邵斌，何蓮珍

(1.浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，浙江 杭州 310018;2.浙江大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文化與國(guó)際交流學(xué)院，浙江 杭州 310058)

1.0 引言

美國(guó)北亞利桑那大學(xué)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)家Douglas Biber是英語(yǔ)語(yǔ)體研究領(lǐng)域的著名學(xué)者，其倡導(dǎo)的多維度分析方法(Multi－Dimensional Analysis)在語(yǔ)體研究中獨(dú)樹一幟，影響很大。他和另兩位學(xué)者在1998年合著的《語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)》一書是語(yǔ)料庫(kù)研究領(lǐng)域的經(jīng)典著作。

2012年，Douglas Biber和Randi Reppen再度合作，編纂了《語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)》手冊(cè)，該書由Sage出版公司出版。整套書共四卷，多達(dá)1600余頁(yè)，收錄論文60篇，分為十五個(gè)部分，論文的時(shí)間跨度為1993年至2011年，內(nèi)容涉及語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的多個(gè)方面，集中體現(xiàn)了西方語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的最新發(fā)展。下面對(duì)其主要內(nèi)容和觀點(diǎn)做一扼要述介。

2.0 內(nèi)容簡(jiǎn)介

全書四卷，各有側(cè)重。卷一為“詞匯研究”，卷二為“語(yǔ)法研究”，卷三為“變體研究”，卷四為“方法及應(yīng)用”。Biber＆Reppen(2012)在引言中指出，過去20年來的語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研究主要包含兩大方面內(nèi)容:一是描述語(yǔ)言特征，諸如詞的使用、詞匯型式、詞匯組合和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等;二是描述某一語(yǔ)言變體的整體特征，如語(yǔ)域變體或方言變體。因此，本書的卷一和卷二可視作第一類研究，描述的是微觀的語(yǔ)言特征，卷三和卷四則可視作第二類研究，描述的是宏觀的語(yǔ)言變體。

卷一詞匯研究 本卷包括三部分，分別為“詞的使用”、“搭配和語(yǔ)義韻”以及“短語(yǔ)學(xué)”，收文16篇，側(cè)重詞匯的語(yǔ)料庫(kù)研究。

第一部分僅有1篇論文，Lindemann＆Mauranen基于密歇根學(xué)術(shù)英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)(MICASE)對(duì)美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)口語(yǔ)中just一詞的用法、功能和語(yǔ)音進(jìn)行了探討。文章發(fā)現(xiàn)，just在學(xué)術(shù)口語(yǔ)中常用作“最低程度語(yǔ)”(m inim izer)①。索引行分析還表明just常用于元話語(yǔ)語(yǔ)境，而對(duì)整個(gè)口語(yǔ)事件的語(yǔ)境調(diào)查則表明，just做“最低程度語(yǔ)”使用時(shí)，常有語(yǔ)音弱化的現(xiàn)象，如出現(xiàn)“jus”、“jiss”和“jist”等變體。

