趣味英語教學的重點就在“趣味”二字上。趣味能使英語課教學變得更生動、更形象、更有趣,讓我們可愛的學生在快樂中學習,在興趣盎然中學習。它能為我們創(chuàng)造融洽、和諧、新型的師生關系和輕松、愉悅、活潑的學習情境。趣味教學法就是通過采用靈活多變的各種教學方法,讓學生在課堂學習過程中做到:做中學,學中用,從而進一步激發(fā)學生的學習興趣,使學生由被動接受學習變?yōu)榉e極主動參與到課堂學習中,這樣就會大大提高我們的教育教學質量。那么,如何進行趣味教學呢?我認為要做到以下幾方面:
一、要進行趣味教學,就要努力建立融洽、和諧、新型的師生關系
誠然,我們要想搞好趣味教學,首先就要有一個好的教學情境,否則是行不通的。其實,教和學就是一對矛盾,作為矛盾雙方的代表——教師和學生如何來建立融洽、和諧的新型師生關系,這對我們愉快地完成教學目的是至關重要的。我們要使學生做到:“親其師,信其道?!笔聦嵣?,假如你是學生喜愛的老師,他們就會和你親近,愿意和你接觸、談話聊天,把知心話對你說,對你有好感,同時也愿意上你的課,聽你講課,也肯花大力氣,下大工夫來學你教的這門功課,還會產(chǎn)生共振的反應,帶動其他學生一起來學習。反之,倘若他們不喜歡某一位老師,就會產(chǎn)生反感抵觸的情緒,你說東,他就說西,和你對著干,你說他能上好你的課嗎?不僅愿意學,甚至還會不遵守紀律,攪亂課堂,讓你上不好課。這樣的現(xiàn)象也是常有的。因此,教師一定要重視建立好的師生關系,和學生打成一片,了解學生所思所想,他們感興趣的東西是什么?他們的愛好是什么?還有他們喜怒哀樂情緒的變化,做學生的良師益友,時時處處來關心學生,愛護學生,尊重學生,欣賞贊美他們。
二、要進行趣味教學,就要努力創(chuàng)造輕松、和諧、愉悅的學習情境
好的學習情境對于教師進行趣味教學很重要,它的好壞直接影響學習興趣。教師要努力為學生營造輕松、和諧、愉悅的學習情境。
總之,要進行趣味教學方法有很多,就需要我們在教學實踐中去探索,大膽嘗試,開創(chuàng)一條新課改的改革之路,使我們的課堂變得更加生動,富有活力,更有趣味性,讓我們的學生在輕松愉悅的氛圍中學習。
編輯 孫玲娟