曾莉蕓

摘 要：贛南蘇區(qū)紅色美術(shù)是抗戰(zhàn)時(shí)期形成的美術(shù)形態(tài)，是蘇區(qū)人民智慧的結(jié)晶，形態(tài)多樣，在抗戰(zhàn)時(shí)期起到了重要的作用。將贛南蘇區(qū)紅色美術(shù)巧妙地融入中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，不僅可以保護(hù)和傳承先進(jìn)、優(yōu)秀的藝術(shù)財(cái)富，而且對(duì)中學(xué)生品德、人格和信念的樹(shù)立具有重大的意義。

關(guān)鍵詞：贛南蘇區(qū)；紅色美術(shù)；蘇區(qū)精神；融入；意義

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.955 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2015）27-0073-01

贛南是一片神圣的紅土地，有著光榮的革命歷史：一系列重大革命活動(dòng)都發(fā)生在這里，是掀起中國(guó)近代歷史風(fēng)云的地方，創(chuàng)建了中華蘇維埃臨時(shí)中央政府，因此被稱(chēng)為“紅色故都”“共和國(guó)搖籃”。工農(nóng)紅軍從瑞金、于都等地出發(fā)，進(jìn)行了震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。蘇維埃紅旗是數(shù)十萬(wàn)革命烈士用鮮血染紅的，參加紅軍的有33萬(wàn)人，參加赤衛(wèi)隊(duì)、洗衣隊(duì)等支前作戰(zhàn)的約60萬(wàn)人，為革命犧牲的有名有姓的革命烈士達(dá)10.8萬(wàn)余人。

在1927年至1934年這段極為艱難困苦的歲月里，毛澤東同志等老一輩革命家，開(kāi)辟了以江西贛南地區(qū)為中心的最大的一塊革命根據(jù)地，稱(chēng)為中央蘇區(qū)。主要包括：興國(guó)、瑞金、于都、寧都、會(huì)昌、安遠(yuǎn)、石城、尋烏、贛縣、南康等地區(qū)。在這片被鮮血染紅的紅土地上，誕生了偉大的蘇區(qū)革命紅色文化和藝術(shù)，包括群眾文化、戲劇、音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)。

贛南蘇區(qū)紅色美術(shù)在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期起到了非常重要的強(qiáng)有力的作用，具有鮮明的政治性、階級(jí)性、革命性、大眾性、地域性、實(shí)用性和藝術(shù)性。贛南蘇區(qū)紅色美術(shù)形式多樣，主要有各種繪畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)和設(shè)計(jì)等幾大類(lèi)。

（1）繪畫(huà)：紅色繪畫(huà)形式十分廣泛，是蘇區(qū)紅色美術(shù)中最重要的藝術(shù)形式。繪畫(huà)是最形象、最直觀和最通俗的革命宣傳武器，也是最能接近大眾的表現(xiàn)形式，直接鼓舞了贛南地區(qū)人民特別是男女青年參軍參戰(zhàn)，對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)取到了積極的推動(dòng)作用。繪畫(huà)作品生動(dòng)形象地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況，百姓迫切需要推翻舊社會(huì)、建設(shè)新生活的革命氣概。

（2）標(biāo)語(yǔ)：在抗戰(zhàn)時(shí)期，蘇區(qū)的宣傳活動(dòng)很多運(yùn)用了標(biāo)語(yǔ)形式；今天，蘇區(qū)仍然保留下來(lái)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的激動(dòng)人心、酣暢淋漓、大快人心的標(biāo)語(yǔ)。

（3）設(shè)計(jì)：主要有服裝、郵票、鈔票、建筑等藝術(shù)設(shè)計(jì)。紅色特色運(yùn)用到各個(gè)方面的各類(lèi)設(shè)計(jì)，在贛南蘇區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)年代甚至是以后的很長(zhǎng)歲月里起到了很重要的作用。

作為贛南中央蘇區(qū)這段獨(dú)特的歷史時(shí)期的紅色美術(shù)，歷史價(jià)值厚重，開(kāi)創(chuàng)和倡導(dǎo)了大眾化的美術(shù)宣傳形式，真正實(shí)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)人民群眾，打擊和肅清敵人的偉大任務(wù)，為蘇維埃革命做出了重要的貢獻(xiàn)。

