初中音樂欣賞課能提高學(xué)生對(duì)音樂基本理論的了解和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)品位，豐富學(xué)生的閱歷，對(duì)于學(xué)生日后音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用。如何提高初中音樂欣賞課的教學(xué)效果，是我們音樂教師的永遠(yuǎn)課題。下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談?wù)勅绾翁岣咭魳沸蕾p課教學(xué)的教學(xué)效果。

一、重視音樂欣賞課的教學(xué)

音樂欣賞是聽眾接受音樂的一種表現(xiàn)，是聽眾認(rèn)可作曲家和演奏家作品的標(biāo)志。這種認(rèn)可也使得音樂變得更有意義。同時(shí)欣賞也是聽眾對(duì)音樂藝術(shù)的一種回應(yīng)和反饋，在這樣的接受過程中，聽眾的主觀能動(dòng)性也會(huì)得到表現(xiàn)，從而使大腦更加富有音樂意識(shí)的創(chuàng)造性。初中音樂欣賞是學(xué)生獲得音樂審美體驗(yàn)的過程，在音樂欣賞的過程中，學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)會(huì)得到提高，從而可以解決音樂教學(xué)中的一些問題。因此上好音樂欣賞課對(duì)于提高音樂教學(xué)效果具有極大的幫助作用。

二、初中音樂欣賞教學(xué)存在的問題

目前初中音樂欣賞教學(xué)中存在一些問題，首先是老師缺乏對(duì)學(xué)生引述修養(yǎng)提升的意識(shí)，加之中考不考音樂，導(dǎo)致教師不重視音樂教學(xué)，不重視欣賞給教學(xué)帶來的影響。另外音樂欣賞也是一個(gè)個(gè)性化的活動(dòng)，不同的人收聽同一首樂曲，感受也是不一樣的。老師和學(xué)生之間有年齡的差距，因此在音樂的欣賞方面也存在差距。另外學(xué)生方面的因素，由于學(xué)生的年齡小，音樂基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，他們對(duì)音樂的節(jié)奏、強(qiáng)度、音色等音樂元素缺乏理解，也是導(dǎo)致音樂欣賞課效果差的一個(gè)因素。

三、欣賞課教學(xué)中要挖掘?qū)W生的情感體驗(yàn)

音樂欣賞中情感體驗(yàn)是一個(gè)重要的因素，教師在教學(xué)中要深度挖掘?qū)W生情感，這也是學(xué)生審美過程中的重要環(huán)節(jié)，情感可以帶動(dòng)學(xué)生的音樂認(rèn)識(shí)和審美理解?？梢詭椭鷮W(xué)生走進(jìn)音樂作品中，走進(jìn)藝術(shù)家的心靈，走進(jìn)音樂創(chuàng)造的世界中。另外在音樂欣賞課中，教師可以將學(xué)生喜聞樂見的流行音樂作品作為音樂欣賞的范本。流行音樂是學(xué)生喜歡的，他們喜歡流行音樂，喜歡流行樂的明星，教師可以將流行音樂作為活用教材的一個(gè)創(chuàng)新方式引入課堂中，以提高音樂欣賞教學(xué)的效果。

提高音樂欣賞教學(xué)的效果是一個(gè)長期的任務(wù)，也是一項(xiàng)綜合性的工作。教師應(yīng)該在遵循新課改理念的原則指導(dǎo)下，不斷更新自己的教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)模式以便實(shí)現(xiàn)高效的音樂欣賞教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張垚.中學(xué)音樂欣賞課教學(xué)中的“問題”探究[J].學(xué)周刊，2011（19）.

編輯 段麗君