胡航

摘 要：作為一名教師，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去教育，用耐心溫暖無(wú)數(shù)的愛(ài)，慢慢地在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中開(kāi)花、結(jié)果。為了使教師事業(yè)豐富多彩，愿做綠葉，在這片沃土上汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，使自己在教育事業(yè)上不斷成熟，不斷壯大。

關(guān)鍵詞：愛(ài)；耐心；責(zé)任心；感恩

我記得在我上課的某一天，像往常一樣在微機(jī)室門口等候?qū)W生來(lái)上課，上課鈴聲響了，學(xué)生迅速地在教室門口站好了隊(duì)，穿好鞋套，整齊地進(jìn)入了機(jī)房，坐在了電腦前，開(kāi)機(jī)等待新的教學(xué)內(nèi)容，這時(shí)有一個(gè)學(xué)生走到了我的面前說(shuō)，“老師，感恩節(jié)快樂(lè)！”

聽(tīng)到這七個(gè)字和學(xué)生柔美的聲音，我的心里舒服極了，也讓我很感動(dòng)。這節(jié)課我是在心情愉悅的氛圍中上完的，這些年來(lái)我沒(méi)有過(guò)一個(gè)感恩節(jié)，我也未向別人說(shuō)出這句感恩節(jié)快樂(lè)的話，此時(shí)卻在我心里升騰出縷縷情思，其實(shí)作為教師，只要你把你的愛(ài)心、責(zé)任心、耐心全部奉獻(xiàn)給學(xué)生，把愛(ài)傳遞下去，在學(xué)生幼小的心靈深處也會(huì)埋下愛(ài)的種子。記得有一天，我們學(xué)校5年A班的管國(guó)棋（化名）同學(xué)和同班趙申申（化名）同學(xué)打架，有一個(gè)學(xué)生受傷了，由于醫(yī)療費(fèi)用的原因，家長(zhǎng)之間產(chǎn)生了矛盾，那名同學(xué)的家長(zhǎng)到學(xué)校找老師鬧事，管國(guó)棋（化名）同學(xué)非常激動(dòng)，要沖出去找那個(gè)家長(zhǎng)理論，幾個(gè)教師、學(xué)生都拉不住，非要出去和那個(gè)家長(zhǎng)理論，當(dāng)時(shí)我正在上微機(jī)課，因?yàn)榘嗉?jí)在微機(jī)室的對(duì)面，比較近，也顧不那么多了，沖到教室，一把拽住管國(guó)棋（化名）對(duì)他動(dòng)之以情，曉之以理，才制止了這次矛盾的激化。事后，這個(gè)同學(xué)非常地感激我，說(shuō)：“老師謝謝你，要不是你、我現(xiàn)在就不在這了，我這一生就毀了，我今后一定好好學(xué)習(xí)，不再打架了”。現(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)上初中了，學(xué)習(xí)也很努力，各方面也在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，一有時(shí)間就到學(xué)校來(lái)看看我。同時(shí)也說(shuō)明了每個(gè)人都是有感情的。無(wú)論教師還是學(xué)生，愛(ài)是相互的。社會(huì)需要這種愛(ài)的傳遞。人與人之間需要愛(ài)，需要感恩，不是嗎？感恩我們偉大的祖國(guó)，感恩我們的社會(huì)，感恩我們的父母，是他們給了我們生命，讓我成長(zhǎng)。感恩我的老師，是老師給我成才的機(jī)會(huì)和基礎(chǔ)。感恩我的工作環(huán)境，給我搭建了這個(gè)平臺(tái)。感恩逆境，是逆境讓我認(rèn)識(shí)了什么是真正的朋友，只有經(jīng)歷磨難才有再次站起來(lái)的勇氣，使我不再消沉下去。感恩我的學(xué)生，感恩我身邊的每一個(gè)人，是他們讓我一天天的成長(zhǎng)，一天天的成熟。感恩我生命中的每一個(gè)人，是他們給我幸福，讓我快樂(lè)，給我經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)，讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我自信。無(wú)論我們平時(shí)多么沉默，多么不愿意表達(dá)自己，在今天勇敢地說(shuō)出感謝吧。長(zhǎng)途漫漫的奮斗拼搏中，支持我們的人值得我們?nèi)ジ兄x，有了他們的肯定與贊成的話語(yǔ)，轉(zhuǎn)化成的動(dòng)力，讓我們不至于半途放棄，而是直奔勝利的彼岸。

教學(xué)生涯使我深深地感受到了愛(ài)學(xué)生就是愛(ài)自己的事業(yè)，要有愛(ài)才能回報(bào)愛(ài)，才能給你溫暖，讓你永遠(yuǎn)為了這個(gè)事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

記得有一次，六年A班王琦（化名）同學(xué)在上微機(jī)課時(shí)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不聽(tīng)老師話，愛(ài)搗亂，弄得教師課上不了。下課后我找他談心，他說(shuō)：“我不愿上課，頭痛?！蔽揖湍托牡刂v解，問(wèn)他什么原因，他說(shuō)他不會(huì)，所以就不愛(ài)上課，因此我就給他講道理，說(shuō)明信息的重要性，通過(guò)談心之后，我每節(jié)課都關(guān)注他，讓他從初步知識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，逐步對(duì)信息課感興趣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在期末的考試中，他的信息學(xué)科取得了很好的成績(jī)。

我雖然把時(shí)間都耗費(fèi)在他們身上，身心很累，但心里是高興的。因?yàn)槲以谒麄兩砩细冻隽撕顾?，得到了回?bào)。

一份耕耘，一份收獲。在教育戰(zhàn)線上我是一名普通的一員，我要教會(huì)他們感恩，學(xué)會(huì)做人。

讓學(xué)生記住別人的“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。作為一名教師，我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去教育，用一顆耐心，溫暖無(wú)數(shù)的愛(ài)，慢慢地在人生成長(zhǎng)的過(guò)程中開(kāi)花、結(jié)果。讓它豐富多彩，我愿做綠葉，在這片沃土上汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，使自己在教育事業(yè)上不斷成熟，不斷壯大。

只有把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，我們的人生在社會(huì)中才多一些成長(zhǎng)，多一片凈土。生活中就多一縷陽(yáng)光，讓我們都擁有一顆感恩的愛(ài)心，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更加美好，更加積極向上。