果滿意,現(xiàn)報道如下。

        1資料與方法

        1.1一般資料 30例我院2014年1月~6月收治的高血壓患者,作為觀察組,納入標準:①均簽署知情同意書;②符合2009年《中國高血壓防治指南》診斷標準的原發(fā)性高血壓標準[2]。收縮壓:160~180 mm Hg,舒張壓:100~110 mm Hg;③文化程度小學以上;④無溝通障礙,具備自理能力。排除標準:①惡性腫瘤患者;②繼發(fā)性高血壓;③精神、神經(jīng)病者;④腦血管病史;男性13例,女性17例,年齡45~75歲,平均(60.3±18.2)歲。高血壓病程4~15年,平均(7.5±3.2)年。高血壓分級:Ⅱ級22例、Ⅲ級8例。另選取30例我院2013年1月~6月的收治的高血壓患者,納入及排除標準同觀察組,男性16例,女性14例,年齡42~75歲,平均(59.4±18.5)歲。高血壓病程4~12年,平均(7.9±3.5)年。高血壓分級:Ⅱ級24例、Ⅲ級6例。兩組患者的一般資料無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。

        1.2方法

        1.2.1對照組 單純采用降壓藥物治療,口服硝苯地平治療,20mg/次,2次/d。口服卡托普利治療,12.5mg/次,3次/d。治療時間為3個月。

        1.2.2觀察組 在對照組的基礎(chǔ)上對患者進行健康教育,主要內(nèi)容如下:①疾病知識教育:講解高血壓疾病的相關(guān)內(nèi)容,包括定義、危害、防治方法等。指導(dǎo)患者形成良好的作息習慣,避免過度勞累,早睡早起,每天保證充足的睡眠時間(8h以上),注意午休。每天早晨清醒后,不要立即起床,先在床上仰臥片刻后(可進行深呼吸、欣賞輕音樂)慢慢做起,再下床活動。對于年齡較大的患者,清醒后起床活動應(yīng)更為緩慢,活動頭頸和四肢,逐漸過渡。指導(dǎo)患者進行散步、打太極拳、八段錦或進行快步走,運動方式結(jié)合患者的病情進行選擇,建議其不進行大運動量的鍛煉。告知煙草中的尼古丁可導(dǎo)致血管痙攣,鼓勵吸煙的患者戒煙[3]。②飲食干預(yù):告知患者要限制鈉鹽的攝入、減少脂肪攝入、限制飲酒,補充鈣和鉀鹽,多吃新鮮蔬菜等,進食具有降壓效果的食物,如黃花菜、薺萊、菠菜、芹菜、胡蘿卜、紅棗以及桑葚等。多吃海帶、木耳等多鉀的食物,不僅能降低血壓,還能預(yù)防卒中。多吃富含強氧化劑維生素A、維生素C、維生素E的食物,如草莓、藍莓、胡蘿卜、橙子等。日常飲食中含纖維素高的粗糧,補充天然蛋白質(zhì)粉,鼓勵患者飲用天然礦泉水喝井水。還可讓患者常飲用綠茶,延緩動脈硬化。③用藥指導(dǎo):強調(diào)遵醫(yī)囑服藥的重要性,幫助患者制定服藥的時間表或幫助患者在手機上制定提醒,結(jié)合患者的血壓特點指導(dǎo)患者用藥。若患者血壓規(guī)律呈現(xiàn)兩峰一谷的現(xiàn)象,指導(dǎo)患者清晨起提前服用降壓藥物,服用好安靜休息一會再進行其它活動。對于只呈現(xiàn)兩峰,而無一谷的患者,指導(dǎo)其睡前服用降壓藥[4]。對年齡較大的老年患者,鑒于其記憶力不佳和視力有限,故可以不同的藥瓶顏色以分辨并加深其記憶。指導(dǎo)患者做好用藥記錄(年齡較大者,囑其家屬或陪護填寫),每天書寫服藥日記及用藥反應(yīng)記錄,進行藥物的自我監(jiān)督。

