摘要：考場作文，是考生在特定環(huán)境里精神活動的產(chǎn)物。在語文卷面分中，作文分所占的比例較大，故有“得作文者得語文”之說。考場作文如何得高分，歷來是語文教師和廣大考生關(guān)注的焦點。2011年版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“寫作教學(xué)應(yīng)抓住取材、立意、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。”①近年來作文命題的趨勢及作文教學(xué)實踐證明，必須掌握幾把密鑰，方能登堂入室，贏得作文高分。

關(guān)鍵詞：作文； 提分； 密鑰

中圖分類號：H15 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7343（2015）11-008-3

考場作文，是考生在特定環(huán)境里精神活動的產(chǎn)物。在語文卷面分中，作文分所占的比例較大，故有“得作文者得語文”之說?？紙鲎魑娜绾蔚酶叻?，歷來是語文教師和廣大考生關(guān)注的焦點。2011年版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“寫作教學(xué)應(yīng)抓住取材、立意、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。”①近年來作文命題的趨勢及作文教學(xué)實踐證明，必須掌握幾把密鑰，方能登堂入室，贏得作文高分。

【密鑰一】 瞄準(zhǔn)課標(biāo)，把握標(biāo)準(zhǔn)

（一）弄清課標(biāo)

語文課程標(biāo)準(zhǔn)是語文教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，也是作文教學(xué)的指針和考量依據(jù)。新課標(biāo)要求“能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達(dá)方式寫作?！薄皩懽饕姓媲閷嵏?；多角度觀察生活；注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)；寫作時考慮不同的目的和對象。根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。正確使用常用的標(biāo)點符號……”②

（二）把握標(biāo)準(zhǔn)（某市作文評分標(biāo)準(zhǔn)）

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【密鑰二】全面審題，看清要求

（一）熟悉題型

近幾年中考作文主要有全命題作文、半命題作文兩種題型。命題者一般會根據(jù)學(xué)生的生活實際（家庭、校園、社會）及想象的場景等來命題。就命題作文來說，題目中總會包含著題眼、文體、字?jǐn)?shù)、人稱、范圍等方面信息；對于半命題作文，需要補(bǔ)好文題。補(bǔ)寫文題時一要易于寫作，二要力求新穎，三要積極向上。

有的省市或地區(qū)還流行話題作文。這類作文題靈活性較大，一般不含有觀點，內(nèi)容上沒有嚴(yán)格的限制，形式上也是不拘一格。寫好話題作文，需抓住三個關(guān)鍵。第一，善于聯(lián)想。第二，縮小范圍。第三，擬好題目。

（二）揣摩題意

審題需要逐字細(xì)看作文題目，特別要盯著一些關(guān)鍵詞，并看清題目的要求。如《我依然……》中的\"依然\"，含有“即使走過彎路甚至吃過苦頭，也癡心不改”之意。有時候，不僅要考慮字面上的意思，還要吃透內(nèi)在的含義：一是象征義，如《小白楊》；二是比喻義，如《這里充滿陽光》中的“陽光”，顯然比喻人與人之間的關(guān)愛、互助等真情；三是引申義，如《我嘗過……的滋味》。

【密鑰三】突出中心，選好材料

（一）講求立意

“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！绷⒁?，即作者的寫作主旨，也就是一篇文章的主題思想。它直接關(guān)系到文章的選材剪裁、謀篇布局，乃至文章的深廣度。通常，初中生的記敘文要么表示贊美、歌頌，要么表現(xiàn)揭露、諷刺，要么表達(dá)懷念、感嘆等。當(dāng)然，無論哪種情況，都必須具有真情實感?！皩懽鳎举|(zhì)上是一種由內(nèi)而外的行為——只有內(nèi)心有所觸動，思想和情感激蕩起來，才可能有寫作的興趣和沖動?！雹巯胍袆觿e人先得感動自己，“感人心者莫先乎情”。可以運用發(fā)散思維，熱情謳歌生活中的真善美。

必須增強(qiáng)點明中心的意識：比如文章的首段和尾段最好都點題，尤其是末句，是點題的最佳位置；點題形式多樣，既可以點出完整的話題、標(biāo)題，也可以點出關(guān)鍵詞。當(dāng)然，內(nèi)容始終要能切合題意：寫作過程中，材料取舍、詳略安排、敘議結(jié)合等，緊緊圍繞中心鋪展渲染。

（二）篩選材料

平時細(xì)心觀察，不僅僅用眼睛看，還要用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，并將觀察過程中看到的、聽到的和想到的，及時記下來，為積累素材奠定基礎(chǔ)?？紙錾吓Α盎胤拧辈⑦x出最有代表性的材料。恰當(dāng)?shù)胤从硶r代特點（霧霾、八禮四儀、正能量等）和地方特色（風(fēng)土人情等），學(xué)會從豐富多彩的生活中，發(fā)現(xiàn)自然之趣、人性之美等：可以是校園生活（教室、實驗室、操場、宿舍）；可以是家庭瑣事（家中的日常生活、親友間的婚喪喜慶）；可以是社會見聞（商場超市、浴室發(fā)廊、醫(yī)院診所、車站碼頭）等；可以是課內(nèi)外經(jīng)典或者媒體網(wǎng)絡(luò)上的動人事例；甚至可以是想象中的情景等。

