[摘 " " " " "要] "社團(tuán)作為大學(xué)最主要的自治組織機(jī)構(gòu)，豐富了校園生活，提升了學(xué)生的職業(yè)能力。計算機(jī)社團(tuán)可以幫助學(xué)校解決許多實際問題，提升學(xué)生的實踐技能，符合當(dāng)前的應(yīng)用型實踐性人才培養(yǎng)的宗旨。如何充分發(fā)揮計算機(jī)社團(tuán)的作用，全面提升學(xué)生的就業(yè)能力，是每個計算機(jī)教師的責(zé)任和義務(wù)。從自身實際情況出發(fā)，探討了計算機(jī)社團(tuán)在學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)中的作用，以期為社團(tuán)管理和培養(yǎng)提供理論依據(jù)。

[關(guān) " 鍵 " "詞] "計算機(jī)社團(tuán);就業(yè)能力;社團(tuán)建設(shè)

[中圖分類號] "G718.5 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] "A [文章編號] "2096-0603（2015）24-0111-01

一、前言

為緩解就業(yè)難與企業(yè)招人難的矛盾，教育部副部長在2014年的中國發(fā)展高峰論壇宣布要將600多所地方本科院校轉(zhuǎn)向應(yīng)用型、實用性高等職業(yè)教育，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，解決地方企業(yè)招人難的困境。計算機(jī)等工科專業(yè)本身就注重應(yīng)用能力、實踐能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。但傳統(tǒng)高等教育只注重理論課的教學(xué)，沒有保證足夠的實訓(xùn)實踐教學(xué)，沒有培養(yǎng)學(xué)生的個性能力。如何充分利用大學(xué)生業(yè)余時間，組建不同的校園社團(tuán)，提升學(xué)生的計算機(jī)技能和創(chuàng)新意識，是每所高校計算機(jī)教師的職責(zé)。計算機(jī)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮自身專業(yè)的優(yōu)勢，組建計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)、計算機(jī)硬件維護(hù)社團(tuán)、計算機(jī)軟件社團(tuán)，為全校師生服務(wù)。通過社團(tuán)可以鍛煉計算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的實際操作能力，提前熟悉行業(yè)崗位的需要，提高就業(yè)能力。

二、計算機(jī)社團(tuán)

社團(tuán)是高?？陀^存在的最主要的學(xué)生自治組織，學(xué)生參加社團(tuán)、為社團(tuán)服務(wù)可以培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，提升自己的協(xié)作能力，豐富自己的大學(xué)生活。所謂計算機(jī)社團(tuán)就是利用自己的計算機(jī)技能組建相關(guān)的社團(tuán)，為全校師生提供技術(shù)支持與服務(wù)，學(xué)生通過參加計算機(jī)社團(tuán)提高自己的計算機(jī)專業(yè)能力和相關(guān)技能水平，提升自己的團(tuán)隊意識。高校里的計算機(jī)社團(tuán)可以概括為三類：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)、計算機(jī)硬件社團(tuán)、計算機(jī)軟件社團(tuán)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)幫助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為有需求的學(xué)生組成局域網(wǎng);計算機(jī)硬件社團(tuán)幫助學(xué)校各部門維修計算機(jī)硬件，指導(dǎo)有需求的學(xué)生配置組裝電腦。計算機(jī)軟件社團(tuán)為各級部門開發(fā)網(wǎng)站，力所能及地為一些職能部門維護(hù)應(yīng)用軟件系統(tǒng)。另外，計算機(jī)社團(tuán)還可與社會企業(yè)聯(lián)系，承接或參與一些實際應(yīng)用項目，培養(yǎng)學(xué)生的實戰(zhàn)經(jīng)驗，鍛煉自己的專業(yè)技能，為未來順利找到專業(yè)對口的工作打下基礎(chǔ)。

三、計算機(jī)社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力中的作用

（一）培養(yǎng)學(xué)生的動手能力

計算機(jī)社團(tuán)可以營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過一些“任務(wù)”驅(qū)動社團(tuán)成員，鼓勵有能力的學(xué)生為社團(tuán)做些力所能及的事情。教師每個學(xué)期應(yīng)該設(shè)置學(xué)習(xí)或服務(wù)目標(biāo)，要求社團(tuán)成員進(jìn)一步深化這些目標(biāo)，帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。例如，每個學(xué)期各社團(tuán)的招募海報就是一個任務(wù)，計算機(jī)社團(tuán)應(yīng)該為每一個社團(tuán)準(zhǔn)備不一樣的招募海報，社團(tuán)成員與其他社團(tuán)的成員溝通，聽聽他們的想法，最后制定一個切實可行的方案。再由計算機(jī)相關(guān)社團(tuán)的成員自己設(shè)計，認(rèn)真完成并交出完美的海報。這種任務(wù)可以挖掘每個計算機(jī)社團(tuán)成員的潛能和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

計算機(jī)社團(tuán)是一個自治組織機(jī)構(gòu)，類似一家社會企業(yè)。整個社團(tuán)的運(yùn)作、活動的策劃、執(zhí)行都能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，能夠直接培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。社團(tuán)經(jīng)常要開展學(xué)術(shù)研討、社會服務(wù)活動和企業(yè)實踐考察等活動，與企業(yè)的聯(lián)系甚為密切，能夠培養(yǎng)學(xué)生為企業(yè)服務(wù)的意識，還能培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。社團(tuán)是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的最有效的途徑，任務(wù)一個社團(tuán)活動，需要特長不一樣，不同專業(yè)、不同班級的人共同努力，發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性。高校應(yīng)該響應(yīng)教育部的號召，為每個社團(tuán)提供必要的經(jīng)營場所和資金，鼓勵他們創(chuàng)業(yè)，建立正規(guī)的創(chuàng)業(yè)項目，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)，為將來的就業(yè)取得寶貴經(jīng)驗和敏銳的市場觀察力。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力

計算機(jī)社團(tuán)是一個集體意識比較強(qiáng)的組織機(jī)構(gòu)，任何活動的設(shè)計、執(zhí)行都離不開所有成員的努力。每個成員都應(yīng)該尊重其他成員的勞動成果，在教師的引導(dǎo)下，共同努力，共同奮斗。許多學(xué)生參加計算機(jī)社團(tuán)后，性格都發(fā)生了很大的變化，愿意表達(dá)自己的想法，喜歡與他人分享自己的成功喜悅。同一社團(tuán)的成員之間就像“家長”“兄弟”，更像“企業(yè)團(tuán)隊”，每個人都能站好自己的崗位，積極應(yīng)對各項工作，互幫互助，每個人都能以主人翁的姿態(tài)應(yīng)對社團(tuán)的每一件事，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，真正提升了學(xué)生的就業(yè)能力，為未來找到好的工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

總之，地方本科院校應(yīng)該配合教育部的轉(zhuǎn)型發(fā)展規(guī)劃，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為己任，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。計算機(jī)社團(tuán)能夠培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生的崗位職業(yè)素養(yǎng)，有利于學(xué)生找到理想的工作。高校應(yīng)該管理好各種計算機(jī)社團(tuán)，充分挖掘這些社團(tuán)的作用，通過社團(tuán)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，真正提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。

參考文獻(xiàn)：

[1]王海豐.基于提高就業(yè)能力的大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究[J].中國輕工教育，2013（3）：21-23.

[2]王曉玲.計算機(jī)專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的探索與實踐[J].電子制作（電腦維護(hù)與應(yīng)用），2015（14）.