摘要：現(xiàn)階段，隨著我國(guó)高校教育發(fā)展事業(yè)的不斷進(jìn)步，關(guān)于高校排球文化的功能及實(shí)現(xiàn)途徑研究，逐漸成為高校體育教學(xué)中的重要問(wèn)題。在關(guān)于高校排球文化的發(fā)展中，如何結(jié)合體育教學(xué)發(fā)展的需求及學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐情況，進(jìn)一步制定促進(jìn)高校排球文化的功能及實(shí)現(xiàn)途徑發(fā)展的方案，是高校體育教學(xué)活動(dòng)中必須重視的問(wèn)題之一。本文將簡(jiǎn)要分析，關(guān)于高校排球文化的功能及實(shí)現(xiàn)途徑方面的相關(guān)內(nèi)容，旨在進(jìn)一步促進(jìn)高校排球文化的功能的發(fā)展，全方面的培養(yǎng)學(xué)生的體育技能。

關(guān)鍵詞：高校；排球文化；功能；實(shí)現(xiàn)途徑

在高校教學(xué)活動(dòng)中，排球文化隸屬于高校體育文化的發(fā)展范疇之內(nèi)，是高校體育文化發(fā)展中的重要組成部分，其存在的價(jià)值，更多的表現(xiàn)在潛移默化的影響學(xué)生，樹立健康第一的思想。其次，高校排球文化的功能及實(shí)現(xiàn)途徑研究，在一定程度有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在關(guān)于高校排球文化的功能及實(shí)現(xiàn)途徑研究工作中，高校體育教育者必須在開展相關(guān)體育項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生參與的程度及表現(xiàn)，并深入分析教學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生的原因，積極的探究高校排球文化的功能及實(shí)現(xiàn)途徑。

一、高校排球文化的概述

我們都知道，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，文化是一個(gè)相對(duì)寬泛多義性的概念，對(duì)于體育文化的發(fā)展，很多專家學(xué)者給出了定義。校體育文化在主要是指在高校教育環(huán)境下，將學(xué)生作為主體，以專業(yè)教師作為主導(dǎo)，在各種體育活動(dòng)中互相作用創(chuàng)造出的高校文化形態(tài)，其中包括體育活動(dòng)能力、體育觀念以及體育精神。在高校排球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，排球運(yùn)動(dòng)文化的概念，大多數(shù)學(xué)者將其定位于體育文化的一種，其文化活動(dòng)的開展主要是以人們自身為活動(dòng)對(duì)象，以排球?yàn)槊浇?，通過(guò)高跳、前撲、滾翻等活動(dòng)形式伸展四肢，從而達(dá)到強(qiáng)健身軀、愉悅精神等目的。

二、高校排球文化的功能

（一）健康功能

在高校排球文化的功能研究中，高校排球運(yùn)動(dòng)具有一定的健康功能。排球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)有氧和無(wú)氧相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的每個(gè)動(dòng)作都需要參與者的肢體和軀干相互配合，每個(gè)排球技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)，都需要參與者經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。在高校排球運(yùn)動(dòng)的開展活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)逐漸對(duì)高校排球文化的功能形成一定的正確認(rèn)識(shí)，并在不斷的排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中促使自身的身體修長(zhǎng)、均勻、健壯，這一定也符合大學(xué)生健康體魄的認(rèn)同和追求。

（二）教育功能

在高校體育教學(xué)活動(dòng)中，體育本身作為教育的一種形式，是高校學(xué)生喜聞樂(lè)見的一種活動(dòng)方式。高校排球文化的發(fā)展，對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展也具有一定的教育功能。高校排球文化的教育功能的表現(xiàn)形式往往是隱藏的，它是通過(guò)潛移默化的方式，不斷磨練學(xué)生的意識(shí)，塑造學(xué)生的健康人格，并在長(zhǎng)期的訓(xùn)練和比賽中，發(fā)揮教育功能，使學(xué)生體會(huì)團(tuán)隊(duì)凝聚力及集體智慧的重要性。因此，在高校排球文化的相關(guān)研究中，重視高校排球文化具有的教育功能非常重要。

