摘 要：全球化發(fā)展對英語教學提出了新的發(fā)展要求。高中英語教學面臨著新的挑戰(zhàn)，需要不斷提升高中英語教學水平。

關鍵詞：教學觀念;教學模式;教學設備

我國在國際上的地位越來越重要，隨著國際交流的加強，我國對于英語教學提出了更多的要求。高中英語教學必須正視當前的英語教學現(xiàn)狀，對于英語教學中存在的問題加以反思，從而提高我國高中英語教學質量。

一、高中英語教學現(xiàn)狀分析

當前高中英語教學過程中普遍存在的問題包括如下幾方面：第一，英語教學觀念落后。在當前高中英語教學中，尤其是面臨著升學壓力，在教學過程中教師仍然采用傳統(tǒng)的灌輸式教學方式，注重英語詞匯、語法、閱讀等方面的教學，而忽略了聽說教學的重要性。第二，教學模式單一化。教師在教學過程中仍然是以自己為教學中心，比如口語課教學過程中，基本上對于口語教學非常少，也不能夠發(fā)揮學生的主動性，大多數(shù)都是以閱讀課的教學方式來開展口語教學，極大地限制了學生的發(fā)展和進步。第三，教學設備缺乏。我國已經進入了互聯(lián)網時代，因此教學中必須充分運用教學設備，把多媒體、無線網絡等新技術引入課堂教學中，但是當前高中英語課堂上這些新的教學設備和教學方式仍然缺乏，在培養(yǎng)學生的英語綜合能力方面存在很大問題。

二、對高中英語教學的反思

針對當前高中英語教學過程中存在的問題，教師需要采取有效的解決措施來改善教學現(xiàn)狀，充分體現(xiàn)新時代的高中英語教學水平。

第一，更新教學理念。在素質教育要求下，需要將以往的應試教育模式剔除，在教學中注重培養(yǎng)學生聽說讀寫等多方面的綜合能力，能夠正確地認識高中英語教學，激發(fā)學生的學習熱情，充分調動學生的學習積極性，讓高中生和教師都能夠認識到新時代背景下英語學習的重要性，重視英語的全方位發(fā)展，學好英語，為將來更好地走入社會奠定堅實的基礎。第二，完善教學方式，不斷豐富課堂內容。在教學中，可以通過情境教學方式、游戲教學方式、戶外教學方式等拓寬教學范圍，讓學生能夠真正感受到學習英語的樂趣，比如觀看英文電影，這樣學生一方面能夠提高自己的聽說能力，另一方面也更能夠了解外國文化，有利于其學習英語的良好應用，同時無形中也提高了學生的英語表達能力。第三，采用先進的教學設備。教學設備是開展英語教學的重要工具，先進的教學設備能夠幫助學生更好地學習英語，拓寬英語學習的知識面，善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生獨立表達的能力。第四，完善教學內容。在英語教學過程中，要想保證英語教學工作的順利開展，就必須選擇適合的教學方式，當然在教學中，更需要對教學內容進行完善處理，選擇適合高中生的教學內容，這樣才能夠不斷提高高中英語教學質量。

在新課程改革背景下，高中英語教學方式的改變勢在必行，教師需要正確地認識這些問題，采取有效的措施來不斷提升高中英語教學水平。

參考文獻：

吳清青.對高中英語教學現(xiàn)狀的分析和思考[J].學周刊，2011（19）：100.

編輯 趙飛飛