閻連科《受活》日文版熱銷獲twitter文學(xué)獎

剛剛獲得2014年卡夫卡文學(xué)獎的中國著名作家閻連科近日又獲得由日本讀者評選的twitter文學(xué)獎，這是亞洲作家首次獲得該獎項?！妒芑睢啡瘴陌妫ㄈ瘴陌娣g《愉樂》）于2014年年底在日本上市后，創(chuàng)造了中國作家作品在日銷售的奇跡，四個月之內(nèi)再版三次。為什么《受活》能受到日本讀者的追捧，日本國立東北大學(xué)教師、詩人田原分析有幾個方面的原因，“我覺得最主要的還是和這部作品的獨特性和經(jīng)典性有關(guān)，閻連科對人性深刻的揭示，他的隱喻的深度，對中國當(dāng)下現(xiàn)實的思考，以及他的獨特的想象力和結(jié)構(gòu)虛構(gòu)能力，都對日本人形成一種沖擊力”。（摘編自人民網(wǎng)，2015年3月26日）

壯士，干了《平凡的世界》這碗心靈雞湯

眼下，電視劇版的《平凡的世界》在銀屏上的熱播，使這部本來就紅了二十多年的小說，再一次進(jìn)入大眾的視野。但一直以來，中國學(xué)術(shù)界卻一直對《平凡的世界》都保持著漠視態(tài)度?！赌戏蕉际袌蟆吩靡晃辉u論者的觀點認(rèn)為：路遙小說是水平線以下的作品。顯然，《平凡的世界》這部小說的吸引力并非完全來自于它的文學(xué)魅力，而在于它的治愈性。盡管當(dāng)下的中國與《平凡的世界》里二三十年前的時代已經(jīng)不可同日而語，但孫少平曾經(jīng)面臨過的困境，對于當(dāng)今許多在現(xiàn)實生活中苦苦掙扎的年輕人來說，都是熟悉的。這部書讓他們看到希望，給他們以繼續(xù)前行的勇氣和力量。因此，《平凡的世界》能夠火爆二十多年，正因為它是每代年輕人都渴望的一碗質(zhì)樸，但滋味夠勁的雞湯。（摘編自鳳凰知道（第477期），2015年3月12日）

2015政府報告中怎么說教育

2015年教育的重點工作包括：促進(jìn)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升。要堅持立德樹人，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。深化省級政府教育統(tǒng)籌改革、高等院校綜合改革和考試招生制度改革。加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，改善薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)?；巨k學(xué)條件。落實農(nóng)民工隨遷子女在流入地接受義務(wù)教育政策，完善后續(xù)升學(xué)政策。全面推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。引導(dǎo)部分地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，通過對口支援等方式支持中西部高等教育發(fā)展，繼續(xù)提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率。建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。加強(qiáng)特殊教育、學(xué)前教育、繼續(xù)教育和民族地區(qū)各類教育。促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展。為切實把教育事業(yè)辦好，我們要保證投入，花好每一分錢，暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)子縱向流動的渠道，讓每個人都有機(jī)會通過教育改變自身命運。（摘編自教育部門戶網(wǎng)站，2015年3月6日）

《少帥》：回爐重生的尷尬

張愛玲遺作《少帥》面世，雖經(jīng)英文寫作，又是張的未完成稿，但還是引起了張迷們的騷動?！渡賻洝返墓适轮骶€，無疑是少帥陳叔覃（書中張學(xué)良的化名）和周四小姐（書中趙四小姐的化名）的“傾國之戀”，“間或借飯局、閑聊穿插同代軼聞，讓歷史‘像七八個話匣子同時開唱’”。小說延續(xù)了張愛玲一貫的讓好戲留在最后的懸念，但就能看到的七個章節(jié)的遺稿而言，張所希望被留心的歷史大局，基本是瞧不見的。張愛玲是中文作家中少有的雙語寫作者之一，但是她在這部小說中的雙語嘗試卻受到頗多的質(zhì)疑。倒是年紀(jì)輕輕的譯者鄭遠(yuǎn)濤洞察得道，譯筆極富張中文書寫的精髓，也勝于《雷峰塔》與《易經(jīng)》的翻譯。（摘編自《文學(xué)報》，2015年3月27日）

高地：關(guān)于“慕課”的核心理念

近年來，“慕課”（MOOC，又稱“大規(guī)模開放在線課程”）迅速興起，成為推動世界教育變革的創(chuàng)新舉措?！澳秸n”的核心理念包括：1.優(yōu)質(zhì)教育資源全球免費共享?！澳秸n”對學(xué)習(xí)者的“低門檻”要求凸顯了知識的公平開放性，“慕課”自由靈活的學(xué)習(xí)方式使教育平等理念更具可操作性。2.現(xiàn)代教育與信息技術(shù)深度融合。“慕課”便是適應(yīng)教育資源靈活性要求、適應(yīng)各國希望進(jìn)一步推進(jìn)國內(nèi)教育改革的要求而出現(xiàn)的，是與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)緊密相連、將技術(shù)發(fā)展與教育發(fā)展結(jié)合起來的典范?！澳秸n”真正將在線學(xué)習(xí)、社交服務(wù)、大數(shù)據(jù)分析、移動互聯(lián)網(wǎng)等最前沿的信息技術(shù)手段與教育內(nèi)容融為一體，為現(xiàn)代教育賦予了新的時代內(nèi)涵和變革意義。（摘編自《東北師大學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）》，2014年第5期）

蘇童北師大演講，談“像地球一樣大的短篇小說”

3月21日，作家蘇童正式簽約北京師范大學(xué)國際寫作中心，成為繼賈平凹、余華、歐陽江河、嚴(yán)歌苓、西川之后的又一位駐校作家。3月23日晚8時，蘇童在北師大與來自不同院系的學(xué)弟、學(xué)妹們在此探討了“像地球一樣大的短篇小說”。在地球之“大”與短篇之“短”的張力想象間，蘇童從“三言二拍”和“十日談”說起短篇小說的最初樣貌，同時，借助布魯姆的名言——“契訶夫式的短篇小說”和“博爾赫斯式的短篇小說”論述了兩種短篇小說的類型，但無論是追求真實抑或是翻轉(zhuǎn)真實，短篇小說的使命還是要去揭露現(xiàn)實。蘇童認(rèn)為，不僅是中國作家，在世界范圍內(nèi)，短篇小說創(chuàng)作都是在反莫泊桑的道路上越走越遠(yuǎn)，越來越趨向于一種簡單。而這一切就是希望用最真實的生活直擊生活。（摘編自《中國教育報》，2015年3月28日）