《重建教師的精神宇宙》 " 作者：李政濤 " "出版：華東師范大學(xué)出版社《重建教師的精神宇宙》凝聚了李政濤教授多年的教育理論研究成果、教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)、教育觀察與反思心得，尤其是投身“新基礎(chǔ)教育”、參與教育變革以來(lái)的深切感悟。在作者看來(lái)，人的“一生為一大事而來(lái)”，而“我的命運(yùn)在教育里面，教育就是我的命運(yùn)”。本書(shū)共分六輯：教育的味道、在異域中思考、教師的宇宙、研究性變革實(shí)踐、參悟改革、自我重生的歷程。有的偏于“抽象的抒情”，有的指向“實(shí)踐問(wèn)題的解決”，通過(guò)不同文體和風(fēng)格的文本，展現(xiàn)出不同的教育視角和聲音。作者呼吁不僅要發(fā)現(xiàn)和呵護(hù)孩子的宇宙，更要重視教師自身宇宙的發(fā)現(xiàn)和重構(gòu)，而對(duì)教師精神宇宙的發(fā)現(xiàn)和重建，寄希望于自身閱讀。

《民主主義與教育》

作者：約翰·杜威（Dewey.J.）

出版：人民教育出版社《民主主義與教育》體現(xiàn)了作者探索和闡明民主社會(huì)所包含的思想，和把這些思想應(yīng)用于教育事業(yè)的許多問(wèn)題所做的努力。討論的內(nèi)容包括從這個(gè)觀點(diǎn)來(lái)考察，提出公共教育的建設(shè)性的目的和方法，并對(duì)在早先的社會(huì)條件下形成、但在名義上的民主社會(huì)里仍在起作用以阻礙民主理論充分實(shí)現(xiàn)的有關(guān)認(rèn)識(shí)和道德發(fā)展的各種理論，進(jìn)行批判性的估價(jià)。《民主主義與教育》所闡明的哲學(xué)，把民主主義的發(fā)展和科學(xué)上的實(shí)驗(yàn)方法、生物科學(xué)上的進(jìn)化論思想以及工業(yè)的改造聯(lián)系起來(lái)，旨在指出這些發(fā)展所表明的教材和教育方法方面的變革。

《西方哲學(xué)史》

作者：（美） 弗蘭克·梯利

出版：光明日?qǐng)?bào)出版社"本書(shū)是一部講述西方哲學(xué)發(fā)展歷程的著作。全書(shū)分為希臘哲學(xué)、中世紀(jì)哲學(xué)、近代哲學(xué)三編。往下又劃分為自然哲學(xué)、知識(shí)和行為問(wèn)題、重建時(shí)期、倫理運(yùn)動(dòng)、宗教運(yùn)動(dòng)、基督教和中世紀(jì)哲學(xué)的古典來(lái)源、經(jīng)院哲學(xué)的形成期、文藝復(fù)興時(shí)期的哲學(xué)、英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義的開(kāi)端、歐洲大陸的唯理論、啟蒙運(yùn)動(dòng)哲學(xué)、康德的批判哲學(xué)、德國(guó)的唯心主義、黑格爾之后的德國(guó)哲學(xué)、法國(guó)和英國(guó)的哲學(xué)、反對(duì)理性主義和唯心主義等20篇。全書(shū)接近70萬(wàn)字，是一部規(guī)模宏大、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、公正客觀的哲學(xué)史著作。

《大教學(xué)論》

作者：約翰·阿摩司·夸美紐斯

出版：教育科學(xué)出版社夸美紐斯是三百多年前捷克的著名教育理論家，是近現(xiàn)代教育、教學(xué)理論的最偉大的奠基者之一。他的代表作《大教學(xué)論》在教育發(fā)展史上產(chǎn)生過(guò)很大的影響，被認(rèn)為是教學(xué)論誕生的標(biāo)志。本書(shū)結(jié)合作者的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)闡發(fā)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以理性的語(yǔ)言宣揚(yáng)大教學(xué)的理論和方法，探求人類(lèi)的本性，以基督教的理論來(lái)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中的平等及原則。他說(shuō)，教學(xué)論是教學(xué)的藝術(shù)，“大教學(xué)論”就是要“把一切事物教給一切人的普遍的藝術(shù)”，這是一種“教得準(zhǔn)有把握”“教得使人感到愉快”“教得徹底”的藝術(shù)。