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        家校合力抓好養(yǎng)成教育

        2015-04-29 00:00:00張萬勇
        新課程學習·中 2015年1期

        摘 要:“養(yǎng)成教育”始于“養(yǎng)”,終于“成”。在實施過程中,要以“養(yǎng)”為手段,以“成”為目的,從行為訓練入手,綜合各種教育方法。

        關(guān)鍵詞:養(yǎng)成教育;重要性;建議

        當前形勢下,學生良好行為習慣的培養(yǎng)內(nèi)容如何拓寬,如何形成科學系統(tǒng)的培養(yǎng)策略與方法,日益成為教育工作者必須思考的課題。

        一、養(yǎng)成良好行為習慣的重要性

        葉圣陶先生說:“教育就是養(yǎng)成良好的行為習慣?!币粋€人有了好的習慣,必然會產(chǎn)生好的結(jié)果。中小學階段是學生良好行為習慣養(yǎng)成的最佳時期。這個時期的少年兒童自我意識尚未成熟,可塑性大,各種習慣易于形成,也易改變。此時,教育者若能給予恰當?shù)膸в袉⒚尚?、準備性、基礎性的引導和幫助,少年兒童的行為能力就會迅速發(fā)展起來,并產(chǎn)生長久的影響。

        1.養(yǎng)成教育是提高學生綜合素質(zhì)的需要

        人的綜合素質(zhì),包括政治態(tài)度、道德面貌、行為習慣、意志性格、智能結(jié)構(gòu)等。其中道德行為訓練是一個基本著眼點??梢哉f,養(yǎng)成教育既能培養(yǎng)學生與人交往的能力,使他們具有成功者的心態(tài),誠實守信,熱情待人;同時也能培養(yǎng)學生的競爭意識。如果我們從現(xiàn)在起就堅持不懈地加以教育和訓練,那么,未來一代的綜合素質(zhì)一定會得到提高。

        2.養(yǎng)成教育是保證學生全面發(fā)展的有效措施

        高效率的學習,要以良好的學習習慣為保證,一個勤學刻苦、文明禮貌的孩子成績必然好。反之懶惰、不守紀律、不愛學習,即使自己腦子再靈,學習成績也不行。所以要使孩子全面發(fā)展,重視孩子良好行為習慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。

        3.良好習慣的養(yǎng)成會使學生終身受益

        習慣伴隨著人的一生,影響人的成功與成才。1978年,75位諾貝爾獎得主在巴黎聚會,有位記者問其中一位資深得主:“您是在哪所大學或?qū)嶒炇視r,學到了您認為最主要的東西?”這位學者的回答出人意料,他說:“在幼兒園。把自己的東西分一半給小朋友,不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,吃飯前要洗手,做錯了事情要表示歉意,午飯后要休息,學習要多思考,要仔細觀察大自然。”這些都是他在幼年時養(yǎng)成的良好行為習慣,才使他最終走上金字塔的頂尖??傊?,良好習慣的養(yǎng)成使孩子終身受益。

        二、當前學生養(yǎng)成教育中存在的問題

        學生文明習慣培養(yǎng)的面不夠?qū)?,一些重要的行為習慣,如明禮誠信及與人交往等一些具有新時代特點的習慣培養(yǎng)相對滯后。文明行為習慣的培養(yǎng)方法還較為簡單,缺乏必要的評價與反饋機制。

        三、搞好學生養(yǎng)成教育的建議

        “養(yǎng)成教育”始于“養(yǎng)”,終于“成”。在實施過程中,要以“養(yǎng)”為手段,以“成”為目的,從行為訓練入手,綜合各種教育方法。

        1.發(fā)揮學校的主陣地作用,切實強化養(yǎng)成教育

        (1)加強師德建設,注重以身示范

        塑造良好的師德形象,是學校加強學生養(yǎng)成教育的必要前提,也是關(guān)鍵,正所謂“正人先正己,教人先自教”。教師要時刻注意規(guī)范自己的言行。在語言上做好示范,不管自己情緒如何,只要一踏進教室,就要態(tài)度積極,不說臟話,不在學生面前開玩笑,從日常行為的細小之處開始,做細、做到位,做學生的表率。

        (2)營造和諧校園,注重環(huán)境育人

        蘇霍姆林斯基曾強調(diào),要讓學校的每一堵墻壁都會說話。這里的比喻,實質(zhì)上是要求學校注重建設良好的育人環(huán)境和氛圍。從學生自律的角度出發(fā),實施規(guī)范教育。如:把“請你不要在草坪里奔跑”改為“我的腳下繞一繞,花兒對我笑一笑”。這些充滿溫馨的人性化言語,把學校要求學生遵守行為規(guī)范的強制性變成學生要遵守行為規(guī)范的自覺性。

        2.家校合作,鞏固養(yǎng)成教育成果

        (1)父母對子女品德行為的培養(yǎng),要動之以情、曉之以理,持之以恒、導之于行

        父母要告訴孩子應該如何做,不應該如何做,并運用青少年善于模仿的特點引導他們學著做,在做的過程中引起他們愉快和滿意的情緒體驗,從而加深對道德行為規(guī)范的認識和理解。同時,父母還要注意有意識地指導孩子尊重人、關(guān)心人、知感恩、有愛心等。

        (2)家長需要注重家庭的示范作用,引導孩子在模仿中養(yǎng)成良好習慣

        父母是孩子最親密的人,家長的言談舉止通過耳濡目染烙印于孩子心上。家長不但要努力修正自己、改造自己,而且要努力規(guī)范自己的言行,為子女做出好榜樣。朱德能成為一個偉大的無產(chǎn)階級革命家,是因為他有一位偉大的母親。

        (3)要嚴格規(guī)范孩子的言行

        家庭在對孩子習慣的培養(yǎng)上,要圍繞孩子的學習、生活、行為等方面制訂具體的、切實可行的要求,并嚴格實行,任何時候都不能有例外,始終不渝地堅持下去,直到新習慣在孩子身上根深蒂固。實踐證明,養(yǎng)成教育是德育中最“實”的一部分,是看得見、摸得著的,會對學生的一生產(chǎn)生重要影響。我們應牢記教育家徐特立先生的話:“教者校也,是外來的東西;養(yǎng)者育也,是內(nèi)發(fā)的東西?!敝挥凶裱逃?guī)律,在育人的系統(tǒng)工程中繼續(xù)深入研究,進一步探索德育工作的新規(guī)律、新方法、新途徑,我們才能更好地完成時代賦予教育工作者的神圣使命。

        參考文獻:

        劉蕾.養(yǎng)成教育:家?;幽J絒J].新課程:綜合,2012(10).

        編輯 王夢玉

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