摘 要：做幸福的教師要善待自己，寬容學生，勞逸結(jié)合，多參加有益于身心健康的活動，豐富自己的生活。

關鍵詞：善待自己;心胸寬廣;心中有愛;勞逸結(jié)合

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，這個“光輝”的光環(huán)下必然蘊含著“幸?！钡囊蜃?。這種幸福不只來自于外界的榮耀、物質(zhì)的回饋，而應是得益于內(nèi)心的滿足，來自于精神上的充實。做教師的幸福不僅在于自己是幸福的，還在于可以通過共享傳遞幸福。構建和諧、安寧、幸福的社會，必須培養(yǎng)充滿幸福感的公民，而培養(yǎng)懂得幸福、追求幸福的公民，必須有幸福的教育、幸福的學校、幸福的老師。

教師職業(yè)是一個集腦力勞動與體力勞動于一體的職業(yè)，辛勤的園丁們在繁重而辛勞的教學中，由于職業(yè)的特殊性，身體健康備受疾病的困擾。長時間站立是孕育靜脈曲張的搖籃，超負荷的伏案工作是頸椎病爆發(fā)的基地，天長日久親吻著洋洋灑灑的粉筆末是鼻炎爆發(fā)的專利，超負荷地使用嗓子是咽炎發(fā)作的借口，這都是教師最正常的痛苦。因此教師一定要在關愛學生的同時更要關愛自己，善待自己。

保持心理平衡是開啟健康與幸福之門的金鑰匙。做一名幸福的教師首先要學會善待自己，別跟自己過不去，學會以平等友好的方式與學生相處、交流。如果以教師為終身職業(yè)，那么就應該放棄攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。

做一名幸福的老師要做到“心胸寬廣、心中有愛”。工作中經(jīng)常聽到有老師抱怨“某某學生不愛學習，老愛打架，欺負同學?！逼鋵崒W生犯錯是很正常的事，尤其是青春期的學生有逆反心理，教育起來就更難，但關鍵還要看我們看待問題的態(tài)度和解決問題的方法。事實告訴我們：跟學生較勁其實就是跟自己過不去，你會發(fā)現(xiàn)很多學生時代的壞孩子畢業(yè)后都變成了老師眼中的好孩子，而同樣也有很多學生時代的好孩子畢業(yè)后又都變成了老師眼中的壞孩子，無論好孩子、壞孩子，作為老師，我們都應以寬容、博愛之心來對待，為好孩子付出教育的責任、為壞孩子付出教育的愛心。

一個幸福的教師絕不能把工作當作生活的全部，更不是唯一。作為老師要牢記“身體健康最重要，家庭和睦幸福是關鍵，其次是搞好教育?！苯處熂倨谝欢ㄒヂ糜?，既可以緩解壓力，又可以體驗祖國的大好河山，更好地服務學生。無論工作多么忙，都應該注意勞逸結(jié)合，多參加一些有益于身心健康的活動，培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好，可以打打籃球、聽聽音樂，或看看電視，了解外面的世界，或練練字，看看書，陶怡情操。

其實，“幸?！本驮谖覀兩磉?，我們要做一個有心人，用寬容、博愛的心去看待、處理工作和生活中的每一件事，做一名幸福快樂的教師。

參考文獻：

范秋明.學校的味道[J].湖南教育：上，2014（1）.

·編輯 李建軍