何振

【摘要】學習演唱高音的朋友往往都會遇到演唱高音難的問題，尤其是男高音，如果解決不好很難有更高的發(fā)展，甚至說失去了學習聲樂的生命，過早地結(jié)束了演唱生涯。我也是一名男高音，這些年聲樂的不斷摸索，對解決高音問題得出了一些感悟和方法。其中包括：合理地控制情緒對演唱高音有很大的幫助；調(diào)整好歌唱的呼吸對演唱高音的重要性；演唱高音時，氣息的位置；演唱高音前，應先通過大腦想象演唱高音時的狀態(tài)和音色等等，做好準備再去演唱；以及高音關閉一些方法，希望這些方法能夠幫助廣大學習聲樂的朋友更好的演唱高音。

【關鍵詞】男高音；技巧

很多情況下，在一首歌的演繹當中，高音占據(jù)著重要的地位，也是升華歌曲主旨、體現(xiàn)演唱者水準的重要標志。但在高音的學習過程中，很難掌握高音的準確唱法，對用氣的位置很難確定。以至于高音發(fā)音不穩(wěn)定，發(fā)聲基礎很薄弱。那么如何更好的學習和掌握高音的唱法和技巧呢？著名聲樂教育家沈湘曾這樣說過：彎腰九十度，將兩臂放松，自然下垂，兩腳略微分開，這時所吸入的氣息將很自然的收集到腰的周圍，后背和腰有明顯的膨脹，這就是高音唱法用氣的位置所在。

一、情緒的控制

情緒在歌曲中的完美融合更能夠體現(xiàn)出歌者的演唱水平。歌曲當中所體現(xiàn)出的共鳴、高音以及技巧的運用，都會直接和間接的傳達出演唱者在演唱過程中的情緒流露。因此，在演唱的學習中要注意對情緒的合理調(diào)整和控制。技術(shù)訓練主要是通過發(fā)生技巧的練習，如何能挖掘出好的聲音質(zhì)感是衡量演唱者情緒控制的首要標準。如今廣為流行的較為傳統(tǒng)的升學教學，側(cè)重于肌肉的開發(fā)與訓練，對情緒的控制訓練較為疏忽。要知道，情緒是控制肌肉收縮的直接因素，因而要將情緒控制放在訓練中的主要位置上。但是，如果經(jīng)過很長時間的肌肉訓練，也可以達到情緒控制的效果，但這種方法耗時長，并不建議采納。實際上，相信的發(fā)生教學方法并沒有錯，要從不同的角度去衡量對聲音的要求。例如教學中所提到的“先通氣后發(fā)生”，就是要在發(fā)生的過程中控制情緒狀態(tài)。

對情緒的有效控制可以對高音的演唱有很大的幫助。演唱者所演唱的每一首歌曲，目的都在于傳輸給聽著歌曲意境和情感的表達。我們以《負心人》這首歌為例。首先要確定這首歌曲的情感基調(diào)：主人公深愛的人決絕的離開，但主人公卻不因此而放棄，用盡全力要將這一段破碎的感情挽回，但主人公深愛的女人卻始終不肯回頭。在整首歌曲里，所要表達的是主人公內(nèi)心深入痛苦、悲傷、絕望的情緒，再將重點敲定在最后一個高音上，將主人公的形象塑造更加立體，情感的表達也得到升華。如果對情緒的控制不到位，高音的表達也會不理想，那么對整首歌的完成就會存在瑕疵。在高音的演唱中需要的是肌肉的協(xié)調(diào)和控制，但控制肌肉最主要的是情緒。情緒控制不穩(wěn)定，各部分很難協(xié)調(diào)和支持高音的演唱，并且顯得高音空洞，缺乏生命力和表現(xiàn)力。

二、高音技巧—“關閉唱法”

