【摘 要】社會主義核心價值體系是我國當前樹立正確社會價值觀及人生觀的重要理論依據(jù)，對我國社會主義和諧社會的構建起到了重要的推動作用。思想政治教育課正是對教育對象宣傳社會主義核心價值理論的最有效平臺。隨著我黨十八大的召開，將社會主義核心價值體系融入到思想政治教育工作中，進一步追求求真、向善、愛美的價值取向成為今后工作的重要內(nèi)容。而采取何種措施來推進其融合進程則是本文探討的主要方向。

【關鍵詞】社會主義核心價值體系;思想政治教育;真善美向度;社會價值觀

前言：古人云：論先后，知為先。正確的價值體系只有被廣大人民群眾所接受，才能煥發(fā)出蓬勃生機。而如何對廣大人民實施有效的思想政治教育，將社會主義核心價值體系融入其中則成為當前相關工作開展的前提與基礎。為此，本文首先從主義核心價值體系內(nèi)容著手，深入探究其融入思想政治教育的真善美向度，以豐富現(xiàn)有研究內(nèi)容，推動思想政治教育工作能夠得到進一步發(fā)展。

一、社會主義核心價值體系內(nèi)容

（一）馬克思主義指導思想

我國是一個在世界范圍內(nèi)具有重要影響力的社會主義大國，而縱觀我國歷史可知，馬克思主義是立黨立國的最根本指導思想，也是整個社會主義核心價值體系的靈魂之所在。馬克思主義指導思想的運用可以為我國堅定不移的走社會主義道路提供科學性和實踐性的世界觀及方法論，從而決定了社會主義核心價值體系的性質(zhì)與方向。馬克思主義已經(jīng)具有150余年歷史，在經(jīng)過了歷史風雨的捶打之后，將嚴格的科學性及高度的革命性有機結(jié)合，繼而深刻揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律的本質(zhì)規(guī)律。在其不斷發(fā)展過程中，始終堅持著以事實為依據(jù)，不斷吸收和借鑒并融合各種優(yōu)秀的思想及理念，在具體實踐過程中不斷創(chuàng)新、豐富和完善，使得馬克思主義指導思想能夠緊隨時代發(fā)展潮流，把握時代脈搏，去偽存真，形成一個科學、完善的思想理論體系。加之我黨一直以來堅持理論聯(lián)系實際，將馬克思主義思想基本原理與中國國情及實際狀況緊密結(jié)合，在不斷發(fā)展中形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”思想等一系列理論成果，并依據(jù)上述三大思想成果提出了具有前瞻性的科學發(fā)展觀等一系列重大發(fā)戰(zhàn)略思想，不斷向馬克思主義指導思想注入生機與活力，繼而為我國社會主義經(jīng)濟建設和社會發(fā)展所服務。

（二）中國特色社會主義共同理想

中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的永恒主題。而該理想內(nèi)容則是在中國共產(chǎn)黨領導下，堅定不移的走社會主義發(fā)展道路，為國民經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的總體社會目標所服務，最終引領全國各族人民實現(xiàn)中華民族的偉大復興?；仡櫧鷼v史以來的100多年時光，我國眾多杰出仁人志士無不為這民族復興、國家富強、人民自立而做出艱苦卓絕的努力。到了現(xiàn)代，該夢想已經(jīng)不僅僅是歷史人物所追求的目標，隨著中華人民共和國的成立，實現(xiàn)中華民族的偉大復興已經(jīng)成為中國共產(chǎn)黨所肩負的責任與使命。習近平總書記提出的“中國夢”正是全國、全民族的共同目標和理想。為了能夠團結(jié)各族人民，將其緊緊圍繞在社會主義旗幟下，我國在堅持科學社會主義基本原則的前提下，廣泛征求全國各族人民意見，將鮮明的社會主義特色內(nèi)容與人民需求相結(jié)合，海納百川，融合了各族人民最根本的利益而形成了一個大家一致認可并高度擁護贊揚的民族復興夢想，并且為之努力拼搏。中國特色社會主義共同理想的形成，反映出了當前我國廣大人民的根本利益、共同愿望以及追求目標，并將國家快速穩(wěn)定發(fā)展、民族獨立振興與個人幸福及切身利益緊密聯(lián)系在一起，涵蓋了我國各個群體、階層的共同愿望，具有強大的感召力及親和力，能夠凝聚全國各族人民群眾愛國之心，使其為了中華民族的偉大復興而心甘情愿的做出無私奉獻。

