高素萍，田小娟，孫朝輝，李 哲

(漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，河南 漯河 462000)

醫(yī)學(xué)?？粕淳蜆I(yè)原因及其存在的社會(huì)性探究
——以漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校為例

高素萍，田小娟*，孫朝輝，李 哲

(漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，河南 漯河 462000)

每年的六月是全國(guó)高校的畢業(yè)季，雖就業(yè)形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，但是據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)很多高校畢業(yè)生拿到畢業(yè)證之前已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生占相當(dāng)大一部分。以本校為例，針對(duì)畢業(yè)時(shí)還未就業(yè)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，比較分析不同學(xué)歷層次的?？粕茨芫蜆I(yè)的原因，以期進(jìn)一步歸析其深層原因及其存在的社會(huì)性，從社會(huì)層面探尋醫(yī)學(xué)?？圃盒．厴I(yè)生的發(fā)展前景，以利于院校有針對(duì)性地采取措施幫助學(xué)生就業(yè)。

就業(yè);醫(yī)學(xué)?？粕?社會(huì)性

隨著全國(guó)高校的擴(kuò)招，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)由供不應(yīng)求變成供過(guò)于求。據(jù)“2006年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查”，醫(yī)學(xué)生的就業(yè)率最低，僅為31.0%［1］。然而隨著新醫(yī)改的推行，醫(yī)療衛(wèi)生單位對(duì)高層次人才的需求日益迫切，因此近年來(lái)醫(yī)學(xué)專科畢業(yè)生的就業(yè)便成了“老大難”。針對(duì)如何解決醫(yī)專生未就業(yè)原因及其社會(huì)性問(wèn)題，學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查分析。

一、調(diào)查對(duì)象與方法

(一)調(diào)查對(duì)象。

調(diào)查對(duì)象是漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校2014屆臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)所有畢業(yè)生，采取普查的方法針對(duì)三年制?？茖W(xué)生以及3 +2?？茖W(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

(二)調(diào)查內(nèi)容。

設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷內(nèi)容分為兩部分:(1)一般情況:年齡、性別、學(xué)制、目前是否就業(yè);(2)未就業(yè)原因。領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)時(shí)，各班級(jí)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)問(wèn)卷發(fā)放，以無(wú)記名方式由學(xué)生填寫(xiě)，當(dāng)場(chǎng)答完回收，統(tǒng)一進(jìn)行問(wèn)卷編號(hào)和數(shù)據(jù)處理。

二、調(diào)查結(jié)果分析

(一)一般情況。

在所有1597名畢業(yè)生中，共發(fā)放問(wèn)卷1440份，回收有效問(wèn)卷1440份，回收率為100%。醫(yī)學(xué)專科生就業(yè)情況如下(見(jiàn)表1)。調(diào)查顯示，在1440人中，已就業(yè)學(xué)生1125人，未就業(yè)315人;其中未就業(yè)學(xué)生中，三年制?？?23名以及3+ 2專科192名。

表1 2014屆臨床醫(yī)學(xué)不同學(xué)制畢業(yè)生就業(yè)狀況

(二)三年制臨床醫(yī)學(xué)專科生未就業(yè)原因。

三年制醫(yī)學(xué)?？粕淳蜆I(yè)影響因素如下(見(jiàn)表2)。調(diào)查顯示，在123名未就業(yè)學(xué)生中，因?yàn)椴粷M意工作辭職的有49人(39.84%)，在未就業(yè)人數(shù)中占比例最高;但是目前正在通過(guò)自身努力找第一份工作的學(xué)生有28人(22.76%)，靠家人幫忙聯(lián)系的有21人(17.07%)，也占據(jù)相當(dāng)大一部分;僅7名(5.69%)明確表示“不愿意找工作”。

表2 三年制臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生未就業(yè)原因

(三)3+2臨床醫(yī)學(xué)?？粕淳蜆I(yè)原因。

3+2醫(yī)學(xué)?？粕淳蜆I(yè)影響因素如下(見(jiàn)表3)。調(diào)查顯示，在192名未就業(yè)學(xué)生中，超過(guò)一半的學(xué)生目前仍在通過(guò)自身努力找尋畢業(yè)后的第一份工作，依靠家人幫忙正在聯(lián)系工作的有49人(25.52%)，占據(jù)相當(dāng)不小的一部分;但是僅5人(2.60%)因?yàn)椴粷M意工作辭職，還有將近1/10的學(xué)生明確表示“不愿意工作”。這種現(xiàn)象提示我們，3+2醫(yī)專生“就業(yè)難”問(wèn)題存在其不容忽視的社會(huì)性。

三、討論與思考

(一)醫(yī)專生未就業(yè)現(xiàn)狀。

新醫(yī)改的推行，使得廣大農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)迅猛發(fā)展。基層衛(wèi)生事業(yè)單位人才匱乏，但是據(jù)統(tǒng)計(jì)，大部分本科以上高學(xué)歷畢業(yè)生選擇在省、市級(jí)以上單位工作，而?？圃盒Ｊ菄?guó)家以面向基層衛(wèi)生事業(yè)單位為目標(biāo)培養(yǎng)人才，這在一定程度上緩解了?？粕木蜆I(yè)壓力，使其就業(yè)前景不至于太過(guò)悲觀。

