【摘 要】數(shù)字校園是中職學(xué)校信息化建設(shè)的目標(biāo)與要求。人們對數(shù)字校園的理解以及如何建設(shè)“數(shù)字校園”各抒己見。本文就數(shù)字校園從定義、意義、建設(shè)內(nèi)容等方面進(jìn)行分析，并對數(shù)字校園建設(shè)提出了思路。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 數(shù)字校園 建設(shè)

為了順應(yīng)全球教育信息化發(fā)展的潮流，促進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育教學(xué)的深度融合，越來越多的中職學(xué)校開始進(jìn)行數(shù)字校園建設(shè)，希望以此來提高學(xué)校的教學(xué)水平。數(shù)字校園是實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的重要載體，是學(xué)校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)和學(xué)校文化生活的公共平臺，它既涉及學(xué)校每一個教師、學(xué)生與管理人員，又涉及教育、教學(xué)、管理和服務(wù)的每個環(huán)節(jié)，其性能的好壞直接影響學(xué)校日常工作的開展。

一、數(shù)字校園的定義

數(shù)字校園是指以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用信息技術(shù)將學(xué)校的主要信息資源數(shù)字化，并實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的信息產(chǎn)生、管理、傳播和使用方式，從而形成信息化、智能化的校園環(huán)境。在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高教學(xué)水平、管理水平的目的。

二、數(shù)字校園對職業(yè)教育的意義

信息技術(shù)改變了人類的工作和學(xué)習(xí)方式，并賦予職業(yè)和職業(yè)教育新的內(nèi)涵和要求。數(shù)字校園建設(shè)即適應(yīng)了社會和職業(yè)的信息化要求，同時也延伸了職業(yè)教育的辦學(xué)空間。職業(yè)教育的教學(xué)活動除了發(fā)生在校園內(nèi)的教室、實習(xí)室、實訓(xùn)室等傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境和校園外的工廠、車間等職業(yè)活動場所中，也發(fā)生在基于信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)空間中。依托數(shù)字校園，構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的跨越學(xué)校、企業(yè)和社會的辦學(xué)模式，是推動教學(xué)模式改革，提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要途徑和方向。

三、數(shù)字校園的技術(shù)系統(tǒng)

1. 基礎(chǔ)設(shè)施

基礎(chǔ)設(shè)施處于數(shù)字校園的最低層，包括校園網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)管理與網(wǎng)絡(luò)安全、多媒體教室、仿真實訓(xùn)系統(tǒng)環(huán)境、數(shù)字安防、校園數(shù)字廣播與網(wǎng)絡(luò)電視等。應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)和云計算技術(shù)優(yōu)勢，積極借助社會力量，協(xié)同構(gòu)建，將來自校外的數(shù)字化服務(wù)與校本提供的服務(wù)相結(jié)合，經(jīng)濟(jì)高效地為學(xué)生、教師和管理人員提供數(shù)字化服務(wù)。

2. 應(yīng)用服務(wù)

在基礎(chǔ)設(shè)施之上是應(yīng)用服務(wù)及其支撐系統(tǒng)，包括教學(xué)服務(wù)、科研服務(wù)、公共服務(wù)、管理服務(wù)、文化生活服務(wù)、社會服務(wù)和決策支持服務(wù)等。需要各中職學(xué)校根據(jù)自身情況選擇實施，量力而行，逐步完善。

3. 數(shù)字資源

數(shù)字資源通過應(yīng)用服務(wù)的支持被用戶使用，包括通用性基礎(chǔ)教學(xué)資源、數(shù)字化仿真實訓(xùn)資源、數(shù)字化場館資源和數(shù)字圖書資源等。要根據(jù)自身情況突出專業(yè)特色、校企合作特色，在建設(shè)過程中遵循邊建邊用、建用結(jié)合、開放共享的原則。

四、中職學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)現(xiàn)狀與存在的問題

1.重硬件投資建設(shè)，輕軟件開發(fā)應(yīng)用。數(shù)字校園建設(shè)的過程中存在著較為普通的軟硬件資源投入不均衡現(xiàn)象。許多中職學(xué)校對于校園網(wǎng)的建設(shè)更關(guān)注硬件的投資，而忽略了對軟件的投入。沒有相應(yīng)的軟件支撐，數(shù)字校園的建設(shè)無從談起。