（三）民族和時代精神

民族精神和時代精神是社會主義核心價值體系的精髓之所在，也是一個民族賴以生存與發(fā)展的基石。我國是一個具有56個民族的多民族國家，不同地域、不同民族文化交融在一起，全國各族人民混居的現(xiàn)象屢見不鮮。如何將各民族群眾協(xié)調(diào)好，將其擰成一股繩來推動社會進步及國民經(jīng)濟發(fā)展則是實現(xiàn)中華民族復興的前提與基礎。在五千年的歷史文明中，中華民族成為一個具有典型代表性的民族名稱，無論是漢族還是少數(shù)民族群眾無不以中華民族為驕傲，并將自身先進思想及理念融入民族精神構建過程中，經(jīng)過不斷的豐富和完善，最終形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、勤勞善良、自強不息、拼搏進取的民族精神。同時，隨著改革開放腳步的不斷加快，新時代發(fā)展背景下，中華民族形成了勇于創(chuàng)新、敢于擔當?shù)臅r代精神，二者相輔相成、相互交融，深深鐫刻在了中國十三億人民的心中，成為當前推動中華民族實現(xiàn)共同理想的精神動力和源泉。適應時代發(fā)展精髓的民族精神和時代精神不僅感召了全國各族人民加入到社會主義小康社會宏偉目標建設中來，也依靠著此種精神，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)及持久彌堅的精神實質(zhì)，使得百姓群眾愛國之心、擁護之心、奉獻之心凝結(jié)在振興中華、熱愛祖國的旗幟下，拼搏奮進，為了大家共同的目標而做出艱苦卓絕的努力。

（四）社會主義榮辱觀

社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎，也是關乎社會長治久安、國家和諧穩(wěn)定發(fā)展的關鍵之所在。而社會主義榮辱觀的形成，在很大程度上與人民思想道德素質(zhì)具有直接關聯(lián)性。只有當全體成員明確了榮與辱內(nèi)涵，并分清善惡、明辨是非后，才能形成正確的人生觀、價值觀。同樣，一個社會才能在此過程中形成良好的社會風氣，尤其是在世界經(jīng)濟全球一體化趨勢不斷加強的今天，如何確保全國各族人民能夠堅定不移的團結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍，擁護黨的領導、抵御西方拜金主義及金錢至上思潮的侵襲成為社會主義榮辱觀形成的重要影響因素。為此，在2006年胡錦濤同志提出了堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥的“八榮八恥”思想來作為社會主義榮辱觀的核心內(nèi)容，得到了全國各族人民的一致認可與贊揚。特別是八榮八恥簡潔凝練，在短短的幾句話中將社會主義榮辱觀貫穿在了百姓生活的方方面面，涵蓋了全國各族人民利益及人生態(tài)度、社會風尚等內(nèi)容，使之與中華民族傳統(tǒng)美德有機融合在一起，并且首次旗幟鮮明的指出了什么是真善美、什么是假惡丑，繼而引導全國各族人民堅持以八榮八恥為道德規(guī)范，將其落實在具體的實踐中以養(yǎng)成良好的榮辱觀念。

二、社會主義核心價值體系融入思想政治教育的真善美向度分析

（一）社會主義核心價值體系堅定了思想政治教育求真之志

社會主義核心價值體系是建立在馬克思主義指導思想之下并經(jīng)歷了較長時間考驗而逐漸成熟完善的價值體系。作為我國社會經(jīng)濟發(fā)展的主要指導思想及社會風氣所遵循的道德規(guī)范，在整個思想教育工作中，一直秉承著求真務實之志，并且從始至終并未放棄實踐與理論相結(jié)合、實踐是檢驗真理的唯一標準。正是在此種思想指導下，政治思想教育工作遵循以下兩個原則才能堅定其求真之志：（1）符合馬克思主義指導思想及政治教育發(fā)展規(guī)律。要想將社會主義核心價值體系融入政治思想教育工作中，首先必須堅持馬克思指導思想的正確性，運用辯證發(fā)展的眼光來看待事物運行規(guī)律，繼而抓住本質(zhì)規(guī)律來開展思想政治教育工作。其次，要將政治思想教育工作與我國社會主義初級階段國情、國民經(jīng)濟發(fā)展實質(zhì)相結(jié)合，科學把握主客體之間內(nèi)在聯(lián)系，本著求真的尺度來規(guī)范思想政治教育，使其能夠被人民群眾所接受。（2）樹立以人為本的目的性。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，社會主義核心價值體系也發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，最主要表現(xiàn)為以人為本思想逐漸深入人心。此時政治思想教育工作應當緊隨實際發(fā)展需要，明確社會發(fā)展目標，堅持貫徹落實以人為本主導想，尊重社會個體在社會中的作用及價值體現(xiàn)，從而將政治思想教育工作落到實處。

