【摘 要】“學(xué)校工作千頭萬緒，但萬變不離其中?！弊龊脤W(xué)校后勤工作是辦好學(xué)校的物質(zhì)保證，充分管理和使用學(xué)校財產(chǎn)，對全面貫徹教育方針，切實提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步改善師生生活，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)和諧發(fā)展都具有重要意義。作為學(xué)校后勤管理者，他的行為是影響后勤同事們的積極性，進(jìn)而影響整個學(xué)校教育教學(xué)工作目標(biāo)達(dá)成的一個關(guān)鍵因素。本文淺談學(xué)校后勤管理工作，以在新形勢下配合教育改革，做好學(xué)校后勤管理工作，能更好地為我校教育教學(xué)服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】后勤管理 服務(wù)心態(tài) 育人 自身素養(yǎng) 管理規(guī)劃

“學(xué)校工作千頭萬緒，但萬變不離其中?！弊龊脤W(xué)校后勤工作是辦好學(xué)校的物質(zhì)保證，充分管理和使用學(xué)校財產(chǎn)，對全面貫徹教育方針，切實提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步改善師生生活，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)和諧發(fā)展都具有重要意義。作為學(xué)校后勤管理者，他的行為是影響后勤同事們的積極性，進(jìn)而影響整個學(xué)校教育教學(xué)工作目標(biāo)達(dá)成的一個關(guān)鍵因素。做好學(xué)校后勤工作，后期管理是基礎(chǔ)，管理者是關(guān)鍵。學(xué)校的全部工作由三大塊組成，即教育教學(xué)工作、德育工作和后勤管理工作。其中教育教學(xué)是中心工作，而德育工作和后勤管理工作分別為人的因素和物的因素兩方面給予保障。這三個方面的工作彼此分工，各司其責(zé)，又互相聯(lián)系，互相配合，共同完成學(xué)校所擔(dān)負(fù)的為社會培養(yǎng)人才，創(chuàng)造教育科研成果的任務(wù)，三者缺一不可。沒有教育教學(xué)工作，學(xué)校就不成其學(xué)校；沒有德育工作，其它工作就會失去動力；沒有后勤管理工作，教學(xué)、科研、德育工作就失去了物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，加強和改進(jìn)學(xué)校后勤管理工作，為師生提供一個良好的教育教學(xué)與學(xué)習(xí)生活環(huán)境，對于推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、學(xué)校后勤管理工作的重要性和必要性

發(fā)揮管理者的作用是辦好學(xué)校的物質(zhì)保證，作為學(xué)校后勤管理者要發(fā)揮管理者的影響和作用，激勵效應(yīng)是主要的功能之一。所謂激勵，就是調(diào)動人的主動性、積極性、創(chuàng)造性。組織功能尚能借助他人的知識與能力來實現(xiàn)。而管理者的激勵功能是不能借助的。任何一個高明的管理者，若不能發(fā)揮好激勵功能，目標(biāo)與決策再好，組織再合理。管理再科學(xué)化和現(xiàn)代化，也不能很好地實現(xiàn)學(xué)校的總體目標(biāo)和個人目標(biāo)。俗話說：“兵馬未動，糧草先行?！苯ㄔO(shè)一所學(xué)校要有必要的物質(zhì)條件。作為學(xué)校后勤管理工作，不僅從經(jīng)濟上、物質(zhì)上保證了教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行，而且還為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，使其能專心致志地從事學(xué)習(xí)和教學(xué)工作。如果沒有學(xué)校后勤管理工作的協(xié)同配合，學(xué)校的教育教學(xué)工作就會失去物質(zhì)保障，就會影響和阻礙學(xué)校教育教學(xué)活動的有序開展。

