[摘 " " " " "要] "由于物流專業(yè)學(xué)生缺少創(chuàng)新能力和缺乏相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致了其專業(yè)水平的下降，這也是傳統(tǒng)物流人才教學(xué)的弊端之處，目前學(xué)校都缺少相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)課程。專門研究了高校物流專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，并發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題所在，進(jìn)而制定了相應(yīng)的改革辦法。

[關(guān) " 鍵 " "詞] "高校;物流專業(yè);實(shí)踐教學(xué);有效途徑

[中圖分類號(hào)] "G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] "A [文章編號(hào)] "2096-0603（2015）24-0089-01

一、引言

伴隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，現(xiàn)如今社會(huì)對物流方面的人才需求越來越大。高校的實(shí)踐教學(xué)課程是為社會(huì)培養(yǎng)所急缺的技術(shù)性人才的主要手段。最近幾年，物流管理教育得到更多高校的重視，不過卻產(chǎn)生了諸多的問題，尤其是缺少相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。本文就是研究高校物流的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并提出了增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)成果的有效途徑。

二、高校物流專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)

（一）內(nèi)容操作環(huán)節(jié)多

物流是從最簡單的物品包裝、裝載輸送做起，到較為繁瑣的訂單處理、客戶售后、市場環(huán)境研究等諸多過程，覆蓋范圍廣。

（二）企業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)多

在實(shí)踐教學(xué)課程中，有些通過講解之后就能夠熟練掌握，一些還要相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中掌握操作技巧。

三、高校物流專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題

（一）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面

物流專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要有大量的設(shè)備軟件當(dāng)做基礎(chǔ)，如果沒有相應(yīng)的物流實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，那么就不能正常舉行相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。事實(shí)上，現(xiàn)如今我國高校物流實(shí)驗(yàn)室環(huán)境相對不好。1.高校每年都會(huì)開展擴(kuò)招活動(dòng)，這就造成了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)場地的缺乏;2.因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步，物流實(shí)驗(yàn)器材的更新速度較快，承擔(dān)不了所需資金;3.因?yàn)槲锪鲗?shí)踐課程的缺少導(dǎo)致物流器材的使用率不高，而且器材在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)需要承擔(dān)相關(guān)的維修費(fèi)用，所以，高校管理層并不重視物流實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作。要想讓實(shí)踐教學(xué)得到理想的效果還需要聘請經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師，簡潔明了的指導(dǎo)說明書，也應(yīng)該提供合適的實(shí)驗(yàn)廠房和實(shí)驗(yàn)器材。

（二）企業(yè)參觀實(shí)習(xí)方面

現(xiàn)如今，因?yàn)閷?shí)踐操作具有一定的危險(xiǎn)性，很多工廠都不會(huì)讓學(xué)生對物流器材進(jìn)行實(shí)際的操作，這就使得學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中，得不到實(shí)際的鍛煉。而且很多實(shí)習(xí)是在實(shí)驗(yàn)器材關(guān)閉的狀況下進(jìn)行的，這就不能給學(xué)生帶來鍛煉的機(jī)會(huì)。而且在整個(gè)大學(xué)階段，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)非常少，有可能就只有一次。有的學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中只是抱著湊熱鬧的態(tài)度，這就導(dǎo)致了學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)并不能發(fā)現(xiàn)實(shí)際的問題，收獲就更無從談起。

四、提高高校物流專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的有效途徑

（一）加強(qiáng)物流實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

其實(shí)在省市級(jí)的物流組織和相關(guān)教育部門的商議下，在每個(gè)省市挑選出一兩所條件好的學(xué)校建設(shè)設(shè)備齊全和環(huán)境完善的實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，其他學(xué)校在開展實(shí)踐教學(xué)時(shí)向這些學(xué)校借用就行。這樣就節(jié)約了大量的資金，也能夠加強(qiáng)高校之間的交流。對于那些已經(jīng)建立了實(shí)驗(yàn)室，但是因?yàn)橘Y金問題器材不太齊全的學(xué)校，就能夠通過和相鄰也有實(shí)驗(yàn)室的學(xué)校相互使用實(shí)驗(yàn)器材，如此也能夠加強(qiáng)器材的使用率，并且節(jié)約了因購買器材和建設(shè)實(shí)驗(yàn)室花費(fèi)的資金。當(dāng)然，這樣會(huì)增加指導(dǎo)老師的工作壓力，不過學(xué)校在工資審核時(shí)增加合適的工作量即可。而且，面臨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，物流器材的更新速度也會(huì)越來越快，不能一直購買新設(shè)備，所以，在物流實(shí)踐教學(xué)過程中要開設(shè)仿真軟件課程。

（二）強(qiáng)化學(xué)校和企業(yè)的合作

首先，按照物流專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，增加學(xué)校和企業(yè)的相互合作。建立專門的物流專業(yè)指導(dǎo)部門。按照企業(yè)的用人要求，制定合理的人才培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)方案。其次，把合作的企業(yè)當(dāng)做學(xué)校的校外實(shí)習(xí)基地，這樣的實(shí)習(xí)過程既能鍛煉學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，也可以讓學(xué)生在課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)得到鞏固和利用，為就業(yè)提供有利條件。所以，高校應(yīng)該按照物流行業(yè)發(fā)展計(jì)劃，努力得到地方企業(yè)的支持，加強(qiáng)和校外企業(yè)的合作關(guān)系，建立合適的校外實(shí)習(xí)基地，這樣可以互相發(fā)展并且節(jié)省了大量的資金。最后，確定學(xué)生的就業(yè)方向、實(shí)習(xí)和就業(yè)單位這三個(gè)過程一起進(jìn)行，學(xué)生既能夠選擇在合作企業(yè)實(shí)習(xí)，也能夠選擇實(shí)習(xí)結(jié)束后是否在本企業(yè)工作。

五、結(jié)語

綜上所述，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視物流專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，對物流人才的培養(yǎng)計(jì)劃做出不斷的更新和突破，為我國物流行業(yè)培養(yǎng)出更多的技術(shù)型人才，讓我國物流行業(yè)的結(jié)構(gòu)更加完善，進(jìn)而促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張小洪，呂莉萍.高校物流專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新[J].黑龍江教育（高教研究與評估），2010（1）：73-75.

[2]東方.我國高校物流專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探[J].出國與就業(yè)（就業(yè)版），2010（16）：139-140.