第二部分收文7篇，分別聚焦論文引言中搭配的語(yǔ)篇功能、語(yǔ)料庫(kù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)法、語(yǔ)義偏好和語(yǔ)義韻、高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的搭配使用、語(yǔ)義相關(guān)詞對(duì)在使用中的相互排斥性，以及語(yǔ)義韻的定量研究等。Hunston＆Francis闡釋了作為詞匯語(yǔ)法統(tǒng)一體的“型式語(yǔ)法”(pattern grammar)，Stubbs探討了定量方法在語(yǔ)義韻研究中的使用，分別為各自領(lǐng)域的經(jīng)典論文。更值得注意的是兩篇最近的論文。Morley＆Partington的“A few frequently asked questions about semantic—or evaluative—prosody”一文，探討了語(yǔ)義韻的重要性、語(yǔ)義韻和評(píng)價(jià)意義的關(guān)系、語(yǔ)義韻的詞匯屬性和話語(yǔ)屬性之爭(zhēng)、語(yǔ)義韻和詞語(yǔ)內(nèi)涵意義的聯(lián)系、語(yǔ)義韻的歷時(shí)演變等重要問題，對(duì)語(yǔ)義韻領(lǐng)域長(zhǎng)期具有爭(zhēng)議的話題進(jìn)行了梳理，不乏洞見。Renouf＆Banerjee的“Lexical repulsion between sense－related pairs”一文從8億詞的英國(guó)報(bào)紙語(yǔ)料庫(kù)中獲取數(shù)據(jù)，以近義詞和反義詞等語(yǔ)義相關(guān)詞對(duì)為例探索了詞匯相斥現(xiàn)象(即不在同一語(yǔ)境中共現(xiàn))，將詞的橫聚合關(guān)系分為“強(qiáng)搭配”、“弱搭配”和“相排斥”三類，有別于以往多聚焦于詞匯共現(xiàn)的研究，可謂獨(dú)辟蹊徑。

第三部分收文8篇，分別聚焦美國(guó)大學(xué)課堂教學(xué)和教材中的詞串、同現(xiàn)詞列②的短語(yǔ)傾向、狄更斯小說中詞簇的語(yǔ)篇功能、作為通用語(yǔ)的英語(yǔ)(English as a lingua franca，簡(jiǎn)稱ELF)中的詞塊、學(xué)術(shù)演講中的詞串和話語(yǔ)標(biāo)記、學(xué)術(shù)書評(píng)中的短語(yǔ)、學(xué)術(shù)口語(yǔ)中的成語(yǔ)，以及學(xué)術(shù)程式語(yǔ)詞表等。Cheng等以p lay/role為個(gè)案探討了同現(xiàn)詞列的多種變體(如p lay a leading/vital role以及role to be played等)，文章借助ConcGram軟件獲取所有p lay和role兩詞同現(xiàn)的數(shù)據(jù)，以語(yǔ)料庫(kù)驅(qū)動(dòng)的方法揭示了詞匯的短語(yǔ)趨向及其共選機(jī)制。Mahlberg通過對(duì)狄更斯小說中的主題詞簇及其語(yǔ)篇功能的分析，探討了狄更斯獨(dú)特的寫作風(fēng)格，譬如在“身體部位”這一類型主題詞簇中，“his hands in his pockets”是五詞詞簇中使用最頻繁的，它主要起語(yǔ)境構(gòu)建功能，敘事中用其增加故事的生動(dòng)性，讀者能據(jù)此想見故事發(fā)生的情境。R?mer探討如何揭示某文本或文本類型的“短語(yǔ)樣態(tài)模式”(phraseological profile model)，文章對(duì)庫(kù)容為350萬詞的語(yǔ)言學(xué)書評(píng)語(yǔ)料庫(kù)中的短語(yǔ)進(jìn)行提取和分析，來探索語(yǔ)篇中的語(yǔ)義構(gòu)建，其探索過程主要經(jīng)歷以下四大步驟:識(shí)別短語(yǔ)項(xiàng);確定項(xiàng)內(nèi)變異;分析短語(yǔ)項(xiàng)的功能;分析短語(yǔ)項(xiàng)在文本內(nèi)的分布情況。

卷二語(yǔ)法研究 本卷包括四部分，分別為“語(yǔ)法特征和語(yǔ)法變異分析”、“語(yǔ)法變異的歷時(shí)研究”、“語(yǔ)法和語(yǔ)用”以及“‘詞匯語(yǔ)法’(lexico－grammatical)研究”，收文13篇，側(cè)重語(yǔ)法的語(yǔ)料庫(kù)研究。