表3 3+2臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生未就業(yè)原因

(二)低學(xué)歷的社會(huì)接受性有待加強(qiáng)。

三年制與3+2醫(yī)學(xué)專科生總就業(yè)率分別是78.13%和32.21%，前者比后者的一倍還要多。在未就業(yè)學(xué)生中，前者1/5的學(xué)生經(jīng)過(guò)自身努力后還沒(méi)找到工作;而后者卻有超過(guò)一半的學(xué)生不被用人單位接受。如今存在“高學(xué)歷不低就，低學(xué)歷沒(méi)人要”的社會(huì)現(xiàn)象，然而我國(guó)約有4萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、60多萬(wàn)個(gè)建制村，100萬(wàn)鄉(xiāng)村醫(yī)生大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)系統(tǒng)培訓(xùn)或者僅僅只有中專畢業(yè)文憑，存在著學(xué)歷偏低［2］、職稱偏低、年齡偏高和專業(yè)水平普遍較低等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題［3］。有如此大空缺的崗位需求，依舊有那么多的畢業(yè)生找不到工作，可見(jiàn)在當(dāng)今醫(yī)學(xué)教育制度下，低學(xué)歷就業(yè)難存在其特定的社會(huì)性。

(三)建立“?！怠唷比弦痪蜆I(yè)跟蹤政策。

針對(duì)未就業(yè)學(xué)生，主要工作內(nèi)容有:(1)繼續(xù)落實(shí)更新已就業(yè)學(xué)生就業(yè)信息;(2)聯(lián)系相關(guān)科室，繼續(xù)有針對(duì)性地對(duì)就業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行就業(yè)幫扶;(3)各班級(jí)輔導(dǎo)員制定每日計(jì)劃，聯(lián)系督促未就業(yè)學(xué)生，每周向系部匯報(bào)結(jié)果;(4)掌握未就業(yè)學(xué)生近況和未就業(yè)原因、繼續(xù)分專業(yè)和生源地收集發(fā)布就業(yè)崗位信息，及時(shí)準(zhǔn)確通知到學(xué)生;(5)對(duì)個(gè)別不想立即就業(yè)的學(xué)生繼續(xù)追蹤，加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系，進(jìn)行觀念引導(dǎo)，先就業(yè)后擇業(yè)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，直到就業(yè);(6)校、系各部門包干個(gè)別就業(yè)困難班級(jí)，進(jìn)行就業(yè)幫扶。

(四)開(kāi)展特色就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)模式。

我校開(kāi)展了就業(yè)創(chuàng)業(yè)“345”指導(dǎo)模式，在分析醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，通過(guò)校內(nèi)三年或者兩年不同學(xué)習(xí)階段的就業(yè)教育、輔導(dǎo)員四年就業(yè)管理服務(wù)和五年畢業(yè)生跟蹤全程的系統(tǒng)教育指導(dǎo)，對(duì)醫(yī)學(xué)生實(shí)施校內(nèi)外結(jié)合、全程連續(xù)的就業(yè)指導(dǎo)和幫助，提升醫(yī)學(xué)生就業(yè)實(shí)力［4］。

總之，醫(yī)學(xué)?？圃盒．厴I(yè)生的就業(yè)，關(guān)系著國(guó)家基層衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。雖然目前低學(xué)歷醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在其特定的社會(huì)性，但深入分析研究學(xué)生未就業(yè)原因，積極采取措施應(yīng)對(duì)新時(shí)期就業(yè)工作挑戰(zhàn)，為國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才是每一所高校的神圣使命。

［1］楊祖義.醫(yī)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與就業(yè)指導(dǎo)［J］.教育·科學(xué)，2008 (20):25-25.

［2］莊臻麗.農(nóng)村衛(wèi)生隊(duì)伍繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育需求現(xiàn)狀調(diào)查［J］.中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育，2009(12):58-59.

［3］龐文云，錢福華，韓飛舟，等.首都農(nóng)村醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)的思考［J］.中華醫(yī)學(xué)教育雜志，2007，27(6):1-3.

［4］李伯和.醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)“345”指導(dǎo)模式的構(gòu)建［J］.中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，2014(2):134-135.

Medical students’unemployment and their causes——A Case Study on Luohe Medical College

Gao Suping，Tian Xiaojuan，Sun Zhaohui，et al
(Luohe Medical College，Luohe 462000，Henan，China)

Every year，graduates leave school at June.Despite a not so optimistic job market，many get a job offer before they get their degree.This study surveyed those who failed to get a job offer in Luo He Medical College.Unemployment reasons were compared between students with degrees and diplomas.This study hopes to shed light on what are the effective measures to take for graduates’employment.

employment;medical college students;social

G473.8

A

1002-1701(2015)07-0030-02

2014-09

高素萍，女，本科，副教授，研究方向:臨床婦產(chǎn)科。

*通訊作者

10.3969/j.issn.1002-1701.2015.07.014