【摘 要】 游戲是小學(xué)體育教學(xué)中的一種教學(xué)形式，具有貼近生活，富有情趣，快樂(lè)活潑的特點(diǎn)，在教學(xué)中，教師如果能根據(jù)課程內(nèi)容選擇合適的游戲，對(duì)游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，必然能夠達(dá)到寓教于樂(lè)的教學(xué)目的。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;游戲;教學(xué)

體育游戲是小學(xué)生非常喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)，它具有豐富多樣的內(nèi)容，形式特別生動(dòng)活潑，集趣味性、活潑性、競(jìng)爭(zhēng)性、健身性和教育性等多種功能于一體。符合兒童身心特點(diǎn)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí)興趣，掌握體育基本運(yùn)動(dòng)技能、增進(jìn)學(xué)生身心健康和促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力，以及開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)等，都有積極、重要的作用。小學(xué)體育教學(xué)中如何讓學(xué)生扎實(shí)的掌握運(yùn)動(dòng)技能呢？一個(gè)很好的手段就是把游戲這一活動(dòng)形式靈活運(yùn)用到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。那么在體育課堂教學(xué)中如何去靈活運(yùn)用游戲呢？

一、教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇與之相匹配的游戲

教師必須依據(jù)課程的內(nèi)容與任務(wù)選擇與之相匹配的游戲。不同的游戲具有不同的教育功能，學(xué)生參與體育游戲活動(dòng)的過(guò)程，不僅僅是單純的身體運(yùn)動(dòng)過(guò)程，而且是接受道德品質(zhì)教育的過(guò)程，不同的游戲具有不同的鍛煉價(jià)值，在選擇時(shí)，也要突出其健身價(jià)值。例如，在上三年級(jí)立定跳遠(yuǎn)這一課時(shí)，為了幫助學(xué)生盡快地進(jìn)入良好的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可選擇高人、矮人、超人與放鞭炮的組合小游戲，大家齊喊高人、矮人、超人口令，學(xué)生在游戲中不知不覺(jué)完成了原地預(yù)擺臂，雙腳向上跳的動(dòng)作。此時(shí)，教師只需提示學(xué)生只有雙腿向上蹬，雙臂擺臂有力，才能跳得高，同時(shí)起跳后舒展身體，形成正確的姿勢(shì)才能跳得遠(yuǎn)。最后，通過(guò)比一比看誰(shuí)落地的聲音小，讓學(xué)生在游戲中掌握立定跳遠(yuǎn)時(shí)落地緩沖的基本技能。

二、教師應(yīng)該根據(jù)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)游戲

1.在課堂的準(zhǔn)備活動(dòng)環(huán)節(jié)，在選擇準(zhǔn)備階段的游戲時(shí)，應(yīng)主要從學(xué)生注意力和熱身活動(dòng)兩方面來(lái)考慮。以靈活多變的信號(hào)，合理適宜的運(yùn)動(dòng)量，讓學(xué)生有一定的興奮性的內(nèi)容來(lái)安排。

例如，在上五年級(jí)跨越式跳高時(shí)，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生朝氣蓬勃、富于想象，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，注意力時(shí)間相對(duì)有限，喜歡新鮮有趣的體育活動(dòng)。教師在準(zhǔn)備活動(dòng)階段可以安排一些模仿動(dòng)物的游戲操，踮起腳尖天鵝跑，模仿兔子跳跳跳，既讓學(xué)生集中了注意力，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下階段的跨越式跳高幫助學(xué)生分清起跳腿和擺動(dòng)腿，為后面跨跳橡皮筋作熱身。

