[摘 " " " " "要] "在課程教學中，數(shù)學是一門基礎文化課程，如果能實現(xiàn)數(shù)學課的價值，使其更好地服務于專業(yè)課程，一定能在一定程度上激發(fā)學生的學習興趣，從而提升課堂教學的質量和效果。通過分析數(shù)學課與汽車維修專業(yè)整合的現(xiàn)狀去找尋數(shù)學教學方法改革的方向。

[關 " 鍵 " "詞] "汽車維修專業(yè);數(shù)學教學方法;改革現(xiàn)狀;改革方向

[中圖分類號] "G712 " " " " " " [文獻標志碼] "A " "[文章編號] "2096-0603（2015）24-0036-01

當前，每個教師面臨的最大問題就是怎樣才能改革教育模式，從而實現(xiàn)良好的教學質量。數(shù)學課程是一項基礎的文化課，要是能夠更好地為專業(yè)課服務，一定會激發(fā)學生的學習興趣，從而提升課堂教學的水平。對于各種中職的專業(yè)來說，沒有過多編寫數(shù)學教材，而且內容整合的案例也不是特別多，所以，積極開展與本專業(yè)相關的數(shù)學課堂教學是非常重要的。本文對汽車維修專業(yè)數(shù)學教學方法改革所面臨的現(xiàn)狀和改革方向進行了研究。

一、數(shù)學教學中專業(yè)知識的滲透現(xiàn)狀

（一）調查的主體

學校內2014級汽車維修專業(yè)1班、2班以及3班的學生。調查的方式：大多數(shù)采用問卷調查，只有極個別的采用談話的形式。調查的主題：主要是調查學生對學習數(shù)學的態(tài)度、對專業(yè)課的態(tài)度以及對專業(yè)課和數(shù)學課結合的感受。

（二）調查結果

總共發(fā)出了131張問卷，并且全部收回，而有效的問卷有125張。采用表格的形式對數(shù)據進行處理分析，其結果包括以下幾方面：

1.在職業(yè)學校中，大多數(shù)學生在初中階段數(shù)學基礎都不怎么好，甚至是中下等成績，更嚴重的學生在小學時候數(shù)學就已經出現(xiàn)了問題，因此在初中的學習中會更消極，到最后連最基礎的數(shù)學概念都沒有記清，甚至有些學生根本不會學習數(shù)學，不管屬于不屬于記憶內容，一律死記硬背，不習慣分析思考。還有一部分學生不僅沒有良好的學習習慣，而且不具備良好的行為習慣，逃學甚至擾亂課堂秩序等。如果這樣的學生進行高中數(shù)學的學習會有很大的難度，而且大部分數(shù)學知識無法學會。

2.在學生的思想里，有一種學習數(shù)學沒有用處的觀念，有些學生數(shù)學成績不理想，而且在進入學校時，他們認為就不用學習數(shù)學了，覺得數(shù)學沒有什么實際用處，與專業(yè)的技術沒有關聯(lián)。學生的這種思想會使學生在心理上厭煩數(shù)學或者是不努力學習數(shù)學。

3.數(shù)學的教學形式比較單一，不能與專業(yè)知識結合起來。在當前教學中，一些教師仍然采用傳統(tǒng)的教學方法，對于學習成績比較好的學生來說，這種傳統(tǒng)的教學方法可能能夠幫助他們學習知識，但是對于基礎比較差的學生來說，這樣的教學形式根本不能滿足他們的學習需求。由于他們的基礎比較差，如果再采用傳統(tǒng)的教學方法，反而會使他們不能很好地吸收教師所講的知識。所以，教師應該積極探索，選擇更適合職業(yè)學校學生的教學方法。

二、數(shù)學教學的改革方向

（一）提高對數(shù)學的認識

對于中職學生來說，文化課普遍基礎比較弱，特別是數(shù)學的基礎更是存在很多問題。我們通過調查汽修專業(yè)學生的實習情況，發(fā)現(xiàn)很多學生在具體的實踐過程中會受到數(shù)學知識的阻礙，從而影響汽修專業(yè)的工作。所以，根據學生的基礎，提高數(shù)學學習的認識，加強與專業(yè)知識的結合，是實現(xiàn)汽修專業(yè)教學的關鍵。

（二）體現(xiàn)數(shù)學學科的科學性

其實，數(shù)學學科是一門科學性的學科，并且具有嚴謹?shù)倪\算公式、定義以及定理。因此，教師在教學時一定要注重數(shù)學知識和客觀事實的結合，在實踐中積極應用數(shù)學知識，從而提高學生對專業(yè)實踐和理論的探索能力。

（三）加強學生的自身發(fā)展

有效的數(shù)學教學不僅能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，還能提高學生在工作上的縝密性和嚴謹性，并且在學習其他知識時也能夠用到，能夠培養(yǎng)學生向綜合型人才發(fā)展。

（四）改變數(shù)學教學的方法

要想改變數(shù)學教學的教學方法，就要使用現(xiàn)代化的信息技術，主要是以計算機技術為主，運用多媒體進行教學。一方面，在學生的學習中，計算機已經成為非常重要的輔助工具，要將數(shù)學學習與計算機技術結合起來。另一方面，對于教師教學來說，計算機技術也是一項重要的教學手段，教師可以利用先進的教學軟件進行數(shù)學學科的教學，從而將數(shù)學課堂發(fā)展成為現(xiàn)代的課堂，這也是數(shù)學教學的一條重要改革途徑。

（五）注重與汽車專業(yè)的銜接

在數(shù)學每個章節(jié)的學習中都要注意與汽車知識的銜接。

總之，探索數(shù)學知識與專業(yè)課知識的初期階段，要使學生從心理上喜歡數(shù)學，并且具有使用數(shù)學知識來解決專業(yè)知識的能力，從而成為綜合型發(fā)展的專業(yè)人才。

參考文獻：

全占茂.激發(fā)汽修專業(yè)數(shù)學學習興趣的教學方法探索[J].遼寧高職學報，2006（5）.