胡航
摘 要:作為一名教師,應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去教育,用耐心溫暖無(wú)數(shù)的愛(ài),慢慢地在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中開(kāi)花、結(jié)果。為了使教師事業(yè)豐富多彩,愿做綠葉,在這片沃土上汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),使自己在教育事業(yè)上不斷成熟,不斷壯大。
關(guān)鍵詞:愛(ài);耐心;責(zé)任心;感恩
我記得在我上課的某一天,像往常一樣在微機(jī)室門口等候?qū)W生來(lái)上課,上課鈴聲響了,學(xué)生迅速地在教室門口站好了隊(duì),穿好鞋套,整齊地進(jìn)入了機(jī)房,坐在了電腦前,開(kāi)機(jī)等待新的教學(xué)內(nèi)容,這時(shí)有一個(gè)學(xué)生走到了我的面前說(shuō),“老師,感恩節(jié)快樂(lè)!”
聽(tīng)到這七個(gè)字和學(xué)生柔美的聲音,我的心里舒服極了,也讓我很感動(dòng)。這節(jié)課我是在心情愉悅的氛圍中上完的,這些年來(lái)我沒(méi)有過(guò)一個(gè)感恩節(jié),我也未向別人說(shuō)出這句感恩節(jié)快樂(lè)的話,此時(shí)卻在我心里升騰出縷縷情思,其實(shí)作為教師,只要你把你的愛(ài)心、責(zé)任心、耐心全部奉獻(xiàn)給學(xué)生,把愛(ài)傳遞下去,在學(xué)生幼小的心靈深處也會(huì)埋下愛(ài)的種子。記得有一天,我們學(xué)校5年A班的管國(guó)棋(化名)同學(xué)和同班趙申申(化名)同學(xué)打架,有一個(gè)學(xué)生受傷了,由于醫(yī)療費(fèi)用的原因,家長(zhǎng)之間產(chǎn)生了矛盾,那名同學(xué)的家長(zhǎng)到學(xué)校找老師鬧事,管國(guó)棋(化名)同學(xué)非常激動(dòng),要沖出去找那個(gè)家長(zhǎng)理論,幾個(gè)教師、學(xué)生都拉不住,非要出去和那個(gè)家長(zhǎng)理論,當(dāng)時(shí)我正在上微機(jī)課,因?yàn)榘嗉?jí)在微機(jī)室的對(duì)面,比較近,也顧不那么多了,沖到教室,一把拽住管國(guó)棋(化名)對(duì)他動(dòng)之以情,曉之以理,才制止了這次矛盾的激化。事后,這個(gè)同學(xué)非常地感激我,說(shuō):“老師謝謝你,要不是你、我現(xiàn)在就不在這了,我這一生就毀了,我今后一定好好學(xué)習(xí),不再打架了”。現(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)上初中了,學(xué)習(xí)也很努力,各方面也在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,一有時(shí)間就到學(xué)校來(lái)看看我。同時(shí)也說(shuō)明了每個(gè)人都是有感情的。無(wú)論教師還是學(xué)生,愛(ài)是相互的。社會(huì)需要這種愛(ài)的傳遞。人與人之間需要愛(ài),需要感恩,不是嗎?感恩我們偉大的祖國(guó),感恩我們的社會(huì),感恩我們的父母,是他們給了我們生命,讓我成長(zhǎng)。感恩我的老師,是老師給我成才的機(jī)會(huì)和基礎(chǔ)。感恩我的工作環(huán)境,給我搭建了這個(gè)平臺(tái)。感恩逆境,是逆境讓我認(rèn)識(shí)了什么是真正的朋友,只有經(jīng)歷磨難才有再次站起來(lái)的勇氣,使我不再消沉下去。感恩我的學(xué)生,感恩我身邊的每一個(gè)人,是他們讓我一天天的成長(zhǎng),一天天的成熟。感恩我生命中的每一個(gè)人,是他們給我幸福,讓我快樂(lè),給我經(jīng)歷,讓我成長(zhǎng),讓我堅(jiān)強(qiáng),讓我自信。無(wú)論我們平時(shí)多么沉默,多么不愿意表達(dá)自己,在今天勇敢地說(shuō)出感謝吧。長(zhǎng)途漫漫的奮斗拼搏中,支持我們的人值得我們?nèi)ジ兄x,有了他們的肯定與贊成的話語(yǔ),轉(zhuǎn)化成的動(dòng)力,讓我們不至于半途放棄,而是直奔勝利的彼岸。
教學(xué)生涯使我深深地感受到了愛(ài)學(xué)生就是愛(ài)自己的事業(yè),要有愛(ài)才能回報(bào)愛(ài),才能給你溫暖,讓你永遠(yuǎn)為了這個(gè)事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
記得有一次,六年A班王琦(化名)同學(xué)在上微機(jī)課時(shí),不愛(ài)學(xué)習(xí),不聽(tīng)老師話,愛(ài)搗亂,弄得教師課上不了。下課后我找他談心,他說(shuō):“我不愿上課,頭痛?!蔽揖湍托牡刂v解,問(wèn)他什么原因,他說(shuō)他不會(huì),所以就不愛(ài)上課,因此我就給他講道理,說(shuō)明信息的重要性,通過(guò)談心之后,我每節(jié)課都關(guān)注他,讓他從初步知識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí),逐步對(duì)信息課感興趣,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,在期末的考試中,他的信息學(xué)科取得了很好的成績(jī)。
我雖然把時(shí)間都耗費(fèi)在他們身上,身心很累,但心里是高興的。因?yàn)槲以谒麄兩砩细冻隽撕顾?,得到了回?bào)。
一份耕耘,一份收獲。在教育戰(zhàn)線上我是一名普通的一員,我要教會(huì)他們感恩,學(xué)會(huì)做人。
讓學(xué)生記住別人的“滴水之恩,涌泉相報(bào)”。作為一名教師,我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去教育,用一顆耐心,溫暖無(wú)數(shù)的愛(ài),慢慢地在人生成長(zhǎng)的過(guò)程中開(kāi)花、結(jié)果。讓它豐富多彩,我愿做綠葉,在這片沃土上汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),使自己在教育事業(yè)上不斷成熟,不斷壯大。
只有把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生,我們的人生在社會(huì)中才多一些成長(zhǎng),多一片凈土。生活中就多一縷陽(yáng)光,讓我們都擁有一顆感恩的愛(ài)心,這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更加美好,更加積極向上。