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        對(duì)宣化區(qū)初中生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的分析

        2015-04-29 00:00:00江磊
        新課程學(xué)習(xí)·中 2015年1期

        摘 要:為了更深入了解宣化區(qū)初中生課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀,采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、走訪調(diào)查法等,對(duì)宣化區(qū)5所中學(xué)的學(xué)校、學(xué)生以及家長(zhǎng)情況進(jìn)行調(diào)查,研究認(rèn)為:宣化區(qū)初中生課外體育活動(dòng)開展相對(duì)不足,男女生課余時(shí)間進(jìn)行課外體育活動(dòng)的比例較低,課外體育參與者存在活動(dòng)次數(shù)少、時(shí)間短等特征。主要影響因素是場(chǎng)地器械不足,其次教師數(shù)量、學(xué)歷、素養(yǎng)與課外體育活動(dòng)需求的不匹配以及家長(zhǎng)對(duì)課外體育活動(dòng)認(rèn)知不足也對(duì)學(xué)生參與課外體育活動(dòng)有一定影響。針對(duì)此現(xiàn)狀,從場(chǎng)地器械、教師、學(xué)生自身和家長(zhǎng)方面提出了相關(guān)建議。

        關(guān)鍵詞:器械不足;課外時(shí)間;教育觀念

        在學(xué)校教育中,體育承擔(dān)著促進(jìn)人體完美、發(fā)展增強(qiáng)體質(zhì)的任務(wù),它與德、智、美密切配合,共同實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才的教育目標(biāo)。體育教育的目的不僅僅是鍛煉學(xué)生的身體,培養(yǎng)一般的體育技能,還要通過(guò)這個(gè)過(guò)程實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,達(dá)到更高的境界,可以說(shuō)體育已成為智育、德育、美育的基礎(chǔ)與載體。而課外體育的開展情況直接反映學(xué)校對(duì)體育的重視程度,是學(xué)校體育的重要組成部分,是貫徹“健康第一”指導(dǎo)思想和培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”能力的重要途徑之一。學(xué)校體育在貫徹這一指導(dǎo)思想過(guò)程中起著其他任何學(xué)科都無(wú)法替代的作用,因此,在實(shí)施新課標(biāo)教學(xué)過(guò)程中,對(duì)“健康第一”應(yīng)有全面、深入、系統(tǒng)的了解。此外,課外體育活動(dòng)作為體育課程的補(bǔ)充和延續(xù),是學(xué)校體育工作的重要組成部分,是提高學(xué)校體育整體效益,實(shí)現(xiàn)中學(xué)體育目的、任務(wù)的重要組織形式與途徑之一。它對(duì)促進(jìn)學(xué)校體育整體改革,在推進(jìn)學(xué)校體育社會(huì)化的進(jìn)程中起到重要作用。

        一、原因

        1.宣化區(qū)中小學(xué)的場(chǎng)地器械不足,滿足不了學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的需求,是影響學(xué)生在學(xué)校參加課外體育活動(dòng)的重要原因。另外,教師較少組織、指導(dǎo)學(xué)生參加課外體育活動(dòng),教師數(shù)量不足,而且因?yàn)槟挲g的差距致使教師與學(xué)生在某些方面存在不同意見(jiàn),沒(méi)有教師的指導(dǎo)和幫助,也使學(xué)生逐漸失去對(duì)課外體育活動(dòng)的興趣。

        2.學(xué)生的課外時(shí)間:男生多數(shù)是用于上網(wǎng),女生主要是學(xué)習(xí),而參加課外體育活動(dòng)的很少?;顒?dòng)程度:初中生自己不主動(dòng)參加課外體育活動(dòng),每周參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)很少,基本上是每周1-2次,而且每次鍛煉的時(shí)間很短,鍛煉在30分鐘以內(nèi)的占33.5%?;顒?dòng)興趣:宣化區(qū)的初中生對(duì)參加課外體育鍛煉有一定的興趣,但參與的動(dòng)機(jī)不足,被學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)等一些因素制約,導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有落實(shí)在參加課外體育活動(dòng)的行動(dòng)上。