（二）社會主義核心價值體系拓展了思想政治教育的向善之懷

在社會主義榮辱觀及民族精神和時代精神指引下，政治思想教育工作迎來了嚴峻的挑戰(zhàn)與有力的發(fā)展機遇。首先，社會主義核心價值體系所包含的“修身、齊家”思想充滿了向善情懷，而該思想一直貫徹于悠久的歷史文明，從而使得全國各族人民群眾都能夠認同該觀點，并將其作為自身行為的要求準則。以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、勤勞善良、自強不息、拼搏進取的民族精神和勇于創(chuàng)新、敢于擔當?shù)臅r代精神將我國人民群眾自身辛勤的形象融入到了社會的方方面面，歷經(jīng)風雨侵襲而不改本質(zhì)，最終形成了我國奉行的道德標準及社會風尚。其次，以愛國主義精神和八榮八恥為主導的社會主義榮辱觀從始至終貫徹了“治國”之善，即：人人為國家主人，為了自己家園的美好及和諧而不懈奮斗。而一切基礎都是建立在平等、公平、高效的社會主義價值體系中。因此，當前政治思想教育工作不僅需要堅持個人向善之懷，還需要將國家、民族的向善之懷與個人緊密結(jié)合，從而實現(xiàn)達則兼濟天下、窮則獨善其身的向善本質(zhì)。

（三）社會主義核心價值體系引領了政治思想教育愛美之心

首先，社會主義核心價值體系內(nèi)容是由價值觀、倫理觀、政治觀及經(jīng)濟觀、社會生活觀所構成并與馬克思主義指導思想緊密結(jié)合的新型價值觀體系。在其內(nèi)容中不僅包含了符合當前經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的主流思想，同時我國悠久的歷史文明及道德風尚也得以完美體現(xiàn)，成為政治思想教育開展過程中各個階層、不同群體能夠廣泛所接受的源動力。其次，社會主義核心價值體系對當前我國和諧社會的構建指明了前進方向及確立了道德規(guī)范。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的強國夢感召下，社會主義榮辱觀貫徹于思想政治教育工作始終，其所不斷弘揚的理論指導實際、實踐檢驗真理、團結(jié)人民群眾愛國之心、擁護之心、奉獻之心凝結(jié)在振興中華、熱愛祖國的旗幟下，為共同構建社會主義和諧社會提供了強有力的力量之源。并且彰顯出了社會主義核心價值體系是和諧社會建設的根本之所在。

總結(jié)：綜上所述，社會主義核心價值體系融入思想政治教育的真善美向度，必須充分了解什么是社會主義核心價值體系，只有深入掌握了其內(nèi)容之后，才能正確堅定、拓展、引領政治思想教育工作追求求真之志、向善之懷和愛美之心。希望通過本文的分析能夠為當前我國政治思想教育工作向前穩(wěn)步前行、弘揚民族精神及榮辱觀念做出應有的貢獻。

【參考文獻】

[1]韓國順.以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育研究[D].長春：吉林大學博士論文，2011.

[2]劉長城，程樣國.把社會主義核心價值體系融入思想政治教育全過程的路徑選擇[J].求實，2011，12（09）：83-85.

[3]龔春芳.把社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育全過程[J].貴陽市委黨校學報，2010，25（01）：25-28.

[4]王偉強.社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育的思考[J].經(jīng)濟師，2010，33（08）：126-127.

[5]李莉.社會主義核心價值體系融入高校思想政治教育的必要性及途徑探析[J].西南農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版），2010，41（04）：99-102.

[6]王兵兵.把社會主義核心價值體系融入高校思想政治教育[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2010，56（09）：185-187.

[7]姜潮.社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育的思考[J].延安職業(yè)技術學院學報，2010，14（05）：6-7.

（作者單位：福建省長泰縣成人中等專業(yè)學校）