【密鑰四】布局謀篇 把好關(guān)口

（一）整體構(gòu)思

這是承前啟后的一個重要環(huán)節(jié)，包括結(jié)構(gòu)方式和表現(xiàn)手法?？梢越柚峋V，明確思路和層次。文章結(jié)構(gòu)，既要擺脫 “三段式”，又要避免 “滿天星式”的分段。首段和末段可短些，兩三行即可。最重要的是，將中間敘事的那個“大肚子”，拆分成幾個段落，每段控制在七八行左右?？砂凑諘r間的推移來分段，可依據(jù)地點的轉(zhuǎn)移來分段，也可以根據(jù)情感的遷移變化劃分段落。

（二）注重頭尾

開頭，一定要能引人入勝，過目不忘。可以開門見山，開頭直接點明文章立意，亮出觀點，表明態(tài)度，彰顯題旨；可以寫景狀物，優(yōu)美的景物描寫能渲染氣氛，往往能使作文開篇就定下一種美的基調(diào)，使讀者進(jìn)入到一個美的意境；還可以引用名言警句或人物語言，喚起讀者注意。

結(jié)尾，也是一道非常重要的工序。匆匆擱筆，文章便黯然失色；反之，則可以大放異彩?？梢宰匀皇帐趦?nèi)容表達(dá)完以后，戛然而止，顯得余味無窮；可以照應(yīng)開頭，使文章前呼后擁，相映成趣；可以卒章顯志，即在文章末尾，點明主旨，畫龍點睛；可以展開議論，抒發(fā)情感，引人深思；激起共鳴。

（三）打造細(xì)節(jié)

學(xué)會借助于人物描寫、景物描寫和場面描寫，多層次地寫出人物的個性。其中，人物描寫又可分為語言描寫、行動描寫、神態(tài)描寫、肖像描寫等；若按寫作角度則可分為正面描寫和側(cè)面描寫。特別是細(xì)節(jié)描寫，能夠變空談為具體，化單薄為豐滿?！凹?xì)節(jié)描寫的好壞決定著寫人敘事類作品的成敗?！雹芸梢越梃b《一面》、《安恩與奶?！返日n文，對有特殊作用的外貌、動作、神情、語言和物件、景色等細(xì)枝末節(jié)，作具體生動的描寫。

【密鑰五】字斟句酌 語言出彩

（一）用詞準(zhǔn)確

首先要選用最能反映事物本質(zhì)特征的那一個詞語，使用詞準(zhǔn)確精當(dāng)，鮮明生動，富有形象感。例如：“火更大了，煙氣彌漫了整個房間，通紅的火舌要舔著樓板了?！边@里的“火舌”和 “舔”， 形象具體，更有表現(xiàn)力。

（二）修辭貼切

根據(jù)表達(dá)的需要，恰當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問、引用等修辭方法，更能增強(qiáng)語言的文學(xué)性，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。

（三）句式靈活

寫作時要善于根據(jù)抒發(fā)感情、體現(xiàn)思想或表達(dá)內(nèi)容的需要，恰當(dāng)選用不同的句式，以變換節(jié)奏，使語言抑揚有致，波瀾起伏。

【密鑰六】注意形式 搞好“包裝”

考場作文的評閱，雖有考試大綱和評分標(biāo)準(zhǔn)作依據(jù)，但落實到具體的篇章上，仍然會見仁見智。要想獲得高分，除了寫得好，還要“略懂包裝”。

（一）控制篇幅

作文實際篇幅，以超過規(guī)定字?jǐn)?shù)的底線一兩百字為宜。當(dāng)然，作文也不必太長，不必寫到答題紙的最后一行。文章寫得太長會花去許多寶貴的時間，導(dǎo)致沒有充足的時間復(fù)查前面的答案，而且在視覺上會給人一種壓迫感。

（二）講究文面

“字跡工整，不涂改”，是最重要的頭等大事 。閱卷老師看到一篇作文，第一印象就是字體。首先，盡量把字寫得大一點，格子有多大，一般就寫多大的字。其次，不要用那種極細(xì)極淡的圓珠筆。再則，經(jīng)常注意一些漢字的結(jié)構(gòu)。此外，注意卷面整潔，別寫錯別字、誤用標(biāo)點符號。即使有錯，也應(yīng)使用改錯符號。

（三）適度創(chuàng)新

考場作文，畢竟有它的規(guī)定性，不要過分追求個性化表達(dá)，更不能劍走偏鋒。有的考生喜歡標(biāo)新立異，雖然偶有所獲，但存有一些冒險。因此，在尊重自然傳統(tǒng)的前提下，可以適度創(chuàng)新。既不要機(jī)械地重復(fù)地“濤聲依舊”，也不需挖空心思地“創(chuàng)新”。題記、后記等新形式，（下轉(zhuǎn)第12頁）（上接第9頁）用得過多過濫，會適得其反。

總之，語文是重要的一門基礎(chǔ)性學(xué)科，作文最能體現(xiàn)一個人的語文水平。而作文是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，考場作文是特定環(huán)境中的一項精神活動。要提高語文水平，寫出高分作文，必須對生活有真實的體驗和深切感悟，細(xì)致觀察，勤于思考，寫作時才能避免假大空，寫出真情實感；平時還應(yīng)多加練筆，持之以恒，確?？紙錾衔乃既?，漸入佳境，寫出佳作，贏得高分！

參考資料：

[1]語文課程標(biāo)準(zhǔn)[M].北京師范大學(xué)出版社，2012（1）-1

[2]中學(xué)語文教學(xué)參考[J].2014.1-2.在活動中教會學(xué)生寫什么和怎么寫

[3]語文教學(xué)通訊2014?？痆J].巧設(shè)意境 妙用細(xì)節(jié)