[摘 " " " " " 要] "在我國教育教學(xué)體系中，教學(xué)改革始終都是核心所在。改革是推動(dòng)教育教學(xué)事業(yè)不斷的、可持續(xù)發(fā)展的主要?jiǎng)恿υ慈?，是教育教學(xué)事業(yè)與時(shí)俱進(jìn)的重要標(biāo)志，對(duì)我國教育教學(xué)事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展具有重要的作用。改革與探索機(jī)械制造工藝與夾具綜合實(shí)踐教學(xué)已成為現(xiàn)代教育事業(yè)的一項(xiàng)重要工作。主要論述了機(jī)械制造工藝與夾具綜合實(shí)踐教學(xué)改革的重要性、現(xiàn)存的問題和教學(xué)特點(diǎn)，并通過結(jié)合一些實(shí)際教學(xué)案例來探索機(jī)械制造工藝與夾具綜合實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新的具體思路。

[關(guān) " "鍵 " 詞] "綜合實(shí)踐教學(xué);機(jī)械制造工藝與夾具;改革;必要性

[中圖分類號(hào)] "G712 " " " " " " [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] "A " " " " " " [文章編號(hào)] "2096-0603（2015）16-0066-02

一、機(jī)械制造工藝與夾具綜合實(shí)踐教學(xué)改革的必要性

對(duì)于機(jī)械工程類專業(yè)的學(xué)生，其理論知識(shí)水平較差，實(shí)踐能力更加薄弱。對(duì)于實(shí)踐性較強(qiáng)的、內(nèi)容更新快的機(jī)械制造工藝與夾具課程來說，如果繼續(xù)采用傳統(tǒng)的綜合實(shí)踐教學(xué)方法顯然不切實(shí)際，加之新課改的實(shí)施，要求各高校必須對(duì)當(dāng)前機(jī)械制造工藝與夾具綜合實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革。機(jī)械制造工藝與夾具是以培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立或合作完成工藝編制、設(shè)計(jì)等工作能力為主要教學(xué)目標(biāo)的一門機(jī)械工程類專業(yè)課程。它要求學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷提升機(jī)械制造的實(shí)踐能力，而實(shí)踐能力的不斷提高在一定程度上依賴于課程的改革、依賴于教學(xué)內(nèi)容的及時(shí)更新。由此可見，機(jī)械制造工藝與夾具綜合實(shí)踐教學(xué)改革是十分必要的。

二、機(jī)械制造工藝與夾具綜合實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)存的問題

（一）教學(xué)內(nèi)容陳舊，缺乏現(xiàn)代制造工藝與技術(shù)

伴隨機(jī)械制造工藝與夾具設(shè)計(jì)應(yīng)用的日益普及，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)械制造工藝與夾具的實(shí)踐訓(xùn)練已成為高校對(duì)現(xiàn)代機(jī)械工程類專業(yè)學(xué)生的基本能力要求。然而，目前多數(shù)學(xué)校仍以傳統(tǒng)機(jī)械加工為主對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，雖然它涵蓋了機(jī)械制造工藝的大部分內(nèi)容，但對(duì)新型機(jī)械制造工藝卻涉及甚少甚至是沒有，使得當(dāng)前機(jī)械制造工藝與夾具綜合實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容陳舊，缺乏現(xiàn)代制造工藝與技術(shù)。這嚴(yán)重影響了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，制約了學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。

（二）缺乏CAD、CAE技術(shù)應(yīng)用

現(xiàn)階段，CAD、CAE三維制圖技術(shù)已發(fā)展較為成熟，并在諸多領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，如機(jī)械工程等。根據(jù)實(shí)際情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然CAD技術(shù)在機(jī)械制造工藝與夾具綜合實(shí)踐教學(xué)中有所應(yīng)用，但多以二維CAD軟件為主，而最新的三維CAD軟件卻沒有被應(yīng)用進(jìn)來，對(duì)夾具結(jié)構(gòu)的CAE分析也幾乎沒有，使得學(xué)生對(duì)這方面能力的實(shí)踐訓(xùn)練嚴(yán)重缺乏。