第一部分收文5篇，分別聚焦立場(chǎng)結(jié)構(gòu)中“名詞+that從句”型式的使用、以－ic和－ical為后綴的形容詞對(duì)比、論文摘要中的評(píng)價(jià)詞that、存現(xiàn)句there’s主謂一致性的多因素分析，以及英語(yǔ)口語(yǔ)中which引導(dǎo)的非限定性從句等。Charles對(duì)政治學(xué)論文語(yǔ)料庫(kù)和材料學(xué)論文語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行對(duì)比，分析了不同學(xué)科中的“名詞+that從句”結(jié)構(gòu)在表示立場(chǎng)功能上所體現(xiàn)的差異。比如政治學(xué)文本中的“idea/argument+that”結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出相對(duì)較高的頻率，而材料學(xué)文本中呈現(xiàn)高頻性的則是“evidence+that”結(jié)構(gòu)，這反映了前一學(xué)科常需通過對(duì)“觀點(diǎn)”和“論據(jù)”的分析來構(gòu)建知識(shí)，而后一學(xué)科則多通過實(shí)驗(yàn)方法得到“事實(shí)”，從而獲取知識(shí)。Riordan以MICASE語(yǔ)料庫(kù)為數(shù)據(jù)來源，對(duì)存現(xiàn)句there’s的主謂(不)一致現(xiàn)象進(jìn)行了多因素分析研究，涉及語(yǔ)言、句子加工、話語(yǔ)和社會(huì)等四方面因素。

第二部分收文2篇，內(nèi)容涉及英語(yǔ)所有格功能演變及頻率變化以及英語(yǔ)動(dòng)詞補(bǔ)語(yǔ)結(jié)構(gòu)的型式演進(jìn)。兩篇文章都以“布朗家族語(yǔ)料庫(kù)”(Brown fam ily corpora)為數(shù)據(jù)來源，該語(yǔ)料庫(kù)包含四大可比語(yǔ)料庫(kù)，即在20世紀(jì)60年代初和90年代初建成的代表美國(guó)英語(yǔ)的Brown和Frown語(yǔ)料庫(kù)以及相對(duì)應(yīng)的代表英國(guó)英語(yǔ)的Lob和Flob語(yǔ)料庫(kù)，該系列語(yǔ)料庫(kù)可用于英語(yǔ)變體的對(duì)比研究及歷時(shí)研究。Hinrichs＆Szm recsanyi對(duì)英語(yǔ)所有格結(jié)構(gòu)，即’s和of結(jié)構(gòu)的功能和頻率的變化進(jìn)行了研究，論文對(duì)影響該結(jié)構(gòu)的各種因素(如語(yǔ)義語(yǔ)用因素、音位因素、句子加工因素、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)性因素等)進(jìn)行語(yǔ)料庫(kù)標(biāo)注，再以二元邏輯回歸方法進(jìn)行多因素分析。

第三部分收文4篇，內(nèi)容涉及18世紀(jì)謙卑話語(yǔ)中的禮貌性和情態(tài)意義、歷時(shí)言語(yǔ)行為分析、英語(yǔ)口語(yǔ)的語(yǔ)法，以及英語(yǔ)口語(yǔ)中的滯留現(xiàn)象(persistence)③。Leech介紹了一系列英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)，并基于語(yǔ)料庫(kù)分析了口語(yǔ)語(yǔ)法和書面語(yǔ)語(yǔ)法的異同，著重探討了“會(huì)話語(yǔ)法”的特征，如交互性、對(duì)實(shí)時(shí)加工需求的適應(yīng)性、相對(duì)簡(jiǎn)單性和非完整句狀態(tài)(non－sentencehood)等。Szm recsanyi以BNC語(yǔ)料庫(kù)的口語(yǔ)分庫(kù)和弗萊堡英語(yǔ)方言語(yǔ)料庫(kù)(FRED)為數(shù)據(jù)來源，以比較結(jié)構(gòu)、小品詞位置和將來時(shí)態(tài)標(biāo)記詞為個(gè)案探討英語(yǔ)口語(yǔ)中的滯留現(xiàn)象，從而以語(yǔ)料庫(kù)方法驗(yàn)證了心理語(yǔ)言學(xué)中的假設(shè)。

