摘 要：初中體育不僅僅擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生健康體魄的責(zé)任，還擔(dān)負(fù)著提升學(xué)生品德素養(yǎng)的責(zé)任。初中體育中的德育內(nèi)容能夠磨煉學(xué)生的意志，促使學(xué)生形成更加完善的人格。為了進(jìn)一步強(qiáng)化初中的德育工作，從初中體育教學(xué)中的德育教學(xué)內(nèi)容入手，分析體育教學(xué)對(duì)德育工作的推動(dòng)作用，并提出幾條建議，以促進(jìn)德育工作的開展，力求找到初中體育教學(xué)中滲透德育教育的可靠途徑。

關(guān)鍵詞：初中體育;德育優(yōu)勢(shì);德育教學(xué)

德育工作是初中體育的一個(gè)工作目標(biāo)，也是初中體育教育的重要工作方面。體育能夠提高初中學(xué)生的健康觀念，使學(xué)生通過日常的體育訓(xùn)練學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識(shí)和體育技能，同時(shí)還能夠在體育學(xué)習(xí)的過程中，礪練堅(jiān)強(qiáng)的意志和不怕苦、不怕累的品質(zhì)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。德育工作與體育工作同樣重要，因此，需要以體育教學(xué)為基礎(chǔ)，發(fā)揮體育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)初中德育工作發(fā)展。

一、初中體育教學(xué)中的德育優(yōu)勢(shì)

1.德育內(nèi)容的重要目的和內(nèi)容

在青少年成長(zhǎng)教育過程中，品德教育是教育中的首要方面，也是最重要的教育內(nèi)容。因此，如何在教學(xué)中滲透德育教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的品質(zhì)道德，是所有學(xué)科教育應(yīng)當(dāng)考慮的問題。初中學(xué)生德育的重點(diǎn)內(nèi)容是要提高學(xué)生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的完整人格。在青少年初期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育主要是啟蒙教育，但是初中學(xué)生已經(jīng)形成了基本的認(rèn)知觀念，要讓初中學(xué)生形成更加完善的人格，就需要在日常教學(xué)工作中，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生道德觀念和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，要讓學(xué)生在德育工作中糾正錯(cuò)誤的做人處事觀念，樹立更加積極向上的觀念，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。德育工作的重要目的就是要讓青少年適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，在日常工作和學(xué)習(xí)中形成良好的法律道德觀念，樹立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和自覺主動(dòng)性，讓學(xué)生掌握做人做事的基本規(guī)則。

2.體育教學(xué)中德育內(nèi)容體現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)

認(rèn)識(shí)和理解德育與體育教學(xué)的關(guān)系是在體育教學(xué)過程中推動(dòng)德育工作發(fā)展的前提。德育教學(xué)重在對(duì)學(xué)生內(nèi)心世界的影響和教育，體育教學(xué)則更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)和健康觀念的培養(yǎng)。德育是學(xué)生做事做人的內(nèi)在影響因素，也是學(xué)生進(jìn)行日常生活學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想，體育教學(xué)工作是外力，是學(xué)生進(jìn)行的一種實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)能夠?qū)W(xué)生的主觀認(rèn)識(shí)產(chǎn)生極其重要的影響作用，甚至能夠促使學(xué)生轉(zhuǎn)變生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。

初中體育能夠在外在環(huán)境的影響下，發(fā)揮動(dòng)態(tài)教育優(yōu)勢(shì)，以運(yùn)動(dòng)作為核心，以體育練習(xí)作為主要教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮體育鍛煉對(duì)學(xué)生身體、心理的作用力，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中，既能夠進(jìn)行體育鍛煉，又能夠進(jìn)行腦力思維，充分融合形象思維和抽象思維的作用，利用實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生樹立正確的道德觀念，以行為培植思維，以思維引導(dǎo)行動(dòng)。在初中體育教學(xué)中發(fā)揮體育活動(dòng)的實(shí)踐功能，并將知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、道德培養(yǎng)、人格塑造結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，提高德育工作的有效性。

另外，在體育教學(xué)過程中，可以充分挖掘體育教學(xué)中的德育內(nèi)容。例如，學(xué)生的集體活動(dòng)蘊(yùn)含著豐富的社會(huì)環(huán)境因素，因此可以利用這種環(huán)境影響學(xué)生的社會(huì)思維。在體育教學(xué)的合作互動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確對(duì)待團(tuán)隊(duì)合作和成員失誤，讓學(xué)生在體育競(jìng)技活動(dòng)中學(xué)會(huì)如何正確對(duì)待錯(cuò)判和漏判等。體育教學(xué)中的德育工作不是簡(jiǎn)單的喊喊口號(hào)，也不能只是做做書面上的文章，而是需要以體育實(shí)踐推動(dòng)德育工作開展，以德育工作促進(jìn)體育工作的進(jìn)步。

