常常有一些很有寫作能力的學生因?qū)忣}失誤，作文得分不理想，當然語文成績也就不如意。筆者參加過兩次高考作文閱卷，偏題、跑題的作文，評判這類試卷，內(nèi)容在三類、四類中，表達再好不能超過二檔，發(fā)展等級當然也就受到影響，作文最后得分也就不高了。那么，該如何審題立意呢？我認為簡單易做的就是抓關(guān)鍵詞句。

抓關(guān)鍵詞句就是從材料中找到關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，也就是最能表明作者觀點態(tài)度的詞或句。關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句在表達形式上往往是有一定的特點。簡單地說，段落中記敘或描述性的文字后的議論抒情的句子一般就是關(guān)鍵的句子，或者一段議論性的文字中反復出現(xiàn)的詞即為關(guān)鍵詞。它們就是我們審題立意的關(guān)鍵所在。關(guān)鍵句或詞就是材料作文的最佳立意的切入點，抓關(guān)鍵詞概括材料所提供的作文話題，由此考生就可審準作文的立意。

例如：

我們正在走向“后物欲時代”，經(jīng)濟的爆發(fā)式增長是近幾十年的突出現(xiàn)象，物質(zhì)富足之后精神空虛和無聊的問題也日益凸顯。

東西方的貴族解決所謂的“富裕挑戰(zhàn)”，其成功的道路都是致力于提升人的精神追求。古典教育的內(nèi)容是教人如何生活的，而現(xiàn)代教育在這方面就繞了個大彎子，卻是教人們?nèi)绾喂ぷ鞯?。留心一下周邊的成年人，有多少畢業(yè)后還熱愛閱讀、體育、美術(shù)、高雅音樂、寫詩賦詞，還保留著這方面的興趣和習慣？更不用說，有的人甚至從未培養(yǎng)出這類興趣和習慣。

于是乎，我們就有機會目睹官員貪腐、土豪炫富、明星吸毒、全民參賭等一系列怪現(xiàn)象，精神荒蕪，道德滑坡，信仰迷失，人情淡薄，甚至比赤貧時代更加嚴重。如何找到救治“富而不貴”的藥方呢？

請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

這則材料第一段點現(xiàn)象，關(guān)鍵句“物質(zhì)富足之后精神空虛和無聊的問題也日益凸顯”。第二段點原因，關(guān)鍵詞“富裕挑戰(zhàn)”“提升人的精神追求”。第三段說結(jié)果，關(guān)鍵詞“若不這樣就會產(chǎn)生一系列怪現(xiàn)象”。由此材料的話題就是“用提升人的精神追求解決物質(zhì)富足之后精神空虛和無聊的問題”。這樣一來，文章該如何立意，就清楚了。

再如：福建卷 （2014年）

提到空谷，有人想到的是懸崖峭壁，有人想到的是棧道橋梁。

根據(jù)這句話，寫一篇議論文或記敘文，題目自擬，不少于800字。

抓關(guān)鍵詞“空谷、懸崖、棧道橋梁”，然后聯(lián)想：“空谷”喻前進道路上的困難、坎坷?！皯已隆薄皸５罉蛄骸庇骺梢皂樌ㄟ^道路，是“通”途。絕壁”喻難以逾越的障礙，是“斷”途。還有一個關(guān)鍵詞“有人”，把兩者結(jié)合，這個材料立意就是：

1.任何事物都具有兩面性。

2.我們觀察事物、認識事物要體察到它的兩面性，我們正確的、積極的認識是什么？

3.我們要以積極的、樂觀的態(tài)度來認識事物、對待我們所處的環(huán)境。

其次，多想想命題者的意圖。命題者都是現(xiàn)實的人，他們所提供的材料肯定會或顯或隱地面向時代，反映生活氣息和時代精神。因此我們在審題立意時，一定要結(jié)合時代揣摩命題者的命題意圖。

材料：寄生樹站在一株古木的高枝上，在空氣中洋洋得意。它倨傲地俯瞰著下面的細草說道：“你們可憐的小草兒，你看我的位置多么高，你們是多么矮?。　奔毑輦儧]有回答。寄生樹又自言自語地唱道：“啊哈喲，我是大自然中的天驕。有大樹作我庇護，有大樹供我養(yǎng)料。我是神不虧而精不勞，高瞻乎宇宙，君臨乎小草，披靡乎浮云，揖友乎百鳥。啊哈喲，我是大自然中的天驕?！币宦暲装汛髽渑沽恕＜纳鷺浜凸拍镜母咧φ墼诓菰?。寄生樹漸漸枯死了。

這則材料可從不同角度立意：

（1）從寄生樹站在古木的高枝上的角度立意：要學會利用外物;（2）從寄生樹站在古木的高枝上洋洋自得地自夸的角度立意：要有自知之明，不可盲目自信;（3）從寄生樹倒折枯死的角度立意：要學會自立，克服依賴。

這些立意，哪個才是切合題意的呢？從褒貶傾向看是在批判寄生樹，立意（2）（3）都符合，但最佳的立意應是要直面現(xiàn)實，正視矛盾，在矛盾中拼搏發(fā)展。聯(lián)系當前青少年多依賴父母或老師，自立能力差的實際，立意（3）才最符合命題意圖，才是最佳立意。當然，立意（2）也比較切合材料的寓意。

立意是作文之魂，高考作文立意要求：正確、準確、深刻、新穎。立意低了，哪怕它的結(jié)構(gòu)再精巧，語言再漂亮，也掩蓋不了他思想的蒼白與貧弱。為此我建議同學們可以找來近五年的高考作文題，或者近五年的作文競賽題，進行一下審題立意訓練，并對照一下優(yōu)秀范文，提升文章立意。

編輯 段麗君