三、機(jī)械制造工藝與夾具綜合實(shí)踐教學(xué)的原則

（一）突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)原則

與傳統(tǒng)機(jī)械制造工藝與夾具教學(xué)相比，其綜合實(shí)踐教學(xué)在內(nèi)容上應(yīng)更加突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)原則，以培養(yǎng)學(xué)生全面準(zhǔn)確地掌握機(jī)械制造工藝流程的基本原理和基本操作為主要目的，對(duì)學(xué)生開展全面實(shí)踐訓(xùn)練。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，需要教師在機(jī)械制造工藝分析、加工方法的選擇和夾具設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)分析等理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，增設(shè)實(shí)踐教學(xué)模塊，加大實(shí)踐教學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在參與實(shí)踐的過程中，積極發(fā)揮自身潛力，開發(fā)創(chuàng)新思維，將創(chuàng)新能力培養(yǎng)原則全面貫徹到學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

（二）分散、集中相結(jié)合的實(shí)踐原則

機(jī)械制造工藝與夾具綜合實(shí)踐教學(xué)是在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐的主要內(nèi)容包括機(jī)械制造的工藝流程、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、加工工序、處理技術(shù)、產(chǎn)品檢驗(yàn)、夾具設(shè)計(jì)等。傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝與夾具綜合實(shí)踐教學(xué)通常只安排2周時(shí)間，導(dǎo)致該課程處于時(shí)間短、任務(wù)重的局面。為了改變這種情況，需要在增加實(shí)踐教學(xué)時(shí)間的基礎(chǔ)上，采用一種全新的實(shí)踐教學(xué)模式，即分散與集中相結(jié)合。分散是指將實(shí)踐任務(wù)分散到課程教學(xué)中，而集中則指集中實(shí)踐時(shí)將更多的時(shí)間用于機(jī)械制造工藝的文件編制上，從而實(shí)現(xiàn)將分散與集中相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式。

（三）融合先進(jìn)輔助技術(shù)原則

在機(jī)械工程設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域，三維CAD軟件和WAVE技術(shù)等輔助工藝制造技術(shù)已在其實(shí)際生產(chǎn)中得到了普遍的應(yīng)用。然而，在教學(xué)領(lǐng)域的實(shí)踐環(huán)節(jié)中卻缺乏有效的運(yùn)用。因此，融合先進(jìn)輔助技術(shù)也是機(jī)械制造工藝與夾具綜合實(shí)踐教學(xué)所應(yīng)遵循的一個(gè)重要原則。在這一原則的驅(qū)使下，要求將CAD、CAE、WAVE等先進(jìn)機(jī)械制造輔助技術(shù)融入機(jī)械制造工藝與夾具綜合實(shí)踐教學(xué)中，并要求學(xué)生借助這些軟件來完成對(duì)機(jī)械零件的設(shè)計(jì)、對(duì)夾具結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、對(duì)機(jī)械加工過程的描述、對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的裝配等實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，在完成這些任務(wù)之后再根據(jù)這些資料利用CAD等軟件完成機(jī)械制造工藝文件的編制。

四、機(jī)械制造工藝與夾具綜合實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新的具體思路

（一）更新教學(xué)觀念

機(jī)械制造工藝與夾具作為高校機(jī)械類專業(yè)的一門主要專業(yè)課程，其開設(shè)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備機(jī)械產(chǎn)品制造、加工與裝配等的基本理論知識(shí)，使其能夠系統(tǒng)性地掌握機(jī)械制造工藝、夾具設(shè)計(jì)等專業(yè)技能，并對(duì)現(xiàn)代機(jī)械制造領(lǐng)域的新工藝、新技術(shù)、新思想和未來發(fā)展趨勢等進(jìn)行及時(shí)的了解，以及為國家、社會(huì)培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的人才。

