摘 要：在新課程改革的不斷推進(jìn)和發(fā)展下，初中體育傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，如何提高初中體育課堂教學(xué)的有效性，從而促進(jìn)學(xué)生能力全方位地發(fā)展成為體育教師共同關(guān)注的重要話(huà)題。從實(shí)際教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，提出幾條有效的措施來(lái)提高初中體育的教學(xué)水平，希望可以對(duì)以后的體育教學(xué)提供一定的教學(xué)啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué);教學(xué)方式;學(xué)習(xí)興趣

一、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容

在過(guò)去的教學(xué)模式下，體育老師更多的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性的教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體練習(xí)，卻忽略了對(duì)學(xué)生體育知識(shí)的教授，使得學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)沒(méi)有理論指導(dǎo)。為了改變這種教學(xué)現(xiàn)狀，體育老師務(wù)必要重新審視自己的教學(xué)模式，在教學(xué)中科學(xué)地安排教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生的發(fā)展能夠更加全面。舉個(gè)例子，老師在教“體育與身體形態(tài)”這部分知識(shí)時(shí)，可以先讓學(xué)生了解自己的身體形態(tài)，然后教授學(xué)生體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)的影響，這樣學(xué)生便會(huì)重視對(duì)身體形態(tài)的鍛煉，從而形成一種“我要學(xué)”的意識(shí)，然后體育老師給學(xué)生演示正確的坐姿、站姿、跑步方式和彈跳方式，這樣一來(lái)，學(xué)生便會(huì)更加主動(dòng)地參與到課堂中，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，同時(shí)將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)際的體育鍛煉中，從而改變過(guò)去體育教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)的狀況，提高初中體育教學(xué)的有效性。

二、采取多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在傳統(tǒng)體育教學(xué)模式下，老師只是采取單一的方式來(lái)教學(xué)，久而久之，學(xué)生對(duì)這種教學(xué)模式感到枯燥乏味，甚至產(chǎn)生了厭倦的情緒，這對(duì)提高初中體育的教學(xué)水平時(shí)非常不利的，為了提高初中體育教學(xué)的有效性，老師務(wù)必要采取多樣的教學(xué)方式和教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠愛(ài)上體育、熱愛(ài)鍛煉。具體來(lái)說(shuō)，老師可以在教學(xué)中使用游戲法的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。舉個(gè)例子，老師在教“體育與技能發(fā)展”這部分知識(shí)時(shí)，可以先簡(jiǎn)單介紹身體機(jī)能的知識(shí)，然后組織學(xué)生玩“蘿卜蹲”的游戲，具體來(lái)說(shuō)就是將學(xué)生分成若干個(gè)六人小組，然后每個(gè)小組的成員給自己賦予相應(yīng)的英文字母，比如“A、B、C、D、E、F”這六個(gè)代號(hào)的學(xué)生，其中A同學(xué)說(shuō)“A蘿卜蹲，A蘿卜蹲，A蘿卜蹲完C蘿卜蹲”，那么代號(hào)C的學(xué)生就要邊喊邊做深蹲的動(dòng)作，在幾輪下來(lái)后，學(xué)生大汗淋漓，有利于鍛煉學(xué)生的身體。在進(jìn)行這個(gè)游戲是，老師也要讓學(xué)生調(diào)節(jié)好呼吸，在邊喊邊蹲的過(guò)程中練習(xí)有規(guī)律的呼氣和吸氣，讓學(xué)生在獲得樂(lè)趣的同時(shí)，又能將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，還能鍛煉身體，從而保證了初中體育教學(xué)的有效性。

總的來(lái)說(shuō)，初中體育教學(xué)的有效性需要體育老師從自身實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的具體情況，合理地安排教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化體育教學(xué)的結(jié)構(gòu)，同時(shí)采取有趣的教學(xué)方式和教學(xué)手段，讓學(xué)生在獲得體育知識(shí)的同時(shí)也能獲得快樂(lè)，增強(qiáng)體質(zhì)，通過(guò)這種教學(xué)模式，初中體育教學(xué)模式得到了更好的優(yōu)化，從而提高了體育教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃少寄.淺談提高初中體育教學(xué)有效性的途徑[J].劍南文學(xué)：經(jīng)典教苑，2011（6）：182.

[2]王艷超.初中體育課堂有效教學(xué)策略研究[D].河南師范大學(xué)，2013.

編輯 溫雪蓮