二、做好學(xué)校后勤管理工作有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

實踐證明，一個優(yōu)美怡人的校園環(huán)境，有助于陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體感等美德；先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施，有助于培養(yǎng)學(xué)生形成向往學(xué)習(xí)、擴大知識面的濃厚興趣，從而激發(fā)學(xué)生的智能；良好的后勤保障設(shè)施和規(guī)范的管理制度，有助于學(xué)生生理和心理的健康發(fā)展。如寬敞明亮的校舍教室、整潔衛(wèi)生的食堂伙食、規(guī)范高效的安全衛(wèi)生制度等。同時，學(xué)校后勤工作人員良好的工作態(tài)度和規(guī)范的管理行為，也對學(xué)生有著潛移默化的影響和教育作用。所以，做好學(xué)校后勤管理工作，使其真正發(fā)揮管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的作用，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著十分重要的意義。

三、做好學(xué)校后勤管理工作有利于提高教育資源的效益

學(xué)校后勤管理不僅是為學(xué)校提供必要的物質(zhì)條件，更重要的是認(rèn)真研究和整合有限的財、物、環(huán)境等要素，使其發(fā)揮增值效應(yīng)，更好地為學(xué)校的工作目標(biāo)服務(wù)，這才是學(xué)校后勤管理工作的根本目的。學(xué)校后勤管理水平的高低，有利于提高教育資源的效益，直接產(chǎn)生截然不同的管理效益，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。

四、后勤工作要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感

學(xué)校后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)和實現(xiàn)教育改革的后備力量，它能確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行，確保辦學(xué)效益。所以高度的事業(yè)心和責(zé)任感是干好后勤工作的基礎(chǔ)。所以，后勤工作人員要愛崗敬業(yè)，腳踏實地、勤勤懇懇地為教育教學(xué)服務(wù)。

五、后勤工作要有全心全意服務(wù)的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神

學(xué)校后勤工作的首要任務(wù)是服務(wù)，是為全校師生提供優(yōu)良的物質(zhì)條件，確保學(xué)校教育工作井然有序地開展。因此為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)是后勤工作的根本出發(fā)點，作為后勤工作人員要想教育教學(xué)之所想，急教育教學(xué)之所急，要了解教育教學(xué)，要樹立全心全意為教育教學(xué)服務(wù)的思想意識，對待師生要熱情，服務(wù)要真誠，真正做到有求必應(yīng)，服務(wù)到家。只有樹立了這種服務(wù)的思想，才能讓在第一線的教師無后顧之憂，才能做教育改革的堅強后盾。

經(jīng)常深入實際，全面了解學(xué)校概況，了解師生存在的實際困難，積極主動地為教師和學(xué)生排憂解難，多辦實事。

六、后勤工作者要不斷加強學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

學(xué)校后勤工作者也是教育者，因此必須加強學(xué)習(xí)，提高自己的思想水平，將管理育人和服務(wù)育人的思想貫穿于整個后勤工作中。隨著教育形勢的發(fā)展和基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，現(xiàn)代化教育手段蓬勃發(fā)展，如果后勤工作者不善于學(xué)習(xí)，思想不解放，還保持原有的工作思路和做法，僅靠經(jīng)驗管理，就不能適應(yīng)新形勢的需求，在工作中就會拖教學(xué)的后腿。

七、后勤工作要有計劃，有條不紊地實施

學(xué)校以正確的辦學(xué)思想、全面育人的觀點，根據(jù)實際條件制定出學(xué)校事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。后勤管理必須以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，制定長期計劃。例如最近幾年，學(xué)校要維修哪些校舍，增添哪些設(shè)備，環(huán)境綠化達(dá)到什么要求，后勤工作人員的素質(zhì)如何提升等都要有一個較遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。其次，后勤管理要將長期計劃分步實施。要分階段、分學(xué)期制定實施計劃，做到目標(biāo)明確，合理分工，職責(zé)清楚，講求落實。

總之，后勤工作要有超前意識。學(xué)校后勤管理是一項\"凝聚力工程\"，學(xué)校后勤管理者只有建設(shè)好這個工程，“以人為本”優(yōu)化學(xué)校后勤管理，才能充分調(diào)動工作人員的積極性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，才能把后勤工作人員凝聚在自己學(xué)校這塊育人的園地里，形成強有力的骨干集體，才能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校后勤管理變革的更高要求。