3.體育教學(xué)中發(fā)揮德育優(yōu)勢(shì)的重要意義

體育教學(xué)活動(dòng)是教育工作的重要方面，其能夠促使學(xué)生樹立正確的體育觀念，也能夠磨煉學(xué)生的意志，能夠促使學(xué)生在體育活動(dòng)中掌握更多的與人相處的經(jīng)驗(yàn)。在體育教學(xué)工作中發(fā)揮德育優(yōu)勢(shì)，滲透德育教學(xué)思想，是體育教學(xué)的一項(xiàng)重要目標(biāo)。在體育教學(xué)活動(dòng)中，利用體育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)人的作用力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神、集體主義意識(shí)和組織紀(jì)律觀念，以體育教育為載體，進(jìn)行德育工作的滲透，提高體育教學(xué)任務(wù)的可實(shí)現(xiàn)性。

二、發(fā)揮初中體育的德育優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化德育工作的措施分析

1.利用常規(guī)課堂模式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我要求

常規(guī)課堂活動(dòng)是體育教學(xué)的重要方面。教師要善于利用常規(guī)課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。教師可以制定出課堂教學(xué)的規(guī)則和紀(jì)律，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中遵守這些規(guī)則，提高學(xué)生的文明程度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念。例如，教師可以讓學(xué)生在每節(jié)體育課上課前堅(jiān)持師生相互問好，提高學(xué)生的尊師重道意識(shí)，縮小教師與學(xué)生的心理距離，和諧師生之間的關(guān)系，既讓教師注重自身的師德師風(fēng)，讓教師主動(dòng)關(guān)心和親近學(xué)生，也讓學(xué)生尊敬教師，提高學(xué)生的思想道德觀念。教師也要通過隊(duì)列訓(xùn)練，提高學(xué)生的紀(jì)律觀念。教師要制訂出一套隊(duì)列口令，讓學(xué)生能夠遵守體育教學(xué)中的規(guī)則，做到按令行事，提高學(xué)生的精神面貌。通過課堂的常規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)活動(dòng)中的規(guī)則性，讓學(xué)生在較為嚴(yán)格和有體系的課堂環(huán)境中進(jìn)行體育訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，提高學(xué)生對(duì)自身的自我要求，提高學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性。

2.結(jié)合體育教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的性格、品質(zhì)

初中教學(xué)活動(dòng)中有很多的教學(xué)項(xiàng)目能夠促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在體育訓(xùn)練過程中形成高尚的道德情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志品格。例如，田徑教學(xué)是體育課堂教學(xué)中的重要內(nèi)容。田徑教學(xué)能夠讓學(xué)生形成不怕苦、不怕累、堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神，能夠磨煉學(xué)生的意志，讓學(xué)生挑戰(zhàn)自身的極限，能夠促使學(xué)生形成堅(jiān)韌的品質(zhì)。初中學(xué)生往往無法對(duì)田徑訓(xùn)練活動(dòng)產(chǎn)生興趣，其對(duì)田徑訓(xùn)練有著極強(qiáng)的畏難情緒。因此，教師要首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育培養(yǎng)，要利用德育思想，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生能夠從團(tuán)結(jié)協(xié)作的過程中體會(huì)到體育鍛煉的樂趣。同時(shí)，教師還可以播放體育賽事，讓學(xué)生感受獲獎(jiǎng)的激動(dòng)心情，從而提高學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)和對(duì)體育的熱情。體育教師要努力挖掘體育教學(xué)中的教學(xué)素材，通過教學(xué)本身蘊(yùn)含的思想因素，激發(fā)學(xué)生的正能量，促使學(xué)生形成良好的品質(zhì)，提高學(xué)生的道德水平。

3.積極進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，提升學(xué)生訓(xùn)練的積極性

體育教學(xué)是師生進(jìn)行互動(dòng)的雙向交流活動(dòng)，學(xué)生與教師之間能夠通過體育訓(xùn)練產(chǎn)生共鳴，也能夠在體育活動(dòng)中形成心理上的認(rèn)同感。教師要在體育教學(xué)過程中認(rèn)真觀察學(xué)生的反映，從學(xué)生在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生遇到的問題進(jìn)行分析和解決，并利用這些機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為上的糾正和評(píng)價(jià)。教師要利用積極的、正面的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)上進(jìn)的學(xué)生，也要對(duì)積極性不強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，要疏通學(xué)生之間的矛盾，減少學(xué)生對(duì)體育鍛煉的畏難情緒，同時(shí)通過心理的溝通與交流，提高教師對(duì)學(xué)生的影響力，讓學(xué)生從教師身上學(xué)到更多做人的道理。

德育是初中體育教學(xué)中的一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。體育教師作為德育工作的領(lǐng)路人，要提高自身的道德素養(yǎng)，以身作則，提升教學(xué)觀念，并在教學(xué)過程中充分利用教學(xué)材料和教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮體育教學(xué)的行為引導(dǎo)作用，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中提高自身的道德素質(zhì)，磨礪自身的品質(zhì)意志，在體育活動(dòng)中形成更完善的人格。

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編輯 王夢(mèng)玉