中學圖書館是為學生和教師提供豐富文化知識和各種信息服務(wù)的場所，是學校文獻情報管理中心，也是學校教育教學必不可少的條件。隨著社會的不斷發(fā)展和科學技術(shù)的不斷進步，學生對外界外來的事物的接受逐漸依賴于新的科技電子產(chǎn)品，圖書館的簡單的收藏與使用的服務(wù)功能已不再適用。現(xiàn)階段，隨著國家對教育的大力支持與投入，圖書館的館藏率較以往而言已取得較大提高，但是，真正對于教師和學生能夠使用的圖書仍然較少，加之圖書館的服務(wù)管理仍然停留在借和閱的階段，缺少相應(yīng)的新的科技資源，例如電子閱覽室、學習互動交流校園網(wǎng)等，使得學校的資源建設(shè)存在較大的障礙。

現(xiàn)狀及原因分析

館藏資源 目前，中學圖書館普遍存在的問題是館藏資源不夠豐富、載體單一、藏書陳舊以及更新緩慢等，藏書大多為教輔、經(jīng)典名著等，吸引青少年的圖書類型較少，例如：娛樂性圖書、生活百科等綜合性課外書籍。

服務(wù)質(zhì)量 中學圖書館的管理人員由于缺乏基本的閱讀指導(dǎo)、參考咨詢、學科服務(wù)等工作，使得師生對圖書館的服務(wù)滿意度評價較低，進而使得圖書館資源利用率下降。

宣傳力度 中學圖書館引進新的館藏資源時由于宣傳力度較低，使得圖書館沒有及時把資源的更新情況傳遞給學校的師生，很多讀者都未能了解館藏資源的變化情況。另外，學生的自我學習能力較差而且對于圖書館的館藏資源沒有充分了解導(dǎo)致資源利用率低。

技術(shù)發(fā)展 隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，學生和老師更傾向于網(wǎng)絡(luò)渠道獲取信息，例如手機、電子書、筆記本電腦等較為方便快捷，自然紙質(zhì)資源的借閱呈不斷下降趨勢。

利用率提升的意義

在中學新課程標準實施后，明確提出學生應(yīng)具有廣泛的閱讀興趣，并學會自主的，有效地選擇合適的閱讀材料，培養(yǎng)自身的收集、處理信息能力，提高自身素質(zhì)。但是在新的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下，圖書館必須借助網(wǎng)絡(luò)資源來進行內(nèi)部優(yōu)化，主要意義包含以下兩方面：首先，圖書館是學校的信息中心，應(yīng)該正確引導(dǎo)學生利用圖書館各類信息資源，充分發(fā)揮圖書館的職能，為提高學校的教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生的閱讀興趣提供更多的服務(wù)；其次，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對于豐富圖書館的資源和藏書的類型提供了更好地資源，圖書館可通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)來為學生提供更多的課內(nèi)輔導(dǎo)和課外知識，促進學生的素質(zhì)教育服務(wù)。

資源優(yōu)化管理的建議

加強圖書館人才建設(shè) 要建設(shè)優(yōu)質(zhì)的圖書館首先就要選用合適的人才，這是解決問題的首要任務(wù)。雖然中學圖書館的館藏資源沒有校外圖書館的種類多樣，但是中學圖書館的主要讀者是校內(nèi)的師生，所以更需要配備具有較高的知識素養(yǎng)、道德素養(yǎng)及能力素養(yǎng)的人才，使之成為為廣大師生提供信息資源的中間媒介。因此，要定期對圖書館的管理人員進行培訓(xùn)，普及基本的計算機應(yīng)用理論，提高他們的外語水平，培養(yǎng)他們的綜合能力，為師生提供全方位的服務(wù)，進而更好地為廣大師生提供閱讀資源。

紙質(zhì)藏書和電子文件并存，建立特色圖書館 雖然現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)信息資源已經(jīng)普及，但是紙質(zhì)書籍便于攜帶且能夠長期保存的特點仍然受到很多讀者的親睞，學?？梢愿鶕?jù)讀者這方面的需求建立特色藏書，例如把借閱量較高的圖書按照種類放在不同的書架上，方便師生借閱。另一方面，電子圖書由于信息存儲量大、方便檢索、內(nèi)容多樣以及更新速度快等特點更受人們歡迎，所以圖書館應(yīng)該充分利用資源建立電子信息數(shù)據(jù)庫，與紙質(zhì)書籍相結(jié)合，便于師生查閱。

利用校園網(wǎng)增設(shè)信息平臺，提高資源的校內(nèi)外知名度 隨著現(xiàn)在科學技術(shù)的發(fā)展，校園網(wǎng)的建立方便了師生的網(wǎng)上互動、在線答疑和信息共享，優(yōu)秀教師的教學視頻或課件可隨時供學生閱覽，所以學校應(yīng)該利用這個有利的條件增設(shè)信息平臺，方便教師之間和師生之間進行暢通交流，同時及時宣傳圖書館的館藏資源，及時上傳一些優(yōu)秀的教學視頻、獲獎?wù)撐?、教學課件、科研立項等，對以往的信息及時更新補缺，定時發(fā)布一些最新動態(tài)或熱點話題，例如政治新聞、國際教育、課程整改等，提高圖書館資源的校內(nèi)外知名度。

建立數(shù)據(jù)庫，有效實現(xiàn)資源共享 由于學校投入資源建設(shè)的資金有限，所以不可能滿足所有師生的閱讀需求，因此學校可以建立一個單獨的數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換、兼容和不同系統(tǒng)的資源共享，也可以跟同類校聯(lián)盟，利用網(wǎng)絡(luò)連接實現(xiàn)資源共享，投入最少的資金達到最優(yōu)的效果，為師生提供最大的便利。

本文主要針對現(xiàn)階段圖書館的使用現(xiàn)狀進行了分析，通過探析圖書館資源優(yōu)化的重要性，分析圖書館出現(xiàn)的幾點問題，提出了相應(yīng)的改進措施和建議，中學圖書館不僅要跟上時代發(fā)展的潮流，滿足師生的閱讀需求，更要改變自身的服務(wù)形象，提高自身的服務(wù)態(tài)度，充分發(fā)揮圖書館的優(yōu)勢，實現(xiàn)圖書館的效益最大化。

參考文獻

[1]彭欣. 提升中學圖書館資源利用率策略初探[J]. 內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2013，06：155+157.

[2]陸睿睿. 中學圖書館資源優(yōu)化管理策略研究[J]. 天津商務(wù)職業(yè)學院學報，2013，01：84-85+95.

（作者單位：云南省臨滄市第二中學）