摘 "要：學風建設對于提高學校教育質(zhì)量，促進學生成才具有重要意義。做好職業(yè)生涯規(guī)劃使學生明確學習目標、增強學習動力、檢驗學習效果，對于加強高職學風建設具有極其重要的意義。

關鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃;教育;學風建設

中圖分類號：G71 " " " " " " 文獻標志碼：A " " " " " "文章編號：1003-949X（2015）-01-0051-01

一、當代大學生學風建設存在的問題

（一）求學的理想與斗志猶存，但學習目標模糊

對高職類院校來說，學生入學時的分數(shù)線比較低，不同學生的成績差別很大，學習心態(tài)各異。一部分學生缺乏理想，只是認為上大學就為了獲得文憑，在求學過程中學習目標不明確，不知道自己真正需要獲得哪些方面知識，處于“有力無處使”的狀態(tài)。

（二）大學提倡自主式學習方式，讓學生難以適從

高中階段，學生為高考而奮戰(zhàn)，跟著老師的思路走，學生學習相對比較被動。到了大學，老師只是充當了引導者的角色，更多靠學生主動。教師的講課速度較高中時也快得多，新生往往跟不上步伐。如果學生不能及時調(diào)整學習方法和轉(zhuǎn)變思維，便會影響學習效果。

（三）教育導向不明確，學生學習熱情缺乏正確釋放

每個學生往往對大學會有很高的期待，理想中的大學應擁有齊全的教學資源、設備和優(yōu)美的校園環(huán)境和大師級人物。入學后，新生由于缺乏對活動意義的認知，不能夠正確的把握和平衡學習與參加社團活動之間的關系，對學習的重視程度有所下降，產(chǎn)生茫然之感。甚至出現(xiàn)部分學生自律性不高，出現(xiàn)逃課等現(xiàn)象。

（四）自我管理能力差，對新的學習環(huán)境不適應

大多數(shù)學生進入大學后，面對新環(huán)境，在學習、生活上的自理、自控、自律不過關，表現(xiàn)出較差的自我管理能力，在課堂上玩手機、聊天、睡覺現(xiàn)象時有發(fā)生。學生課堂聽講跟不上老師講課節(jié)奏，學習狀態(tài)不集中，學習不安心。

（五）專業(yè)認可度較低，學習動力不足

對于所學的專業(yè)，大部分學生不能深入了解，常懷著“走一步，算一步”的心態(tài)學習。有些學生在選專業(yè)的時候，是由父母決定的。尤其是面對自己不感興趣或不了解的專業(yè)，會非常的困惑。另外，受部分高年級同學偏激想法的影響，更加信心不足。

二、以職業(yè)生涯規(guī)劃促學風建設的意義

（一）有利于形成良好的學習觀

在大學階段，有了明確的規(guī)劃，清楚職業(yè)需求，就會有動力去不斷追求，不斷努力，激勵自己為追求良好的職業(yè)條件而去打好扎實的基礎，學生就可以很容易地判斷出哪些才是該學的、該做的，形成良好的學習價值觀念。

（二）有利于學生管理的良性循環(huán)

在新生的入學教育上，讓新生意識到團體榮譽感的重要性，有助于改善班級的紀律和增強凝聚力，營造良好的學習氛圍。此外，從大學一年級強化職業(yè)規(guī)劃教育，堅持長期性和持續(xù)性的學風建設，有利于學生持續(xù)成長。

（三）有利于教學相長

通過職業(yè)規(guī)劃實踐，增強大學生的職業(yè)危機感，激發(fā)他們的學習潛能，他們還會為提升就業(yè)競爭力參加各類教學比賽活動。教學相長的一個前提是把學生當作學風建設的主體，發(fā)揮學生的主觀能動性，而職業(yè)規(guī)劃教育則是一個很好的橋梁。

三、以大學生生職業(yè)規(guī)劃教育引領學風建設的舉措

（一）加強大學生職業(yè)規(guī)劃思想的指導，奠定學風建設的基礎

通過各種形式多樣的教育方式，如新生的入學教育、專業(yè)教育，優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗交流會，到企業(yè)參觀學習等，引導學生適應大學環(huán)境和新的教學模式，并將職業(yè)規(guī)劃意識灌輸?shù)饺粘W習生活中去。在不同的階段給予學生最適合最及時的引導和指導，激發(fā)他們的潛能，充分發(fā)揮自身學習能量。

（二）全方位構(gòu)建職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系，拓寬學風建設的范疇

一要充分發(fā)揮教師力量多渠道開展高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，以高水平職業(yè)生涯規(guī)劃隊伍建設促進學風建設;二要根據(jù)各年級學生特點有針對性地開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，以高質(zhì)量職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系促進學風建設;三是高職應把高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃活動作為創(chuàng)建良好學風的手段和平臺，以高標準的職業(yè)生涯規(guī)劃實踐平臺促進學風建設。

（三）引導學生積極參加職業(yè)實踐訓練，創(chuàng)造學風建設的條件

高職院校的突出特色就是實踐環(huán)節(jié)在課程體系中的可觀比重，這是幫助學生感知社會、了解自我、強化內(nèi)功的重要渠道。作為特色院校，加強學生的職業(yè)實踐訓練顯得尤為重要。航模社組織有關航模的制作、訓練、表演活動;電子俱樂部組織學生在校園和社區(qū)維修活動以及舉辦校園電子創(chuàng)意設計大賽;“機器人技術應用”比賽等職業(yè)實踐活動。鼓勵學生利用假期參加企業(yè)實習，從事社會兼職，通過長期的點滴積累提升職業(yè)素養(yǎng)。

收稿日期： 2015-1-16

作者簡介： 王克，西安航空職業(yè)技術學院助教，研究方向：社會保障、社會工作、學生工作管理。