        3.家長(zhǎng)是學(xué)生課外時(shí)間最大的監(jiān)督者,而家長(zhǎng)卻很少支持學(xué)生去參加課外體育活動(dòng),認(rèn)為學(xué)生主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),參加考試。讓學(xué)生課外時(shí)間在自己安排的輔導(dǎo)班、家庭作業(yè)等學(xué)習(xí)中渡過(guò)。

        二、建議

        1.從宣化區(qū)各個(gè)學(xué)校場(chǎng)地器械的現(xiàn)有情況來(lái)看,我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校的體育器材設(shè)施,加快學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè),學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)辦人人鍛煉的校園氛圍。還要大力改變體育設(shè)施落后、體育器材短缺的局面,配置的器材要體現(xiàn)安全性、適齡性、趣味性等特點(diǎn),使體育場(chǎng)地真正成為每位學(xué)生的樂(lè)園。只有這樣才能增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉興趣,才能形成終身體育鍛煉的理念。

        2.轉(zhuǎn)變教師教育觀念、增強(qiáng)教師課程意識(shí)、調(diào)整教師教學(xué)角色,提高教師素養(yǎng)。教育觀念是轉(zhuǎn)變一個(gè)人動(dòng)態(tài)發(fā)展的長(zhǎng)期過(guò)程,實(shí)施新課程,體育教師要樹立正確的教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀,同時(shí)提高師德,提高責(zé)任感,體育教師還要樹立新的課程觀,從課程的被動(dòng)執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程改革的主動(dòng)參與者。各學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮體育教師的能動(dòng)作用,可以采取對(duì)老師集中培訓(xùn)等措施,技能上重點(diǎn)培養(yǎng)教師利用現(xiàn)有場(chǎng)地組織課外體育活動(dòng)的能力,保證體育教師用心組織和指導(dǎo)學(xué)生。

        3.加強(qiáng)學(xué)生自主參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī):學(xué)生多學(xué)習(xí)體育的理論知識(shí)和技能,多去參加自己喜歡的課外活動(dòng);多接觸自己不太感興趣的體育項(xiàng)目,利用更多的課外時(shí)間去參加體育活動(dòng);觀看一些現(xiàn)場(chǎng)的體育比賽,從中增強(qiáng)自己的體育愛(ài)好,培養(yǎng)興趣;增加參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)和每次鍛煉的時(shí)間。

        4.家長(zhǎng)是學(xué)生的第二個(gè)老師,學(xué)生很多時(shí)間都是與家長(zhǎng)一起渡過(guò)的。每個(gè)孩子都有活潑的天性,都需要健康的身體,家長(zhǎng)不應(yīng)該認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就可以,應(yīng)為促進(jìn)孩子成長(zhǎng)而支持他們參加體育活動(dòng),不應(yīng)是束縛,家長(zhǎng)要了解學(xué)生的身體特點(diǎn),在參加課外體育活動(dòng)中給予支持,使他們能減輕參加課外體育活動(dòng)的心理壓力,在思想上多貫徹一些體育思想、體育意識(shí),多融入一些體育理論知識(shí);在行動(dòng)中家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)與子女一起鍛煉身體,這樣既能增強(qiáng)孩子的身體健康,又能促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。還可以根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)情況多帶領(lǐng)孩子們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)觀看一些體育賽事,促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)課外體育活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)進(jìn)行輔導(dǎo)。

        5.選擇的體育教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選配符合趣味性、健身性、安全性、適齡性等特點(diǎn),改變競(jìng)技式、成人式的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。不僅滿足了學(xué)生的個(gè)體需要,還給學(xué)生提供了更多的選擇余地,這樣就滿足了不同學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求,使學(xué)生對(duì)體育鍛煉有了新的認(rèn)識(shí)。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]吳家琳.廣州市中學(xué)生參加課外體育鍛煉的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2003(4).

        [3]周建偉.寧波市大中學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)及參加體育活動(dòng)狀況分析[J].體育科學(xué),2004(10).

        編輯 孫玲娟

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