贛南蘇區(qū)紅色美術(shù)，蘊(yùn)含著豐富、深厚的精神內(nèi)涵，充分體現(xiàn)了堅(jiān)定理想、百折不撓、艱苦奮斗、為人民服務(wù)、為祖國(guó)不怕流血犧牲的偉大信念。在贛南蘇區(qū)每一處革命遺址，每一件珍貴的文物都折射出革命先輩的崇高理想、堅(jiān)定信念、愛(ài)國(guó)情感和高尚品質(zhì)。

作為生活、工作在這片熱土上的革命后代，面對(duì)革命前輩和先烈留下來(lái)的珍貴的精神和財(cái)富，我感到負(fù)有深深的責(zé)任感和使命感。我覺(jué)得我有責(zé)任和義務(wù)，用我自己的知識(shí)來(lái)保護(hù)和傳承這份寶貴的文化遺產(chǎn)。作為一名教書(shū)育人的人民教師，在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我一直致力于將先進(jìn)的、優(yōu)秀的贛南蘇區(qū)紅色美術(shù)這份珍貴的歷史遺產(chǎn)傳授給我的每一位學(xué)生，努力將贛南紅色美術(shù)所折射出來(lái)的蘇區(qū)精神鼓舞和激勵(lì)我的每一位學(xué)子。特別是我的學(xué)生基本都是贛南的學(xué)子，他們對(duì)贛南紅色美術(shù)有一定的了解，最重要的是他們中的很多人的長(zhǎng)輩和親人是革命先輩，因此在情感上對(duì)贛南蘇區(qū)美術(shù)更能夠引起情感的共鳴。我認(rèn)為，這對(duì)于未來(lái)祖國(guó)的棟梁之材的培養(yǎng)，具有重要的作用和意義。在教學(xué)中，我不斷地探索各種方法和途徑，將贛南蘇區(qū)美術(shù)有機(jī)地融合在課堂實(shí)踐。我主要是這樣做的：

首先，教授教材的美術(shù)理論和技法等知識(shí)時(shí)，為幫助學(xué)生理解和接受，我會(huì)用學(xué)生自身所生活的這片紅土地上的活生生、現(xiàn)實(shí)的贛南紅色美術(shù)加以探討和講解，讓他們覺(jué)得美術(shù)知識(shí)和理論并不深?yuàn)W和遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊，從而加深他們對(duì)知識(shí)的掌握和理解。

其次，在引領(lǐng)學(xué)生感受美術(shù)作品所表達(dá)和傳導(dǎo)的主題、情感和思想時(shí)，我常會(huì)將學(xué)生有一定了解的贛南蘇區(qū)紅色美術(shù)作品作為范例，深入挖掘紅色美術(shù)的情感和內(nèi)涵，讓學(xué)生感受到我們贛南紅色美術(shù)所傳達(dá)和表現(xiàn)的炙熱的、激烈的情感和澎湃的英雄氣概，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何真切地去領(lǐng)會(huì)和感受美術(shù)作品所帶給他們的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生加深對(duì)真情實(shí)感的體會(huì)。

再次，在教學(xué)實(shí)踐中，我向?qū)W生講授贛南蘇區(qū)紅色美術(shù)的同時(shí)，不僅加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，而且將贛南蘇區(qū)紅色美術(shù)所蘊(yùn)含的寶貴財(cái)富——蘇區(qū)精神傳遞給學(xué)生，從而在潛移默化中幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)起到了重要的教育引導(dǎo)和推動(dòng)作用。

當(dāng)然，我做的這些探索和嘗試還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我將努力不斷地思考和實(shí)踐，爭(zhēng)取尋找出更多更好的方法和途徑。

總之，贛南蘇區(qū)紅色美術(shù)，不僅是贛南人民的寶貴財(cái)富，也是全中國(guó)，甚至是全人類(lèi)的共同的寶貴遺產(chǎn)。贛南蘇區(qū)紅色美術(shù)所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵和信仰，具有與時(shí)俱進(jìn)、價(jià)值永恒的意義，在當(dāng)代具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉云.中央蘇區(qū)文化藝術(shù)史[M].南昌：百花洲文藝出版社，1998.

[2]林道福.中央蘇區(qū)美術(shù)史[M].南昌：江西高校出版社，1999.