        1.3觀察指標 ①血壓水平:比較患者納入研究時及干預(yù)后3個月的血壓水平,方法為袖帶縛于受檢者的右上臂,自動充氣測量收縮壓、舒張壓。每次測量2次,取平均值。②生活質(zhì)量:比較兩組患者干預(yù)后3個月的生活質(zhì)量。用中文版生活質(zhì)量評價量表(short form 36 questionnaire,SF-36)進行評價,內(nèi)容包括健康感覺、軀體感覺、工作能力、睡眠狀態(tài)、生活滿足感、社會參與能力。每個項目的滿分為100分,分數(shù)越高,表明生存質(zhì)量越高,健康狀態(tài)越好。

        1.4統(tǒng)計學處理 采用SPSS17.0數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件,計量資料(x±s)采用兩獨立樣本t檢驗,計數(shù)資料采用百分比描述,檢驗水準α=0.05,P<0.05為差異具有統(tǒng)計學意義。

        2結(jié)果

        2.1兩組患者干預(yù)前后血壓水平的比較 兩組患者納入研究時無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。3個月后,觀察組的收縮壓和舒張壓低于對照組,有統(tǒng)計學意義(P<0.05),見表1。

        2.2 兩組干預(yù)3個月后的生活質(zhì)量的比較 觀察組的健康感覺、軀體感覺、睡眠狀態(tài)等方面的生活質(zhì)量高于對照組,有統(tǒng)計學意義(P<0.05),見表2。

        3討論

        高血壓是我國常見的慢性疾病,其臨床特點為血壓升高,表現(xiàn)為頭痛、頭暈、注意力不集中、記憶力減退、肢體麻木等,是心腦血管疾病的高危因素,嚴重危害患者的生活質(zhì)量[5]。隨著我國老齡化步伐的加快,高血壓的發(fā)病率越來越高,已經(jīng)成為威脅我國老年人健康的主要疾病。治療高血壓的聯(lián)合用藥是中國高血壓指南的推薦治療策略,硝苯地平聯(lián)合卡托普利治療在高血壓中的療效較好,但緊靠降壓藥治療難以獲得滿意的效果。因此,尋找藥物治療以外的干預(yù)方式也已經(jīng)成為高血壓研究的主要熱點問題。

        健康教育是提高患者對疾病知曉能力和病情管理能力的一種干預(yù)方法[6]。我科室為了提高高血壓患者的血壓控制水平,在常規(guī)降壓藥物治療的基礎(chǔ)上對患者開展健康教育,主要內(nèi)容有疾病知識干預(yù)、飲食干預(yù)、用藥干預(yù)等,提高了患者對高血壓疾病的認識,增加了患者飲食、用藥、運動的規(guī)范性,降低了不良飲食方式帶給血壓的影響,通過合理的飲食降低了血壓??刂扑幬锓脮r間,根據(jù)患者的個體性差異,指導(dǎo)用藥,使服藥時間更科學、可有效、更安全。整個過程中既滿足了患者的自尊和關(guān)懷的需要,又傳授給患者疾病治療所必須的知識,對于提高治療效果具有重要作用。結(jié)果顯示,觀察組的血壓控制水平和生活質(zhì)量好于對照組,有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。綜上所述,健康教育聯(lián)合降壓藥能夠提高高血壓的血壓控制水平,改善患者的生活質(zhì)量。

        參考文獻:

        [1]陳靜.健康教育對特需門診高血壓患者干預(yù)作用的研究[J].護士進修雜志,2013,28(19):1778-1779.

        [2]中國高血壓防治指南修訂委員會.中國高血壓防治指南[J].中華高血壓雜志,2011,19(8):701-743.

        [3]吳林秀,應(yīng)燕萍.生活方式對高血壓的影響研究進展[J].中華現(xiàn)代護理雜志,2010,16(04):416-417.

        [4]江淑萍.時間護理在高血壓腦出血患者中的應(yīng)用及效果觀察[J].齊魯護理雜志,2012,18(16):10-11.

        [5]吉愛平,郭蒲君.老年高血壓病的臨床護理干預(yù)[J].護理研究,2011,25(36):1668-1069.

        [6]榮志宏.健康教育、行為干預(yù)對高血壓患者治療依從性的影響[J].中國醫(yī)藥導(dǎo)報,2011,08(3):131-132.

        編輯/申磊

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