[摘 " " " " "要] "建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，已成為關(guān)系到人才培養(yǎng)和民辦高校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。結(jié)合西京學(xué)院輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，為民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升提出了一些有效的建設(shè)性意見(jiàn)和建議，以期對(duì)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升有所裨益。

[關(guān) " 鍵 " "詞] "民辦高校;輔導(dǎo)員;職業(yè)能力

[中圖分類(lèi)號(hào)] "G645 " " " " " " [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] "A " "[文章編號(hào)] "2096-0603（2015）24-0016-01

一、我國(guó)輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

輔導(dǎo)員作為大學(xué)生教育管理骨干力量，他們不僅要從事學(xué)生管理的日常事務(wù)性工作，還要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)生思想政治教育、校園文化活動(dòng)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)、心理咨詢(xún)、生涯規(guī)劃輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等。需要職業(yè)化人員去從事、研究、發(fā)展輔導(dǎo)員工作。

目前，我國(guó)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的現(xiàn)狀表現(xiàn)：（1）對(duì)職業(yè)能力的認(rèn)識(shí)不足。①職業(yè)成就感缺乏，特別是民辦高校的輔導(dǎo)員表現(xiàn)得更為突出;②缺乏職業(yè)歸屬感;③工作壓力大，導(dǎo)致對(duì)職業(yè)前途失去信心。（2）職業(yè)能力素質(zhì)參差不齊。①學(xué)歷低，民辦高校輔導(dǎo)員的學(xué)歷低的現(xiàn)狀尤為明顯;②專(zhuān)業(yè)雜，輔導(dǎo)員來(lái)自思想政治教育或教育管理等相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的人數(shù)較少。輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)是影響走專(zhuān)業(yè)化道路的主要障礙。（3）職業(yè)化進(jìn)程緩慢。輔導(dǎo)員工作定位不清，機(jī)制不完善，分配政策不合理等問(wèn)題仍然存在，其職業(yè)化進(jìn)程仍處于一個(gè)十分緩慢乃至滯后的狀況。

二、提升高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的有效途徑

（一）更新理念，與時(shí)俱進(jìn)

（1）要轉(zhuǎn)變思想觀念，確立職業(yè)理想。輔導(dǎo)員職業(yè)道德的缺失對(duì)于其自身發(fā)展及其對(duì)學(xué)生的教育管理都將帶來(lái)很大的損失，因此，輔導(dǎo)員必須及時(shí)從思想意識(shí)上開(kāi)始轉(zhuǎn)變，將個(gè)人職業(yè)道德置于很高的地位。（2）要強(qiáng)化理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身人格魅力。較高的人格魅力將會(huì)使學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生信賴(lài)感和崇敬感，將有利于輔導(dǎo)員各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，有利于其教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于職業(yè)能力的提升。

（二）構(gòu)建四大機(jī)制，促進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升

（1）建立分級(jí)負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)員管理機(jī)制。（2）建立擇優(yōu)錄取的輔導(dǎo)員選拔機(jī)制。（3）建立多層次、多形式的培訓(xùn)機(jī)制是解決輔導(dǎo)員職業(yè)能力的提升的有效途徑。（4）建立嚴(yán)格規(guī)范的輔導(dǎo)員考評(píng)機(jī)制，促進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)化的長(zhǎng)足發(fā)展。

（三）搭建五大平臺(tái)，助推輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化發(fā)展

1.搭建組織平臺(tái)，引領(lǐng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化發(fā)展

民辦高校要把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)生工作的基礎(chǔ)和重中之重，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。（1）成立“思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍實(shí)行黨政雙重管理。（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善學(xué)生工作管理體系，成立以黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，校長(zhǎng)、主管學(xué)生工作副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)生處、教務(wù)處、校團(tuán)委、黨委安全穩(wěn)定辦公室、保衛(wèi)處和（系）負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（3）構(gòu)建輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)運(yùn)行系統(tǒng)。

2.搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，提高輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化水平

要重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流。（1）設(shè)立輔導(dǎo)員專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，與教師隊(duì)伍同等對(duì)待。（2）要高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍教育培訓(xùn)工作，把輔導(dǎo)員隊(duì)伍教育培訓(xùn)納入師資培訓(xùn)規(guī)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃。（3）設(shè)立輔導(dǎo)員“政治理論學(xué)習(xí)日”。定期組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)政治理論。（4）成立由外聘專(zhuān)家、本校優(yōu)秀輔導(dǎo)員共同組成的輔導(dǎo)員工作咨詢(xún)委員會(huì)，設(shè)立優(yōu)秀輔導(dǎo)員接待日。

3.搭建實(shí)踐平臺(tái)，助推輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)綜合能力全面提升

（1）走出去，強(qiáng)化校外實(shí)踐鍛煉。（2）要注重工作崗位鍛煉，積極組織輔導(dǎo)員參加各級(jí)輔導(dǎo)員優(yōu)秀工作案例（論文）、博客評(píng)選活動(dòng)，積極開(kāi)展輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽。（3）專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)與學(xué)生自管中心對(duì)接。按照輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)要求，組建多個(gè)以學(xué)生為主導(dǎo)的學(xué)生工作專(zhuān)項(xiàng)職能中心。

4.搭建教學(xué)科研平臺(tái)，提升輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)科研水平

要致力于提升輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員走上講臺(tái)，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。每學(xué)年定期開(kāi)辦輔導(dǎo)員授課質(zhì)量提升培訓(xùn)班，不斷提高輔導(dǎo)員教學(xué)水平。同時(shí)，要大力支持輔導(dǎo)員開(kāi)展科學(xué)研究。實(shí)施輔導(dǎo)員分方向培養(yǎng)計(jì)劃，建立輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)研究團(tuán)隊(duì)，并明確其研究方向、具體任務(wù)和目標(biāo)，設(shè)立學(xué)生思想政治教育研究項(xiàng)目，組織輔導(dǎo)員進(jìn)行科研課題立項(xiàng)和教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)工作。積極開(kāi)展論文評(píng)選活動(dòng)，定期召開(kāi)理論研討會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀研究成果。

5.搭建激勵(lì)平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)造性

（1）實(shí)施輔導(dǎo)員職業(yè)能力級(jí)別評(píng)定，促進(jìn)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展。（2）確保輔導(dǎo)員職稱(chēng)評(píng)定和職務(wù)晉升渠道暢通。（3）落實(shí)輔導(dǎo)員崗位津貼。（4）保障輔導(dǎo)員工作條件。（5）開(kāi)展輔導(dǎo)員評(píng)優(yōu)樹(shù)?；顒?dòng)，定期開(kāi)展優(yōu)秀輔導(dǎo)員、學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人等評(píng)選活動(dòng)，并對(duì)典型事跡進(jìn)行廣泛宣傳。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭利群，趙春榮，趙建軍，等.當(dāng)前形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的思考[J].管理科學(xué)文摘，2006（5）.

[2]趙曉曼.構(gòu)建一支高素質(zhì)的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍[J].成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2006（2）.