隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，依法治國、與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校教育要先行，需要法制進(jìn)校園、走進(jìn)課堂。師生從實(shí)踐中享受到法制為學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展帶來保駕護(hù)航的良好環(huán)境。這不僅使師生增長了法律知識(shí)，也是教育發(fā)展的需要，更為依法治國奠定了法制教育基礎(chǔ)。

一、法制進(jìn)校園，是落實(shí)法制教育的保障

法制進(jìn)校園，全?？倓?dòng)員。法制副校長負(fù)責(zé)包教師，教師包學(xué)生，層層深入開展學(xué)法工作，全面提高法律水平。教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律和普法教育要求，抓住課堂主陣地，從教師備課、到課時(shí)安排，從《法制教育》教材入手，重視課堂法制教學(xué)，突出校園法制教育課堂化，人人學(xué)習(xí)法律。教師根據(jù)教材安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解《憲法》、《國旗法》、《刑法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒法》、《消防法》、《道路交通安全法》、《校園安全管理?xiàng)l例》等。學(xué)生學(xué)習(xí)法制教育達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的每周0.5課時(shí)的要求。教師每學(xué)期學(xué)習(xí)法律時(shí)間不低于20學(xué)時(shí)。通過一系列舉措與考核，師生法制教育上了新水平，使校園法制教育深入化、規(guī)范化、科學(xué)化教育得到保障。

二、抓好兩課法制教育主陣地，體現(xiàn)校園師生學(xué)法扎實(shí)有效

兩課為學(xué)生上好《法制教育》課和教師政治學(xué)習(xí)課。教師用專用的《法制教育》教材精心備課上課制作課件，課堂以案例事實(shí)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法興趣。通過學(xué)習(xí)法律，知道法律賦予公民的權(quán)利和公民要承擔(dān)的義務(wù)。模擬法庭，刑罰處罰與《刑法》有關(guān)的條例相結(jié)合，精彩現(xiàn)身說法，什么事該做，什么是不該做，學(xué)生清楚明白違法犯罪要受法律懲罰，充分體現(xiàn)法制課堂教育在少年兒童法制教育中的基礎(chǔ)性和主渠道作用。對(duì)犯錯(cuò)誤和違反紀(jì)律的學(xué)生，用法律條例曉之以理、動(dòng)之以情的說教，不能任其發(fā)展觸犯法律，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要自覺改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，走上正規(guī)，打下只有養(yǎng)成遵守紀(jì)律，才能養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。遵紀(jì)守法教育是依法治國的基礎(chǔ)，教師本著十年樹木、百年樹人的育人理念，做到每一個(gè)在校學(xué)生都能得到法制教育，成長為德才兼?zhèn)涫胤ń】悼鞓废蛏系娜?。通過法律知識(shí)測評(píng)，督促師生學(xué)法，培養(yǎng)一批知法懂法守法用法的學(xué)生做為少先隊(duì)大隊(duì)成員，管理日常違紀(jì)學(xué)生幫教工作，體現(xiàn)了學(xué)校步入法制管理正軌，提高了法制教育實(shí)效性。

另一課堂就是教師每周利用政治學(xué)習(xí)，從領(lǐng)導(dǎo)到教師全員參加法制學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。為了有效開展師生的法制培訓(xùn)和輔導(dǎo)，請(qǐng)公安人員和法院法官到校講座，輔導(dǎo)教師學(xué)法，在學(xué)期末法制考試和網(wǎng)上答題中都能取得好成績，實(shí)踐證明這種法制培訓(xùn)和輔導(dǎo)行為扎實(shí)有效。

三、把法律教育融入教學(xué)中，體現(xiàn)教育的廣泛性、適用性

把法制教育融入學(xué)科之中，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與法制教育實(shí)際相結(jié)合，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)選擇滲透法制教育知識(shí)，同時(shí)把法制教育融合到心理健康教育、青春期教育、日常行為規(guī)范、家鄉(xiāng)教育、《禮》學(xué)教育和《國學(xué)》教育之中，并與交通安全、禁毒、國防、保護(hù)環(huán)境等專題教育有機(jī)地結(jié)合起來，通過講授、宣傳畫、宣傳標(biāo)語，從校內(nèi)集體教育到校外法制輔導(dǎo)員輔導(dǎo)幫助，使法制教育形成“跟蹤”教育，全面提高有法必依的自覺性，對(duì)建立和諧校園、和諧社會(huì)起到積極作用，體現(xiàn)了教育的廣泛性、適用性。

四、開展形式多樣的法制教育活動(dòng)，使法制教育在校園更具開放性

組織形式多樣的法制宣傳活動(dòng)，是把法制教育當(dāng)成校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容來做。利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)開通“法律之窗”欄目，校園中午15分鐘“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳法律，組織學(xué)生觀看普法等記錄片；通過櫥窗板報(bào)、掛圖展覽、網(wǎng)絡(luò)視頻現(xiàn)身說法、文藝演出，體現(xiàn)法制教育發(fā)展的文化氛圍。組織學(xué)生“法在身邊”主題征文、法律知識(shí)競賽、以普法為主題的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，把普法宣傳搞活抓實(shí)，師生在學(xué)習(xí)觀看中受到潛移默化、法在身邊伴我行教育，提高了學(xué)法、懂法、用法、遵紀(jì)守法的水平。因此把開展青少年法制教育這一課深入到小學(xué)教育中，是新時(shí)期與時(shí)俱進(jìn)校園教育文化的需要，是和諧社會(huì)發(fā)展的需要、是家長望子成龍希望的需要、更是學(xué)生自身成長的迫切需要。

五、打造校園良好法制教育環(huán)境，陶冶師生情操

用良好的文化能塑造崇高的守法品格，是學(xué)校積極有效營造良好法制校園文化氛圍與環(huán)境，緊扣學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展需要。如：常換常新的校園櫥窗——法律知識(shí)、典型案例、安全教育等宣傳，營造“法制校園環(huán)境”；通過班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，營造法制、安全、健康、積極、向上的“法制班級(jí)文化”。學(xué)校走廊、樓梯墻上、教室內(nèi)學(xué)習(xí)園地等宣傳的法律知識(shí)，使校園內(nèi)每一塊地方都能使學(xué)生在潛移默化中升華法律的約束。如今學(xué)生的文明禮貌、出操隊(duì)列、佩戴紅領(lǐng)巾、升降國旗、文明就餐、安全出入的《禮》文化與法制結(jié)合，已成了來校的檢查組、考察學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、群眾心目中不可磨滅的亮麗風(fēng)景。

六、依法從教深入人心

以德立教、依法治教，每位教師認(rèn)清自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，把教書育人和熱愛學(xué)生作為事業(yè)的崇高境界，處處事事時(shí)時(shí)注重示范--為人師表，為校園教育科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。熱愛每一個(gè)學(xué)生，平等播撒愛的曙光、雨露，是每一位教師依法執(zhí)教、依法從教得以有效貫徹落實(shí)。

法制進(jìn)校園，如同百花齊放，是教育發(fā)展的需要，也是與時(shí)俱進(jìn)依法治國教育要先行的需要。