新的課程標(biāo)準(zhǔn)確立了思想品德課以情感、態(tài)度、價(jià)值觀為首要目標(biāo)，兼顧能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)。在這種形式下，摒棄舊的傳統(tǒng)觀念，讓思想品德課堂脫離枯燥、乏味的帽子，努力向最受學(xué)生歡迎的目標(biāo)邁進(jìn)，成為我們的追求方向。

一、應(yīng)該努力創(chuàng)設(shè)新穎的導(dǎo)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師若能把每節(jié)課前的導(dǎo)課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的比較新穎，就可能最大限度的吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)參與熱情。在設(shè)計(jì)《走向共同富裕的道路》的導(dǎo)課環(huán)節(jié)時(shí)，我設(shè)置全班齊唱《走進(jìn)新時(shí)代》，不僅打破沉悶的課堂氣氛，引起學(xué)生共鳴，使教學(xué)內(nèi)容得以升華。

二、自主、探究、合作在課堂上應(yīng)該充分體現(xiàn)

教學(xué)過程是師生共同參與、交流、互動(dòng)的過程。要讓學(xué)生喜歡課堂就必須樹立學(xué)生為主體的觀念。因此，在課堂上要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師要做到（1）、轉(zhuǎn)變角色，教師有教學(xué)過程的主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者，學(xué)生變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。教師的引導(dǎo)可以通過創(chuàng)設(shè)情境、選取典型材料、設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)以及提出有針對(duì)性問題的形式來發(fā)揮作用。例如：《走進(jìn)共同富裕的道路》這節(jié)課主要圍繞“怎樣走向共同富裕的道路”這一問題展開討論，為此我采用了我們這一地區(qū)大家都了解的民營(yíng)企業(yè)家為例，設(shè)計(jì)了針對(duì)性的問題，學(xué)生進(jìn)行交流、合作探究。達(dá)到心靈碰撞、情感升華，從而提高獨(dú)立思考、合作探究、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；在這一過程中教師也充分發(fā)揮了引導(dǎo)作用。（2）、充分相信學(xué)生，全方位放權(quán)，學(xué)生能自學(xué)的知識(shí)留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生有能力回答的問題留給學(xué)生自己回答，學(xué)生不容易回答的問題留給學(xué)生自主合作探究。（3）、豐富教學(xué)形式可以采用自主式、討論式、辯論賽、記者式采訪、小品表演等形式解決問題。

三、學(xué)生喜歡的思品課應(yīng)該是與自己的生活密切相關(guān)

新課程理念要求教師在課堂上遵循貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人，關(guān)心身邊的事，在生活中學(xué)習(xí)使課堂成為生活化的課堂。例如：在《走向共同富裕的道路》中為了幫助學(xué)生進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了采訪問題：1、你的家庭是近年來有哪些方面變得富裕了？；2、為了能使我們大家都富起來你有哪些好點(diǎn)子；3、我們國(guó)家有哪些制度和政策鼓勵(lì)我們富裕起來？讓學(xué)生敞開心扉，有話可說。在生活化的課堂上學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)知會(huì)提高，同時(shí)能使知識(shí)在生活中得到應(yīng)用。

四、學(xué)生喜歡的思想品德課堂因該是情感化的

作為教師，無論何時(shí)、何地對(duì)學(xué)生都應(yīng)該多一份期待、多一份認(rèn)真、多一份信任、多一份鼓勵(lì)，學(xué)生們同樣會(huì)給我們一份驚喜！這就是師生間的情感交流，這種交流只能在平等、民主的環(huán)境下出現(xiàn)。以前教學(xué)中上課時(shí)認(rèn)為板著臉是嚴(yán)肅認(rèn)真的表現(xiàn)，使自己和學(xué)生之間產(chǎn)生的距離無法靠近，課堂氣氛枯燥、壓抑；現(xiàn)在我每節(jié)課采用鼓勵(lì)性的語言、微笑的表情去感染學(xué)生。在課堂上利也可以用不同的提問的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如：1、發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生注意力不集中，聽課不認(rèn)真可采取軟批評(píng)的提問引起本人和大家的注意。2、講解內(nèi)容比較枯燥是，可以提出一些有趣的問題。3、在問題比較簡(jiǎn)單，但是，要求必須掌握可以提出一些用“是”、“不是”、“對(duì)”、：不對(duì)“等回答的問題，提高課堂的活躍程度。只要我們真心的對(duì)待學(xué)生會(huì)受到意想不到的效果。

五、受歡迎的思想品德課堂上要有學(xué)生喜歡的老師

老師的工作不僅僅是傳授知識(shí)，只有人格才能影響人格，只有感情才能喚醒感情，老師的巨大力量在于做出榜樣。你要求學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，你首先要成為學(xué)習(xí)的模范；你要求學(xué)生多動(dòng)腦筋，積極思考，你首先就應(yīng)該在學(xué)習(xí)和教學(xué)中肯于專研，積極努力；你要求學(xué)生作業(yè)整潔你首先必須起示范作用；你要求學(xué)生又嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度，你也應(yīng)該在這方面成為楷模，只有你是一名合格的教師，才能讓學(xué)生相信你、崇拜你、喜歡你直至喜歡你的課堂。