【摘 要】在新時(shí)代，多元化的世界里有著太多不良現(xiàn)象與欲望的充斥，對(duì)中學(xué)生造成了太多的沖擊，生活與學(xué)習(xí)都茫然。本文主要闡述在政治教學(xué)過(guò)程中如何提高學(xué)生的德育認(rèn)知能力。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生 德育 思想政治課

【中圖分類(lèi)號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）11-0116-01

教育學(xué)家赫爾巴特這樣認(rèn)為：“中學(xué)德育工作是教學(xué)最高、最后的目的?！敝袑W(xué)德育大綱中寫(xiě)道：德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。它對(duì)堅(jiān)持學(xué)校的社會(huì)主義性質(zhì)，保證人才培養(yǎng)的正確政治方向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)的決定性作用。高中是一個(gè)人的性情與人格建立和確立的重要時(shí)期，也是一個(gè)從懵懂少年到思維沉穩(wěn)的成人過(guò)渡的階段。

在當(dāng)前，社會(huì)生活表現(xiàn)得錯(cuò)綜復(fù)雜。學(xué)生很容易被社會(huì)上的新變化、新情況、新問(wèn)題、新矛盾所迷惑，社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響作用迅速增強(qiáng)，一些不諳世事的青少年特別是高中階段的學(xué)生容易受到拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義等的消極性影響。面對(duì)迅速的社會(huì)變化和復(fù)雜的社會(huì)影響，思想政治課在德育方面的教育顯得尤為重要。

很多教師在思想政治課教學(xué)過(guò)程中，忽視了學(xué)生思想道德的教育及科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，導(dǎo)致德育功能降低，沒(méi)有發(fā)揮思想政治課在德育方面的應(yīng)有作用。德育并不是思想政治課的專利，每一門(mén)課都可以與德育相結(jié)合，發(fā)揮培養(yǎng)知識(shí)與育人的雙重作用。思想政治課在這方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，正因?yàn)槿绱?，政治課就承載著更多的任務(wù)。

一 把課本知識(shí)點(diǎn)與德育要求結(jié)合起來(lái)

政治課內(nèi)容的每一處都滲透著德育的要求。把知識(shí)點(diǎn)的教育轉(zhuǎn)化成德育就有了理論上的系統(tǒng)支持。俗話說(shuō)：“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這樣的潛移默化，德育的效果會(huì)更好。

例如，在高二下學(xué)期的必修四《生活與哲學(xué)》第八課唯物辯證法的發(fā)展觀中的“做好量變的準(zhǔn)備，促進(jìn)事物的質(zhì)變”一框內(nèi)容授課時(shí)，不僅讓學(xué)生知道基礎(chǔ)知識(shí)，更讓學(xué)生懂得在人的一生中有很多事件的處理都要堅(jiān)持量變與質(zhì)變的結(jié)合。對(duì)于不良的習(xí)慣與行為，學(xué)生要明白把量變控制在一定的范圍以內(nèi)，防止質(zhì)變的發(fā)生。應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，從小事做起。

這樣的教學(xué)，學(xué)生會(huì)學(xué)得更多，學(xué)得更好。

二 把當(dāng)下熱點(diǎn)及時(shí)引入課堂

恰當(dāng)?shù)臅r(shí)政熱點(diǎn)對(duì)于學(xué)生的德育具有更直接的現(xiàn)實(shí)意義。這是他們了解國(guó)情的時(shí)刻，也是培育愛(ài)國(guó)情懷的重要時(shí)候。

例如，在我向?qū)W生講解必修三《文化生活》中的第十課文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)第一節(jié)加強(qiáng)思想道德建設(shè)時(shí)，以這樣的一則故事開(kāi)始：“尊敬的蘇××車(chē)主，我是揚(yáng)大附中的一名學(xué)生，在今天中午的上學(xué)途中不小心弄壞了您的車(chē)。主要是一道劃痕及左后視鏡，我無(wú)法及時(shí)賠償，聯(lián)系方式××××××××，對(duì)不起！”這是揚(yáng)大附中學(xué)生徐××在他不慎刮傷的私家車(chē)上留下的字條，“作為一名中學(xué)生，徐××同學(xué)在自己能一走了之的時(shí)候選擇留下紙條，為我們做出了榜樣”。我相信學(xué)生們?cè)陬?lèi)似的背景下會(huì)有更多的榜樣。正能量的新聞，給予我們更大的力量。

三 積極引導(dǎo)學(xué)生參加更多的社會(huì)實(shí)踐，做到知行結(jié)合

德育的實(shí)施不僅僅在課堂上，更在于在社會(huì)實(shí)踐中能把理論的掌握變成現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力，完成知識(shí)、能力、思想認(rèn)識(shí)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)。社會(huì)實(shí)踐是立體教學(xué)的方式，也是課堂教育的延續(xù)。

例如，在講到《文化生活》中第七課我們的民族精神的核心——愛(ài)國(guó)主義時(shí)，教師可以組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念館等。在我們這里，有著豐富的革命資源——上饒集中營(yíng)，這是教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、珍惜現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)資源庫(kù)，可以讓學(xué)生在參觀中得到思想道德水準(zhǔn)的提升。

思想道德建設(shè)是社會(huì)發(fā)展中不可或缺的一項(xiàng)重要內(nèi)容，更是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要使命，它不僅需要中學(xué)生的自我教育、自我培養(yǎng)，更需要教師的正確引導(dǎo)與幫助。我們要走近學(xué)生，了解學(xué)生，知他們所需，想他們所想；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)工作。

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