第四部分收文2篇，內(nèi)容涉及英語(yǔ)口語(yǔ)中表將來時(shí)的進(jìn)行體動(dòng)詞，以及“構(gòu)式搭配”(collostruction)。Nesselhauf＆R?mer從BNC語(yǔ)料庫(kù)的口語(yǔ)分庫(kù)中提取了100個(gè)表將來時(shí)的最高頻進(jìn)行體動(dòng)詞，對(duì)其共現(xiàn)的副詞、主語(yǔ)、be動(dòng)詞的型式，以及其所處的句法環(huán)境進(jìn)行考察，探索了英語(yǔ)口語(yǔ)中的詞匯語(yǔ)法型式。Stefanowitsch和Gries以構(gòu)式語(yǔ)法為理論基礎(chǔ)，提出“構(gòu)式搭配”的概念，即搭配(collocation)和構(gòu)式(construction)的縮合形式，并從語(yǔ)料庫(kù)定量角度對(duì)其進(jìn)行細(xì)致分析。該研究為語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)相結(jié)合的交叉研究，是頗具前景的研究領(lǐng)域。胡健、張佳易(2012)對(duì)其做了詳細(xì)介紹，茲不贅述。

卷三變體研究 本卷包括四部分，分別為“語(yǔ)域描述”、“語(yǔ)域變異”、“方言變異”以及“國(guó)別變體和世界英語(yǔ)”，收文15篇，側(cè)重英語(yǔ)變體的語(yǔ)料庫(kù)研究。

第一部分收文5篇，內(nèi)容涉及倫敦皇家學(xué)會(huì)主辦的《自然科學(xué)會(huì)報(bào)》的社會(huì)歷史語(yǔ)篇分析、外包呼叫中心語(yǔ)篇的語(yǔ)言變異、生物化學(xué)領(lǐng)域論文的修辭結(jié)構(gòu)、歷時(shí)視角下的醫(yī)學(xué)病例報(bào)告寫作特征、某體裁中的語(yǔ)步結(jié)構(gòu)(discourse move)④的語(yǔ)料庫(kù)分析等。Friginal從菲律賓的美國(guó)外包呼叫中心收集數(shù)據(jù)建立語(yǔ)料庫(kù)，以多特征多維度分析方法對(duì)不同語(yǔ)篇的語(yǔ)言變異模式進(jìn)行了定量分析，從而對(duì)呼叫中心語(yǔ)篇這類語(yǔ)體做出充分描述。

第二部分收文3篇，內(nèi)容涉及美國(guó)大學(xué)生口筆語(yǔ)的多維度比較、西班牙語(yǔ)口筆語(yǔ)的多維度分析，以及基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)進(jìn)行時(shí)態(tài)演變分析。Biber＆Davies等以多維度分析方法對(duì)西班牙語(yǔ)口語(yǔ)和書面語(yǔ)的語(yǔ)域變異進(jìn)行了細(xì)致描寫。他們?cè)O(shè)計(jì)并建設(shè)了西班牙語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)(包含11個(gè)口語(yǔ)語(yǔ)域和8個(gè)書面語(yǔ)語(yǔ)域)，對(duì)其中85項(xiàng)語(yǔ)言特征進(jìn)行標(biāo)注，之后將這些語(yǔ)言特征歸為六大維度，最后從這些維度對(duì)口語(yǔ)和書面語(yǔ)的差異進(jìn)行量化分析。