十九世紀的法國男高音吉爾伯特、杜普雷在意大利學會的一種高音唱法，被稱為是“關閉唱法”。這種唱法主要是要求演唱者在高音時將氣息進行調(diào)節(jié)，使聲音進入頭腔從而減少聲音與胸腔和咽腔之間所產(chǎn)生的共鳴和振動。這種高音的發(fā)聲技巧是要將頭部的共鳴腔作為發(fā)聲的共鳴位置，將大部分的聲音收集并“關閉”在頭腔中。經(jīng)過練習后如果能夠很好的掌握此種發(fā)聲方法，則會使高音呈現(xiàn)出另一種獨特的韻味，柔和、溫暖且具有穿透力。利用這種發(fā)聲技巧所發(fā)出的高音，可調(diào)控能力更強，并且極具表現(xiàn)力，還能夠很大程度上突破傳統(tǒng)的高音音域，控制更加的自如。這種發(fā)聲技巧被男高音所歡迎，甚至還有人說“關閉”技巧是男高音成敗的關鍵所在。在“關閉”技巧的運用中，可使高音變得更加的扎實和穩(wěn)定，也是提升演唱者演唱水準的重要砝碼。

由于每個人的身體結(jié)構(gòu)與聲音音色都不盡相同，因此在高音的唱法上也都有所出入。也有人說“一千個人就有一千種唱法”。如果將一種方法視為唯一的標準準則的話，不一定會適用于每一個人，很有可能還會誤入歧途。因此在學習男高音發(fā)聲的過程中，要勤于思考，將理論與實際相結(jié)合，選擇和采用適合自己的方法來練習?！瓣P閉”技巧也可根據(jù)每個人所感受到的具體情況來定義。

三、男高音心理

男高音的心理培養(yǎng)對高音技巧的運用也是十分有幫助的。演唱者在歌曲的演繹過程中的情緒的掌控也是受心理因素所影響的，表演和歌唱的過程也就是心理活動的呈現(xiàn)。經(jīng)試驗表明，在相同環(huán)境當中，不同的心理活動或表現(xiàn)出不同的情緒和實踐結(jié)果。根據(jù)人自身的類型進行分類，可分為多血質(zhì)與膽汁質(zhì)兩種個性不同的男高音。性格開朗活潑、愛交際、喜運動的人更容易成功。也有很多真實的例子證實了這一點。曾有不少嗓音條件一流，卻因個性內(nèi)向原因在學習和磨練的過程中呈現(xiàn)出自卑、害羞的表現(xiàn)，最終會因喪失斗志，甚至厭學放棄了自己所堅持的目標。因此在男高音培養(yǎng)和訓練的過程中，要更加注意對男高音的心理輔導。在幫助他們完成生理條件的挑戰(zhàn)時，也要及時的幫助他們客服心理上的障礙和難關，樹立健康、樂觀的性格與個性，這樣才能夠促使其發(fā)展成內(nèi)外兼修的優(yōu)秀男高音。

四、整體協(xié)調(diào)、有機配合

高音訓練僅僅作為歌唱循環(huán)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)，故而在訓練時切不可顧此失彼。因此，高音演唱時仍要注意，喉嚨狀態(tài)如打哈欠，自然打開；氣息的流暢、下沉和相對保持；面部表情的自然、積極、興奮；胸腹與腰部的自然擴張用力與放松；咬字、吐字的準確性與清晰；身體的自然放松與協(xié)調(diào)等因素，它們都是構(gòu)建整體協(xié)調(diào)歌唱和高音訓練不可忽缺的重要元素，除此之外，心理準備則是唱高音賴以成功的必要條件。所以演唱者必須擁有健康向上的心理素養(yǎng)，它是任何方法所不能替代的歌唱者的內(nèi)在因素，是要經(jīng)過長期的藝術(shù)實踐磨練而得來的。

五、結(jié)論

在文本中，我對男高音的發(fā)生技巧以及相關發(fā)聲問題的處理進行了有針對性的處理和解答。從男高音的發(fā)生訓練和演唱中的幾點要求，以及“關閉”技巧訓練等幾方面闡述了我對高音技巧訓練的見解。在男高音的訓練中，除了技巧的練習和掌握之外，還要通過不斷的實踐，來增進技巧掌握的熟練程度以及在演唱中對情緒的控制。好的男高音演唱者要在演唱的過程中通過對自我情緒的控制來感染聽者，這也是需要演唱者在實踐當中不斷的摸索和鍛煉才能達成的結(jié)果。

參考文獻

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