[關(guān) " 鍵 " "詞] "大學(xué)生;就業(yè)困難;原因;分析

[中圖分類號] "G647.38 [文獻標(biāo)志碼] "A [文章編號] "2096-0603（2015）24-0106-01

一、就業(yè)環(huán)境有待改善

目前，我國社會保障制度在不同單位執(zhí)行不一。公務(wù)員或國企的正式職工收入是有保障的，工作體面又享有高福利的待遇，因此成為大學(xué)生就業(yè)的首選，但其吸納就業(yè)的能力十分有限，僅能吸納10%的大學(xué)生。雖然民營企業(yè)是解決就業(yè)問題的主力軍，但民企無論在生存發(fā)展空間上，還是在所提供的薪資福利水平上，都無法同政府機關(guān)、事業(yè)單位、國企相比，這就導(dǎo)致了大學(xué)生不愿意選擇到民營企業(yè)就業(yè)，而爭相選擇去政府機關(guān)、事業(yè)單位、國企就業(yè)，從而加劇了大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性失衡。

二、高等院校專業(yè)設(shè)置與人力資源市場對勞動力的需求脫節(jié)

高校的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)設(shè)置與市場對人才需求的脫節(jié)是導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性失衡的重要原因。高等教育擴招后，學(xué)科專業(yè)未能很好地考慮到未來經(jīng)濟和社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展及人才市場的預(yù)期，專業(yè)結(jié)構(gòu)無法適應(yīng)社會需要，加劇了專業(yè)建設(shè)的失衡并引發(fā)了結(jié)構(gòu)性矛盾。我們對本校2013屆畢業(yè)生調(diào)查時，有26.6%的畢業(yè)生表示其所畢業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置不合理，與市場需求脫節(jié)。雖然高校在提升大學(xué)生就業(yè)能力方面做了很多工作，鼓勵學(xué)生積極開展相應(yīng)的活動，但是仍然存在很多問題，影響了大學(xué)生的能力培養(yǎng)。

高校對大學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育，既有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀，正確地認(rèn)識和看待創(chuàng)業(yè)問題，又有助于培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。但是，當(dāng)前高校對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育還很不到位。一方面，就業(yè)指導(dǎo)呈現(xiàn)短期性，且流于表面化、形式化。根據(jù)我們對吉林省高校的調(diào)查，高校一般只在學(xué)生大四的第一學(xué)期才開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，核心是教會學(xué)生一些求職技巧，但就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容單一，缺乏針對性。另一方面，高校對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重視程度還不夠，并且高校創(chuàng)業(yè)教育的課程設(shè)置不合理，師資隊伍和學(xué)科建設(shè)等方面還很不健全，因此創(chuàng)業(yè)教育的師資力量和整體質(zhì)量都有待提高。

三、用人單位招聘不規(guī)范

（一）用人單位在招聘中盲目追求高端人才，導(dǎo)致無序競爭

一些用人單位在確定招聘員工的條件時，帶有很強的功利色彩，制定不切實際的選人標(biāo)準(zhǔn)。同時，由于高校所提供的人才越來越充足，致使用人單位招聘時的第一標(biāo)準(zhǔn)“文憑標(biāo)準(zhǔn)”，也水漲船高，導(dǎo)致嚴(yán)重的學(xué)歷“擠占”現(xiàn)象。不管企業(yè)是否需要，均追求高學(xué)歷畢業(yè)生，加劇了大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的無序競爭。

（二）用人單位片面強調(diào)招聘的專業(yè)對口度

用人單位常常希望通過專業(yè)對口度的要求招聘到合適的人才。但這種做法，使得許多本來素質(zhì)很好的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘時常因?qū)I(yè)不對口而遭拒絕。

（三）一些用人單位急功近利，缺乏社會責(zé)任

用人單位在招聘人才的過程中會以節(jié)約招聘和用工成本為重要的招聘依據(jù)，這是導(dǎo)致用人單位大多愿意招聘有相關(guān)工作經(jīng)驗的人才。企業(yè)雖然在招聘中要考慮用工成本，但同時也應(yīng)該承擔(dān)一定的社會責(zé)任。如果所有企業(yè)都不承擔(dān)培養(yǎng)人才的社會責(zé)任，那么企業(yè)將會在未來無法招聘到合適的人才。

四、大學(xué)生就業(yè)具有一定的盲從性

（一）大學(xué)生缺乏對就業(yè)的正確認(rèn)識與理性思考

從畢業(yè)生對就業(yè)地區(qū)、就業(yè)行業(yè)、就業(yè)單位性質(zhì)的選擇傾向可以看出，畢業(yè)生的就業(yè)選擇比較趨同，除了外界的客觀因素以外，畢業(yè)生就業(yè)的盲從性也是重要原因之一，表現(xiàn)有三：

（1）大學(xué)生的心理素質(zhì)和綜合能力的鍛煉和提高，未能跟上社會的變化，這使得大學(xué)生往往受到心理因素和就業(yè)壓力的雙重影響，在擇業(yè)時難以做出理性選擇。（2）大學(xué)生面對人才市場化的形勢表現(xiàn)為不知所措，就業(yè)的嚴(yán)峻形勢不斷考驗著他們的自我安全感。（3）大學(xué)生缺乏對就業(yè)的正確認(rèn)識與理性思考，很多畢業(yè)生從未做過職業(yè)生涯規(guī)劃，在應(yīng)聘和投遞簡歷時表現(xiàn)出很大的隨意性。

（二）大學(xué)生對就業(yè)能力的自我評價偏高，且能力培養(yǎng)意識不強

（1）大學(xué)生對就業(yè)能力的自我評價普遍偏高。很多畢業(yè)生表示自己畢業(yè)時所掌握的能力能夠滿足崗位的要求，但用人單位對已錄用大學(xué)生的評價卻不高。（2）大學(xué)生對就業(yè)能力重要性的認(rèn)識不夠。在大多數(shù)畢業(yè)生中，學(xué)生表示高校畢業(yè)生就業(yè)能力和用人單位實際需要之間存在的差距是造成大學(xué)生就業(yè)難的根本原因。（3）大學(xué)生缺乏就業(yè)能力自我培養(yǎng)的意識。眾所周知，大學(xué)生參與社會實習(xí)或?qū)嵺`活動，對提高自身的就業(yè)能力是非常有效的，但大學(xué)生參與實踐的情況卻并不樂觀。

綜上所述，由于就業(yè)環(huán)境有待改善，高等院校專業(yè)設(shè)置與人力資源市場對勞動力的需求脫節(jié)，用人單位招聘不規(guī)范以及大學(xué)生就業(yè)具有一定的盲從性這四個因素的影響，大學(xué)生就業(yè)難問題的解決將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，需要社會的支持、教育界的改革、商務(wù)界的配合以及大學(xué)生自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高。大學(xué)生就業(yè)問題是一項系統(tǒng)工程，它需要個人、學(xué)校、政府及全社會的共同關(guān)注與參與。只有這樣，才能從根本上改善大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境，緩解大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀。

參考文獻：

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