第三部分收文3篇，內(nèi)容涉及標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)演進(jìn)過程中英語(yǔ)用法所體現(xiàn)的性別差異、區(qū)域性語(yǔ)法(community grammar)的頻率和變異，以及基于語(yǔ)料庫(kù)的方言計(jì)量學(xué)(dialectometry)。Tagliamonte＆D’Arcy以引語(yǔ)導(dǎo)入語(yǔ)be like為研究對(duì)象，對(duì)加拿大多倫多地區(qū)199名年齡分布為9歲至87歲的市民進(jìn)行采訪，從中提取6300句引語(yǔ)，之后對(duì)不同年齡段的be like使用特征進(jìn)行詳盡分析，該研究是典型的“基于語(yǔ)料庫(kù)的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究”。Szm recsanyi以弗萊堡英語(yǔ)方言語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ)，對(duì)34種英語(yǔ)方言變體的57項(xiàng)語(yǔ)言特征進(jìn)行標(biāo)注，并提取它們的頻率數(shù)據(jù)，將其轉(zhuǎn)換為頻率矩陣和距離矩陣，從而實(shí)現(xiàn)方言變異的地圖可視化。該過程是基于語(yǔ)料庫(kù)的變異研究和方言計(jì)量學(xué)定量分析的結(jié)合，也是語(yǔ)言變體研究中新的發(fā)展方向，比利時(shí)魯汶大學(xué)的“定量詞匯學(xué)與變異語(yǔ)言學(xué)”研究所也主要從事這方面的研究⑤(見Geeraerts，2010;Grieve，Speelman ＆ Geeraerts，2011)。

第四部分收文4篇，內(nèi)容涉及英語(yǔ)變體中集體名詞和動(dòng)詞主謂一致現(xiàn)象、新英語(yǔ)變體中的動(dòng)詞補(bǔ)語(yǔ)樣態(tài)、東非英語(yǔ)中的文化話語(yǔ)，以及英語(yǔ)附加問句等。Hundt著眼于內(nèi)圈英語(yǔ)和外圈英語(yǔ)變體在集體名詞主謂一致型式上的差異比較，她以國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)(ICE)的英國(guó)分庫(kù)和新西蘭分庫(kù)作為內(nèi)圈英語(yǔ)代表，以菲律賓分庫(kù)和新加坡分庫(kù)作為外圈英語(yǔ)代表，對(duì)該語(yǔ)言現(xiàn)象在上述四個(gè)分庫(kù)的差異做了量化分析。

卷四 方法及應(yīng)用 本卷包括四部分，分別為“語(yǔ)料庫(kù)設(shè)計(jì)”、“分析方法”、“以應(yīng)用為目的的語(yǔ)料庫(kù)調(diào)查”以及“教學(xué)應(yīng)用”，收文15篇，側(cè)重語(yǔ)料庫(kù)的設(shè)計(jì)、方法以及在應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用研究。

第一部分收文3篇，內(nèi)容涉及語(yǔ)料庫(kù)的代表性、歷史語(yǔ)用學(xué)中的數(shù)據(jù)，以及早期現(xiàn)代英語(yǔ)口語(yǔ)文本的語(yǔ)言學(xué)研究等。Culpeper＆Kyt?著眼于17世紀(jì)和口語(yǔ)相關(guān)的文本類型研究。他們以四種文本，即證人證詞、審判記錄、散文小說(prose fiction)和戲劇文本為研究對(duì)象，考察上述文本作為面對(duì)面口語(yǔ)文本的可行性，從共時(shí)和歷時(shí)的角度探討了以上文本的代表性問題。其考察點(diǎn)主要集中于口語(yǔ)文本的三個(gè)典型特征，即詞匯反復(fù)、話輪轉(zhuǎn)換(包含問答相鄰配對(duì)和話語(yǔ)打斷)、四類詞語(yǔ)的交互特征(包含第一人稱代詞、第二人稱代詞、指示代詞和表征只有說話者本人才能意識(shí)到的狀態(tài)或行為的個(gè)人動(dòng)詞)。