2.領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，用戶熱情不高，系統(tǒng)利用率低。有些中職學(xué)校雖然實現(xiàn)了數(shù)字校園的硬件建設(shè)，但由于領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識不夠，缺乏一系列的管理措施，教師仍然習(xí)慣于傳統(tǒng)的辦公、教學(xué)模式，真正使用的人員有限，投巨資建成的系統(tǒng)成了擺設(shè)。

3.各部門信息系統(tǒng)無統(tǒng)一規(guī)劃，缺乏統(tǒng)一接口和標(biāo)準(zhǔn)，整合利用困難。如教學(xué)管理、學(xué)生管理、財務(wù)管理、圖書管理、后勤服務(wù)管理等系統(tǒng)，由于創(chuàng)建的時間不同，使用的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不同，各信息系統(tǒng)之間由于缺乏相應(yīng)的連接，信息資源分散，數(shù)據(jù)不一，難以達(dá)到有效的資源整合和信息共享，妨礙了教育教學(xué)管理科學(xué)有序的發(fā)展。

4.數(shù)字化教學(xué)資源短缺，針對性不強(qiáng)。對于大多數(shù)中職學(xué)校來說，數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)比較薄弱，沒有形成門類齊全、學(xué)科完整的具有本校專業(yè)特色的教學(xué)資源庫。

5. 傳統(tǒng)的教學(xué)理念阻礙了數(shù)字校園的發(fā)展。雖然許多中職學(xué)校的數(shù)字化資源很齊備，但是實際的使用率卻很低，很多教師依然固守傳統(tǒng)的教學(xué)理念，不能充分利用相關(guān)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，不能采用教師和學(xué)生互動的教學(xué)方式，來提高學(xué)生的技能水平。

6.組織機(jī)構(gòu)和制度不夠健全。應(yīng)當(dāng)建立完善高效的信息化組織機(jī)構(gòu)，以適應(yīng)信息化引發(fā)的教學(xué)模式創(chuàng)新需要，保障數(shù)字校園的實施。提升全體師生以信息化為新動力持續(xù)提升學(xué)校核心競爭力的戰(zhàn)略，協(xié)調(diào)各個部門的信息化建設(shè)與應(yīng)用。

五、中職學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)對策

1. 建設(shè)安全可靠的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺。要想開展數(shù)字化教育就必須搭建一個覆蓋校園每個地方的集有線和無線于一體，保證合理帶寬和網(wǎng)速的網(wǎng)絡(luò)平臺，而且要保障網(wǎng)絡(luò)的安全可靠。

2. 注重教學(xué)資源建設(shè)。依托學(xué)校整體數(shù)字校園的框架，通過開放資源、引進(jìn)資源、校本資源豐富數(shù)字資源庫。實現(xiàn)課件、精品課程、教案、試題、教學(xué)案例、媒體素材等的網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化，建立仿真實訓(xùn)資源。

3.加快教師信息應(yīng)用能力的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)定期舉辦信息化建設(shè)講座，定期組織多媒體教學(xué)競賽，宣傳數(shù)字化知識，體會數(shù)字校園帶來的教學(xué)成果。建立相應(yīng)的激勵機(jī)制，對利用數(shù)字化資源好的教師、為網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟?，以更好地調(diào)動教師及相關(guān)技術(shù)人員參與學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的積極性。

4. 完善管理機(jī)制，健全相關(guān)制度。為了保障數(shù)字化校園建設(shè)得以順利進(jìn)行，學(xué)校必須成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)中層管理部門組成的數(shù)字校園建設(shè)管理機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)學(xué)校其他各部門積極配合數(shù)字校園的建設(shè)，按照先進(jìn)理念，明確建設(shè)思路，對數(shù)字校園進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，組織實施，協(xié)調(diào)管理。同時建立健全數(shù)字校園建設(shè)的各項管理制度，以制度促進(jìn)建設(shè)，以制度保障發(fā)展，以制度完善管理。

【參考文獻(xiàn)】

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