摘 要：素質(zhì)教育教學(xué)內(nèi)部實踐應(yīng)用與方式手段的不斷完善和更新要求現(xiàn)代學(xué)校內(nèi)部實踐教學(xué)和創(chuàng)新應(yīng)用必須與新課改內(nèi)部大綱相結(jié)合，不斷實現(xiàn)對學(xué)生的高效教學(xué)和有效培育。以高中語文教學(xué)實踐為研究和對象，探討如何在新的教育環(huán)境下提高語文教學(xué)的有效實踐性，真正落實教育教學(xué)目的。

關(guān)鍵詞：初中語文;師生關(guān)系;課堂實踐

擁有客觀合理的思維判斷力，掌握有效高級的信息內(nèi)容，了解時代發(fā)展動態(tài)，落實學(xué)習(xí)能力和技巧，這些技能正是現(xiàn)代社會內(nèi)部學(xué)校教學(xué)實踐和踐行需要真正落實的重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的組成部分，學(xué)生在參與小學(xué)學(xué)習(xí)后，自身學(xué)習(xí)技能和思維能力得到相應(yīng)的提升和發(fā)展，普通中學(xué)作為實現(xiàn)學(xué)生自身全面學(xué)習(xí)和思維技能有效提升的階段，需要教師參與實踐，運用有效的教學(xué)技巧做到高效參與和實踐。初中內(nèi)部涉及教學(xué)內(nèi)容教學(xué)，在教學(xué)信息中也有一定程度上的提升和加深，才能真正符合對學(xué)生高效培育的要求。初中語文通過文字呈現(xiàn)的閱讀、寫作、應(yīng)用和思考，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和深入了解的過程中得到學(xué)習(xí)內(nèi)容的積累和學(xué)習(xí)能力的進步，因此，在初中語文教學(xué)實踐課堂參與過程中，教師需要不斷完善和更新教學(xué)方法和技巧，保證課堂教學(xué)的真正高效化。

一、不斷維持學(xué)生和教師內(nèi)部良好關(guān)系，為提高教學(xué)課堂有效性打下良好的基礎(chǔ)

關(guān)系融洽對于師生雙方來說，無論是溝通還是談?wù)摰刃袨槎伎梢皂樌?、高效地進行，落實到初中語文課堂實踐中也是如此。在語文教學(xué)實踐課堂上，要想真正保證學(xué)生有效地參與和學(xué)習(xí)，保證學(xué)生高效汲取和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師需要做好與學(xué)生良好相處的工作，做學(xué)生真正的朋友和親人，使學(xué)生感覺到親和，在許多學(xué)校內(nèi)部教學(xué)實踐中，許多教師依舊遵循師生高低、尊卑之分，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感到壓力，這樣長久下來，確實在一定程度上提高了學(xué)生參與的數(shù)量和時間，但在一定程度上會讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生厭倦和壓力，不能真正有效地參與到學(xué)習(xí)和實踐中，因此，在初中語文實踐教學(xué)過程中，注重與學(xué)生的交流和溝通，加強與學(xué)生之間的相互親近感，實現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)在初中語文實踐教學(xué)中的真正有效性。

例如：在課間或課上討論的空閑時間里，放下教師固有的形象和尊嚴(yán)，與學(xué)生促膝而談，和學(xué)生相互之間談?wù)摵徒涣鳟?dāng)下學(xué)生感興趣的內(nèi)容和相關(guān)時事等等，不斷參與傾聽學(xué)生心靈的聲音，讓學(xué)生和教師在真正參與課堂實踐中無障礙，保證學(xué)生在參與學(xué)習(xí)的過程中保持輕松、活躍的參與狀態(tài)，真正實現(xiàn)學(xué)生與教師的良好相處和幫助，實現(xiàn)語文教學(xué)有效性的落實。

二、添加生活內(nèi)部實例，保證課堂教學(xué)有效性

學(xué)習(xí)內(nèi)容需要真正落實到生活實踐中才能真正發(fā)揮自身的作用和有效意義，在初中語文課堂教學(xué)實踐中，教師可以通過對教學(xué)內(nèi)容的分析和呈現(xiàn)，引入來自于生活內(nèi)部的實例和信息，讓學(xué)生在初中語文學(xué)習(xí)課堂上真正通過實例和相關(guān)信息得到學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入理解和掌握，保證教學(xué)有效性。初中語文設(shè)置內(nèi)容全面，無論是語言內(nèi)容的分析、閱讀技巧的應(yīng)用和理解，還是相關(guān)寫作內(nèi)容的實踐和參與，許多內(nèi)容都是真正來源于生活內(nèi)容，真正落實到生活內(nèi)容中，將生活實例和信息有效應(yīng)用到語文教學(xué)實踐中，真正實現(xiàn)現(xiàn)代語文教學(xué)參與和實踐的有效性。

例如：在初中語文教學(xué)實踐中，教師可以讓學(xué)生搜集相關(guān)的敬語、廣告詞、啟示、啟事和寫作等內(nèi)容，讓學(xué)生從生活中得到學(xué)習(xí)內(nèi)容和信息來源，讓學(xué)生真正明確學(xué)習(xí)目的，使學(xué)生能夠在生活實踐中真正得到學(xué)習(xí)內(nèi)容，實現(xiàn)現(xiàn)代語文教學(xué)與生活實踐有效結(jié)合，保證課堂教學(xué)實踐的高效落實，真正實現(xiàn)對學(xué)生實踐教學(xué)的有效性。

三、注重課堂實踐和參與練習(xí)，有效落實課堂實踐教育

動手實踐是培養(yǎng)、提高和鞏固自身技能的有效方法，在初中語文教學(xué)實踐參與過程中，教師要想真正有效地保證課堂有效性，需要教師不斷鼓勵學(xué)生真正參與到動手實踐過程中，現(xiàn)代初中學(xué)生是一群有思想、有主見、自我意識強的孩子，學(xué)生對于社會和生活中存在的問題和現(xiàn)象也能有效作出回應(yīng)和解決方案，這是現(xiàn)代學(xué)生自身擁有的共同之處，注重課堂實踐和參與練習(xí)，真正落實課堂高效教學(xué)，在真正參與學(xué)習(xí)和實踐中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正通過動手和實踐得到學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效了解和掌握，通過自身動手參與實踐和相關(guān)的課堂討論，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課堂上真正受益，實現(xiàn)初中語文教學(xué)的有效性。

綜上所述，初中語文教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生有思想、有素養(yǎng)的技能和素養(yǎng)，落實到現(xiàn)代學(xué)校真正實踐教學(xué)過程中，需要教師不斷完善和更新相關(guān)的教學(xué)技巧，通過現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)手段和方法的真正更新、完善以及有效提升，真正實現(xiàn)對學(xué)生自身的有效性教學(xué)，實現(xiàn)對學(xué)生的高效培育。

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編輯 李建軍