2.在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)基本部分的游戲時(shí)，應(yīng)分析教材所安排學(xué)生必須掌握的基本運(yùn)動(dòng)技能的重點(diǎn)及應(yīng)該突破的難點(diǎn)在哪，其技術(shù)環(huán)節(jié)的要求應(yīng)達(dá)到引導(dǎo)和輔助解決的作用，更好的促進(jìn)學(xué)生迅速熟練掌握基本運(yùn)動(dòng)技能。針對(duì)學(xué)生比較不容易掌握的部分，設(shè)計(jì)一些相對(duì)應(yīng)的游戲，通過(guò)游戲方式來(lái)分解細(xì)化基本動(dòng)作，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，又富有成效。例如，在上五年級(jí)籃球一課時(shí)，本課的重點(diǎn)是學(xué)生初步掌握雙手胸前投籃;懂得蹬地、伸臂、壓腕、撥指協(xié)調(diào)投出，教師在講解完動(dòng)作要領(lǐng)（雙手持球于胸前，兩腳開(kāi)立眼看前，蹬伸壓撥要牢記，用力蹬地投向前。）后，可以采用縱向運(yùn)球接力的游戲來(lái)訓(xùn)練學(xué)生胸前投籃的基本技能，游戲規(guī)則是：把學(xué)生安排成6路縱隊(duì)站位。游戲開(kāi)始，每組首位同學(xué)運(yùn)球至終點(diǎn)線（約12米距離）后立即返回，在到達(dá)投籃區(qū)域線時(shí)，以雙手胸前投籃的方式，將球投過(guò)障礙繩，由第2位同伴接住球后，按上述方法循環(huán)依次進(jìn)行。最終以運(yùn)球流暢、速度快，遵守規(guī)則的隊(duì)為勝。再如，在上四年級(jí)彎道跑一課時(shí)，在基本部分可以安排學(xué)生進(jìn)行“十字接力”游戲，讓學(xué)生掌握彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)，跑的過(guò)程中要克服離心力的作用，身體重心必須向內(nèi)傾斜，右臂擺幅稍大，右腳內(nèi)側(cè)著地，左臂擺幅較小，左腳外側(cè)著地，采用上跳式交接棒，在超人時(shí)，從右側(cè)越過(guò)，不得推人，撞人。方法是在場(chǎng)內(nèi)畫一直徑20米的圓，以圓心為點(diǎn)畫一十字，把學(xué)生均分為4隊(duì)，每隊(duì)首位同學(xué)手持接力棒順著圓的外沿逆時(shí)針?lè)较虮寂?，排二位同學(xué)在首位同學(xué)快到時(shí)，迅速移位到起跑線等候交接棒。首位同學(xué)交接棒完后排至隊(duì)尾，依次循環(huán)，先跑完隊(duì)為勝。

3.在課堂教學(xué)結(jié)束部分的體育游戲，一般安排些動(dòng)作簡(jiǎn)單、放松、調(diào)整性強(qiáng)的游戲。在放松時(shí)教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，要針對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容，交給學(xué)生放松的方法，引導(dǎo)學(xué)生從緊張的狀態(tài)松弛下來(lái)，達(dá)到身靜心平的目的。例如，在教學(xué)四年級(jí)投擲實(shí)心球一課時(shí)，主要是為了加強(qiáng)學(xué)生上肢、肩帶、腿部等力量，發(fā)展學(xué)生各關(guān)節(jié)的靈活性以及身體的協(xié)調(diào)性。由于主要以上肢訓(xùn)練為主，大運(yùn)動(dòng)量活動(dòng)后人體肌肉會(huì)有酸痛，所以在放松階段，可以安排一些放松上肢的游戲，比如：雙臂搭人浪的游戲。

三、游戲的選擇應(yīng)滲透情感態(tài)度價(jià)值觀教育

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師設(shè)計(jì)的游戲不僅僅是為了起到了很好的輔助作用，也應(yīng)該發(fā)揮其在滲透情感態(tài)度價(jià)值觀教育方面重要的影響。在體育游戲中融入滲透情感態(tài)度價(jià)值觀教育，能夠讓學(xué)生切實(shí)感受到可感知形象的愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神。比如在集體性的體育游戲比賽中，每個(gè)小組的小學(xué)生為了比賽成績(jī)，小組里的每個(gè)小學(xué)生都必須團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，為一個(gè)共同的目標(biāo)努力。這樣不僅增強(qiáng)了小學(xué)生的集體主義意識(shí)，對(duì)一些同學(xué)的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力有著積極的影響。

總之，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)該明白游戲不僅可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與積極性，還可以促進(jìn)基本運(yùn)動(dòng)技能的形成。所以說(shuō)游戲是小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行組織、引導(dǎo)，促進(jìn)動(dòng)作形成的非常有效的一種手段。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]王磊.讓身體素質(zhì)在游戲中增強(qiáng).體育教學(xué).2010年8月第149期

[3]王亞達(dá)，朱周嵩.用新器材來(lái)創(chuàng)新游戲.體育教學(xué).2014年5月194期

【作者簡(jiǎn)介】

曹緒其，（1972 .11 .28-），男，現(xiàn)任教于福建省三明市將樂(lè)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，小學(xué)一級(jí)教師，專職從事小學(xué)體育教學(xué)工作。

（作者單位：將樂(lè)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）