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        探討初中地理教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用

        2015-04-29 00:00:00婁向輝
        新課程學(xué)習(xí)·中 2015年1期

        作為一種新教學(xué)方式的多媒體技術(shù),其特點(diǎn)是信息容量大、動(dòng)態(tài)性強(qiáng)、圖畫清楚,這跟學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律相適應(yīng),進(jìn)而能夠被普遍地應(yīng)用于初中地理教學(xué)中。同時(shí),教師只有在初中地理教學(xué)中適當(dāng)?shù)貞?yīng)用多媒體技術(shù),才可以實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)效果。

        一、應(yīng)用多媒體技術(shù)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

        在初中地理教學(xué)中,教師應(yīng)有效地統(tǒng)一初中地理學(xué)科和多媒體技術(shù),務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)意義上的初中地理教學(xué)中,學(xué)生在教學(xué)課堂上的主要學(xué)習(xí)方式是聽。在初中地理教學(xué)中,教師較為重視地圖的應(yīng)用,注重組織學(xué)生對(duì)地圖進(jìn)行觀察。然而,從總體上講,學(xué)生缺少有關(guān)的自主性活動(dòng)。借助多媒體技術(shù)實(shí)施教學(xué),可以使這種現(xiàn)狀得以改變,以使學(xué)生在優(yōu)美的音頻、視頻、圖片、動(dòng)畫創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境當(dāng)中體會(huì)生動(dòng)的人文環(huán)境以及美麗的自然環(huán)境,也能夠觀察到環(huán)境被人們使用而導(dǎo)致的破壞等。教師以這種方式進(jìn)行教學(xué),有利于學(xué)生創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)的,這改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從而能夠?qū)崿F(xiàn)理想的教學(xué)效果。

        二、應(yīng)用多媒體技術(shù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        在初中地理教學(xué)中,教師務(wù)必要借助多媒體技術(shù)活躍課堂教學(xué)氛圍,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。例如,教師在教授學(xué)生我國(guó)的交通運(yùn)輸這部分知識(shí)時(shí),可以制作配上音樂(lè)的多媒體教學(xué)課件。如此,教師在教授學(xué)生的時(shí)候要求學(xué)生欣賞美麗的圖畫內(nèi)容,且通過(guò)音樂(lè)、迅速地集中學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)的交通運(yùn)輸業(yè)。因此,教師在教學(xué)中,務(wù)必要與教學(xué)任務(wù)相統(tǒng)一,以認(rèn)真設(shè)計(jì)的教學(xué)課件激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而實(shí)現(xiàn)事半功倍的教學(xué)效果。

        三、應(yīng)用多媒體技術(shù)突破教材的難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容

        初中學(xué)生的認(rèn)知能力還比較低,他們的思維主導(dǎo)依舊是形象的和直觀的。在傳統(tǒng)意義的教學(xué)模式中,教師僅僅是以直觀教具、掛圖、板書的形式實(shí)施教學(xué),然而這樣的教學(xué)知識(shí)是無(wú)聲的和靜止的,學(xué)生的學(xué)習(xí)比較膚淺。而應(yīng)用多媒體技術(shù)提供的色彩、聲音、圖像等,能夠誘導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生,這使傳統(tǒng)意義上教學(xué)模式存在的缺陷得以完善,不但減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而且有益于教學(xué)難點(diǎn)的化解。如針對(duì)一些比較抽象的地理概念,倘若教師有效地應(yīng)用多媒體技術(shù)實(shí)施教學(xué),就能夠化繁為簡(jiǎn),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容的化解。

        總之,作為一名初中地理教師,務(wù)必要注重多媒體優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn),以有效地共享資源,從而切實(shí)地將多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的強(qiáng)大作用發(fā)揮出來(lái),最終實(shí)現(xiàn)初中地理教學(xué)課堂的優(yōu)化。

        參考文獻(xiàn):

        陳雪梅.在初中地理教學(xué)中合理運(yùn)用地圖教學(xué)的意義及基本要求[J].才智,2011(12).

        編輯 李建軍

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