通過對(duì)機(jī)械制造工藝與夾具課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以得到機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，從而為機(jī)械工程技術(shù)培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于機(jī)械制造工藝與夾具綜合性和實(shí)踐性很強(qiáng)，且內(nèi)容更新快、對(duì)基礎(chǔ)要求較高，涉及知識(shí)面廣，導(dǎo)致教學(xué)難度大大增加，教學(xué)觀念跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，所以必須對(duì)該課程進(jìn)行改革與創(chuàng)新。開展改革，首先就得從觀念上開始轉(zhuǎn)變，及時(shí)更新教學(xué)觀念，確保課程定位與技術(shù)人才培養(yǎng)擁有統(tǒng)一的目標(biāo)。通過加強(qiáng)與其他院校的學(xué)術(shù)交流、加強(qiáng)對(duì)我國教育改革的關(guān)注，并結(jié)合自身課程教學(xué)特點(diǎn)，以確保教學(xué)觀念的更新是及時(shí)的、恰當(dāng)?shù)摹?/p>

（二）建立與完善實(shí)踐教學(xué)體系

對(duì)于機(jī)械制造工藝與夾具綜合實(shí)踐教學(xué)的改革，應(yīng)建立與完善實(shí)踐教學(xué)體系，合理分配實(shí)踐比例，構(gòu)建科學(xué)的理論實(shí)踐教學(xué)結(jié)構(gòu)，并將理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)等進(jìn)行相互融合、相互滲透，使機(jī)械制造工藝與夾具綜合實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之間得到有效的銜接，從而為其改革創(chuàng)造有利的條件。實(shí)踐教學(xué)體系的建立與完善，應(yīng)在基礎(chǔ)實(shí)踐訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，增設(shè)具有針對(duì)性、綜合性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性的實(shí)訓(xùn)課程，并努力對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行延伸與拓展，使其不斷地豐富，同時(shí)發(fā)展多元化實(shí)訓(xùn)方法，以滿足不同學(xué)生的不同需求。

（三）加強(qiáng)校企合作，提高學(xué)生實(shí)踐能力

作為一門重要的專業(yè)課，處理好理論知識(shí)傳授與實(shí)踐能力培養(yǎng)之間的關(guān)系非常重要。理論知識(shí)傳授以課堂教學(xué)為主，通過教師的積極指導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)可以取得良好的教學(xué)效果。對(duì)于實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要學(xué)校加強(qiáng)與企業(yè)之間的合作，為學(xué)生提供到企業(yè)內(nèi)部實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過在企業(yè)中實(shí)習(xí)，學(xué)生既可以親身感受工作氛圍，積累工作經(jīng)驗(yàn)，又可以提高實(shí)踐能力和知識(shí)運(yùn)用能力，從而為將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。另外，學(xué)校與企業(yè)合作的加強(qiáng)，可以實(shí)現(xiàn)互惠互利、合作共贏。學(xué)校為企業(yè)提供專業(yè)人才，增加經(jīng)濟(jì)效益，企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)場地與機(jī)會(huì)，最終提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

總之，機(jī)械制造工藝與夾具是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，采取綜合實(shí)踐法教學(xué)是其發(fā)展過程中的一個(gè)必然選擇。為了讓綜合實(shí)踐教學(xué)在當(dāng)前機(jī)械制造工藝與夾具中能夠發(fā)揮更大的作用，能夠得到長久的應(yīng)用，就必須對(duì)其進(jìn)行改革。文章對(duì)機(jī)械制造工藝與夾具綜合實(shí)踐教學(xué)的改革主要包含更新教學(xué)觀念、完善實(shí)踐教學(xué)體系、完善實(shí)踐教學(xué)體系和加強(qiáng)校企合作，提高學(xué)生實(shí)踐能力這幾方面。通過從學(xué)校實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生實(shí)踐能力兩大方面入手，對(duì)改革的具體思路進(jìn)行探索，以尋找到切實(shí)有效的改革對(duì)策。

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