摘 "要：在新時代，青年人尤其是八零后和九零后兩大群體已經(jīng)開始步入職場，在職場，特立獨(dú)行的兩大群體如何進(jìn)行升值和自我管理呢？青年人是中國的未來，也是民族的希望，只有在職場不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的能力才能夠不斷的促進(jìn)自身價值的提高，而提高自己的人生價值，就必須要加強(qiáng)自我管理，不要做不必要的無用功，那么本文將就青年人如何升值加強(qiáng)自我管理進(jìn)行深入淺出的分析，并且結(jié)合一些案例去分析，此外，在職場，青年人不能等待他人的教導(dǎo)，而是要主動出擊，把工作上的業(yè)務(wù)知識打扎實，這樣才能使自己充滿競爭力，才不會被淘汰。

關(guān)鍵詞：新時代;青年升值;自我管理

中圖分類號：D432.6 " " " " " "文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A " " " " " "文章編號：1003-949X（2015）-01-0073-01

一、職場青年的優(yōu)勢和劣勢分析

每個人都有優(yōu)點和優(yōu)勢，職場青年優(yōu)勢往往較明顯，但是將其無限拔高和擴(kuò)展，就會走向事物反面，使“長板”變成“短板”。職場青年優(yōu)勢和劣勢概括起來有以下幾點：知識多，經(jīng)驗少;有朝氣，缺靜氣;干得多，鉆研少;個性強(qiáng)，協(xié)調(diào)弱;效率高，奉獻(xiàn)低;有大氣，失小節(jié);接收強(qiáng)，消化弱。

二、職場青年如何加強(qiáng)自我管理提高自身價值

職場青年是當(dāng)代青年的特殊群體，是職場青年青年期一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變，而大學(xué)則是我們學(xué)會為人處事的重要階段;是在初級社會化的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入社會化的一個關(guān)鍵階段。當(dāng)代職場青年要想干出一定的成績，就必須給自己量身制定一套自我管理方案。因此，增強(qiáng)職場青年自我管理能力，激活其自我管理意識尤為重要。

具體管理方案包括以下幾個方面：學(xué)習(xí)管理、生活管理、身心管理、人際管理。

（一）學(xué)習(xí)管理

一是確立目標(biāo)：先要為自己設(shè)定一個奮斗目標(biāo)，明確自己能做什么，該如何做，其實這是很多職場青年一直被困擾的地方，由于沒有了父母的看管、沒有了老師的督促。一切都變得更加自由。我們就容易放縱自己。因此，這個時期也是最能考驗自己意志力的階段，如果說某些人不能抵御外界產(chǎn)生的誘惑力，那么這個人就很容易落入荒廢的深淵。這也是大學(xué)在無形之中考察我們的一種形式。

二是理論聯(lián)系實際：“光說不做沒有用”大家都明白，雖然設(shè)立了目標(biāo)，但這都是豪情澎湃的說說，又有幾個能從真正意義上做到的呢？意氣風(fēng)發(fā)的堅持兩天，這肯定不行，因此，我們必須做到一切從實際出發(fā)。

（二）生活管理

明確自己每個月應(yīng)該話多少錢，怎么花，學(xué)會記賬，將自己的消費(fèi)記錄在一個小冊子上，看看自己在生活費(fèi)上能花多少錢。不斷的給自己警示，這也可以讓自己收起在生活中的消費(fèi)欲望。再者就是有的人喜歡攀比，他們吃最好吃的、穿最有檔次的名牌，這是最忌諱的。因為真正攀比的時刻還沒有到來，要知道往往越是低調(diào)的人，將來越是干大事業(yè)的人。

三、自我管理與升值的和諧統(tǒng)一

職場青年的優(yōu)勢一旦被片面強(qiáng)調(diào)和運(yùn)用，就有可能轉(zhuǎn)化為劣勢，制約職場青年的進(jìn)一步發(fā)展。那么，職場青年應(yīng)如何把握好自己的優(yōu)勢促進(jìn)自己升值呢？關(guān)鍵在于揚(yáng)長補(bǔ)短。

一是要揚(yáng)書本知識之長，補(bǔ)工作經(jīng)歷之短。“立身百行，以學(xué)為基”一個人能有多大發(fā)展，能為社會做出多大貢獻(xiàn)，很大程度上取決于這個人學(xué)習(xí)抓得緊不緊、知識基礎(chǔ)打得牢不牢。職場青年要勤于學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用所學(xué)的知識來分析和解決問題，同時要勇于自我加壓、擔(dān)當(dāng)重任，主動到工作量最重的崗位上去鍛煉，到工作最需要的崗位去鍛煉，在實踐中不斷摔打自己、磨練自己，不斷豐富工作閱歷，提高實際操作和動手能力。

二是要揚(yáng)朝氣銳氣之長，補(bǔ)“靜氣”之短。職場青年工作熱情高，思想也比較活躍，在工作中要善于學(xué)習(xí)他人長處，處理具體納稅爭議時要講原則、講方法，要冷靜，不要躁動。要善于用職場青年的朝氣帶動感染身邊人的鈍氣，相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

三是要揚(yáng)求新爭先之長，補(bǔ)辨別思維能力之短。職場青年要有敢于爭先，勇于探索的精神，要不畏工作之多，工作之難，工作之新，要時常同周邊和先進(jìn)地區(qū)職場青年進(jìn)行比較，要不甘落后，奮力直追。

四是要揚(yáng)高效工作之長，補(bǔ)奉獻(xiàn)不足之短。職場青年工作效率相對較高，自我工作崗位任務(wù)基本能按期完成，單位安排的臨時性或事務(wù)性工作，要主動請纓，服從科所領(lǐng)導(dǎo)工作安排，要勇于犧牲節(jié)假日，不講少講條件，帶頭值班、加班。

參考文獻(xiàn)：

[1] 孫曉敏.自我管理研究回顧與展望[J].心理科學(xué)進(jìn)展，2008（1）：24-25.

[2]楊成輝.大學(xué)生自我管理能力現(xiàn)狀與研究[J].東北師范大學(xué)，2013（6）：213-215.

收稿日期： 2015-1-3