（三）凝聚功能

在關(guān)于高校排球文化的功能及實(shí)現(xiàn)途徑研究中發(fā)現(xiàn)，高校排球文化的功能中，還包括凝聚功能。在高校排球文化的發(fā)展過(guò)程中，排球運(yùn)動(dòng)是展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)凝聚力的一個(gè)群體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，備受學(xué)生的喜愛(ài)。排球運(yùn)動(dòng)在追求個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，更追求團(tuán)體的協(xié)同合作，它是一個(gè)需要個(gè)人和集體進(jìn)行合作，才能最終達(dá)成目標(biāo)。在排球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，場(chǎng)上的隊(duì)員必須有團(tuán)隊(duì)精神才可能取得最后的勝利。因此，在

三、實(shí)現(xiàn)高校排球文化的功能的途徑

（一）利用現(xiàn)代傳輸途徑實(shí)現(xiàn)排球文化在高校校園的傳播

在高校排球文化的功能實(shí)現(xiàn)途徑研究的過(guò)程中，利用現(xiàn)代傳輸途徑實(shí)現(xiàn)排球文化在高校校園的傳播，來(lái)深化排球文化的影響力，是高校發(fā)展排球運(yùn)動(dòng)中非常重要的事項(xiàng)之一。利用現(xiàn)代傳輸途徑實(shí)現(xiàn)排球文化在高校校園的傳播，有利于學(xué)生在參與排球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，切實(shí)感覺(jué)到排球文化發(fā)展的重要性，并積極的研究排球文化發(fā)展的意義。

（二）高校排球課程教學(xué)是實(shí)現(xiàn)排球文化功能的重要途徑

不斷的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，高校排球課程教學(xué)是實(shí)現(xiàn)排球文化功能的重要途徑。為了更好的促進(jìn)排球文化的發(fā)展，通過(guò)強(qiáng)調(diào)高校排球課程教學(xué)的方式，在提高排球教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也有利于學(xué)生更好的參與到排球運(yùn)動(dòng)中。在高校排球文化的功能及實(shí)現(xiàn)途徑研究中，重視高校排球課程教學(xué)是實(shí)現(xiàn)排球文化功能的重要途徑這一發(fā)展策略，不斷提高排球課程教學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生可以更好的享受排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并在參與運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的突破。

（三）營(yíng)造多元的排球活動(dòng)氛圍，提供多樣的排球運(yùn)動(dòng)交流平臺(tái)

在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，營(yíng)造多元的排球活動(dòng)氛圍，提供多樣的排球運(yùn)動(dòng)交流平臺(tái)，是促使學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)及理解排球文化的重要因素之一。通過(guò)營(yíng)造多元的排球活動(dòng)氛圍，提供多樣的排球運(yùn)動(dòng)交流平臺(tái)，可以不斷增加學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生更好的參與到各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)中，并逐漸提高自身的運(yùn)動(dòng)技能。因此，在高校排球文化的發(fā)展中，重視營(yíng)造多元的排球活動(dòng)氛圍，提供多樣的排球運(yùn)動(dòng)交流平臺(tái)，增加學(xué)生參與排球文化發(fā)展的機(jī)會(huì)非常重要。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在高校教育事業(yè)快速發(fā)展的過(guò)程中，體育課程的教學(xué)發(fā)展也發(fā)生了一定的變化。在高校體育教學(xué)活動(dòng)的開展中，體育教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生在排球?qū)嵺`活動(dòng)中的具體表現(xiàn)及教學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，積極的指定相對(duì)合理、有效的教學(xué)方案，逐漸完善排球文化發(fā)展事業(yè)，促使更多的學(xué)生可以安全、健康的參與到排球運(yùn)動(dòng)中，并切實(shí)感受排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要意義。因此，在高校實(shí)際教育工作中，應(yīng)針對(duì)高校排球文化的功能及實(shí)現(xiàn)途徑方面存在的問(wèn)題，深入探究其存在的原因，通過(guò)有效的工作措施加以完善，不斷促進(jìn)高校排球文化的功能的發(fā)展，為高校教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介：孟祥斌（1987.06—），男，河南鄭州人，鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校，助理講師，碩士研究生，研究方向：體育教育。