活動(dòng)設(shè)計(jì)：沙包是孩子們非常喜愛的玩具之一，可隨身攜帶，方便清洗耐玩，而且廢物利用，取材方便，制作方法簡(jiǎn)單。游戲是幼兒的主要活動(dòng)。玩沙包在室內(nèi)、戶外都能進(jìn)行游戲活動(dòng)，于是，設(shè)計(jì)了《打倒灰太狼》游戲活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，促進(jìn)孩子們智力和身體動(dòng)作的發(fā)展，培養(yǎng)孩子們自信心，展示他們的能力，將民間游戲滲透在一日活動(dòng)中，使傳統(tǒng)民俗、民風(fēng)、民情根植在幼兒心里，讓幼兒在體育游戲中體質(zhì)得到鍛煉，能力得到培養(yǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：1、向遠(yuǎn)處揮臂投擲沙包，增強(qiáng)上肢肌肉的力量，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)能力；2、激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，樂意與同伴們一起參加投擲游戲活動(dòng)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：能抬高手臂，將手中物體用力擲向目標(biāo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包一人一個(gè)，大筐子，大、小灰太狼和喜洋洋的圖片，活動(dòng)中的音樂：《小木馬》和伴奏樂。

布置好的場(chǎng)地：1、投擲目標(biāo)：讓幼兒投擲距離一米的大灰太狼；2、投擲目標(biāo)：讓幼兒投擲距離兩米的小灰太狼。

活動(dòng)過程：

（一）準(zhǔn)備部分

一、熱身運(yùn)動(dòng)：引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏做各種動(dòng)作，活動(dòng)身體各個(gè)部位

1、熱身操：《小木馬》

教師：“今天天氣真好，我們騎著小木馬去郊外游玩吧”，引導(dǎo)幼兒跟著音樂重點(diǎn)活動(dòng)上肢各個(gè)關(guān)節(jié)。

2、熱身游戲：《我和沙包做朋友》

幼兒自由探索沙包玩法，可以投擲；可以往上拋；可以頂在頭上走；還可以用雙腿夾著跳等。

（二）基本部分

二、游戲“打敗灰太狼”

1、游戲：《學(xué)本領(lǐng)——火箭炮發(fā)射》

（1）幼兒自由將火箭炮發(fā)射出去，比比看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)。

（2）請(qǐng)幼兒示范。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)投擲動(dòng)作，將沙包舉在肩膀上方，胳膊向前伸直，用力投出去。

兒歌：火箭炮放臉旁，小眼睛看目標(biāo)，胳膊彎曲，用力向前伸直，小手使勁向前扔。

（3）訓(xùn)練幼兒反應(yīng)能力：聽到口令快速投擲沙包。

2、游戲：《打敗灰太狼》

（1）教師將灰太狼的卡片，貼在筐子上，幼兒站離一米距離后投擲，看誰(shuí)的炮彈能打到大灰太狼；（2）教師將灰太狼的卡片，貼在筐子上，幼兒站離兩米距離后投擲，看誰(shuí)的炮彈能打到大灰太狼。

（三）活動(dòng)結(jié)束部分——放松整理

跟音樂做放松活動(dòng)。

反思：

小班幼兒比較活潑好動(dòng)，對(duì)于一項(xiàng)游戲關(guān)注的時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，針對(duì)這一特點(diǎn)在活動(dòng)過程中，為了激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒的思維，在活動(dòng)中我盡量創(chuàng)造寬松民主的活動(dòng)氛圍，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行鍛煉，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，享受成功的喜悅。

投擲是一個(gè)基本動(dòng)作。在活動(dòng)中，為了克服了單純的動(dòng)作技能練習(xí)、克服上肢運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動(dòng)作通過有趣的情景游戲，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)性，逐漸增加難度練習(xí)，從而使活動(dòng)變得有趣味。

在教給幼兒掌握合理的投擲角度后，我組織幼兒進(jìn)行分組練習(xí)，并且我還向幼兒提了一些問題，在練習(xí)中嘗試著用不同角度投擲，不斷實(shí)踐，不斷比較，幼兒之間還可以開展討論，最后在老師的引導(dǎo)下得出：“要想投得遠(yuǎn)，必須掌握合理的投擲方向”的結(jié)論。問題能使幼兒產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，練習(xí)過程既是幼兒分析問題、解決問題的過程，也是幼兒掌握學(xué)習(xí)方法的過程。但幼兒練習(xí)的密度還不夠，還需要合理的進(jìn)行安排，使每個(gè)孩子都有更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，強(qiáng)化鍛煉效果。

在整個(gè)活動(dòng)課中教師充分利用背景音樂代替教師的語(yǔ)言，使各個(gè)環(huán)節(jié)過渡自然，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官，使幼兒在多種感官的參與下，進(jìn)行有趣地主動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)、游戲生活化，從而使幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)、整體地發(fā)展，使戶外體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。