第二部分收文4篇，內(nèi)容涉及《羅密歐與朱麗葉》里角色對(duì)話中的詞語(yǔ)、語(yǔ)料庫(kù)的離散度計(jì)算和修正頻率、可比語(yǔ)料庫(kù)，以及從主題詞到主題語(yǔ)義域等。Culpeper把主題詞的概念延伸至主題詞類和主題語(yǔ)義域。他以《羅密歐與朱麗葉》劇本中六個(gè)角色的對(duì)談作為研究對(duì)象，研究人物對(duì)話中的主題詞語(yǔ)、詞類和語(yǔ)義域，試圖揭示每個(gè)人物角色的獨(dú)特性。與之類似的是Rayson的文章，他以蘭卡斯特大學(xué)開發(fā)的Wmatrix軟件對(duì)英國(guó)兩黨某次選舉宣言的文本進(jìn)行語(yǔ)義標(biāo)注，對(duì)其主題詞、詞類和語(yǔ)義域進(jìn)行了比較。該研究過程首先是建庫(kù)，然后進(jìn)行自動(dòng)標(biāo)注和分析，再對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行提取，之后再設(shè)計(jì)研究問題和研究思路，這和大多數(shù)需事先確定研究問題的語(yǔ)料庫(kù)研究有所不同。他認(rèn)為該模式可稱作是“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”(data－driven)范式，是“基于語(yǔ)料庫(kù)”和“語(yǔ)料庫(kù)驅(qū)動(dòng)”研究范式的結(jié)合。

第三部分收文5篇，內(nèi)容涉及口語(yǔ)語(yǔ)篇中的詞匯覆蓋率、本族語(yǔ)和非本族語(yǔ)學(xué)生作文中的make一詞的語(yǔ)法和詞匯型式、頻率和語(yǔ)法教學(xué)的關(guān)系、學(xué)術(shù)詞表，以及本族語(yǔ)和非本族語(yǔ)學(xué)生作文中的連接詞使用等。Biber＆Reppen探討了如何從語(yǔ)料庫(kù)中發(fā)現(xiàn)新的語(yǔ)言使用現(xiàn)象，并將其應(yīng)用于語(yǔ)法教材設(shè)計(jì)。他們選取了6種通行的語(yǔ)法教科書作為研究對(duì)象，以基于語(yǔ)料庫(kù)編纂的《朗文英語(yǔ)口語(yǔ)和筆語(yǔ)語(yǔ)法》著作中的頻率數(shù)據(jù)作為對(duì)照，從名詞前修飾語(yǔ)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的重要性對(duì)比，以及常用動(dòng)詞作為三個(gè)個(gè)案，探討了語(yǔ)法教材的涵蓋面、語(yǔ)法項(xiàng)目的編排次序、語(yǔ)法特征例句中的詞匯常用程度等三方面的教材設(shè)計(jì)問題。該研究頗具實(shí)用意義，就筆者所知，基于語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)法教材在我國(guó)尚不多見。

第四部分收文4篇，內(nèi)容涉及語(yǔ)料庫(kù)索引行在課堂上的應(yīng)用、通過語(yǔ)料庫(kù)工具學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)詞匯、學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)與學(xué)術(shù)用途英語(yǔ)(簡(jiǎn)稱EAP)教學(xué)，以及語(yǔ)料庫(kù)在初始教師教育(Initial Teacher Education)中的運(yùn)用等。Gilquin，Granger和Paquot探討了學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)在學(xué)術(shù)用途英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。以往EAP教學(xué)一般利用本族語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)，而此類語(yǔ)料庫(kù)甚少涉及學(xué)習(xí)者寫作時(shí)所面臨的特殊問題，換句話說，EAP教學(xué)中存在著學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)缺位的問題。論文以國(guó)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)(ICLE)為數(shù)據(jù)來源，以BNC的學(xué)術(shù)英語(yǔ)部分為參照語(yǔ)料庫(kù)，探討了《麥克米倫高階英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典》第二版的編纂。她們經(jīng)語(yǔ)料庫(kù)對(duì)比發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)者寫作中存在的頻率、語(yǔ)域、詞序、語(yǔ)義和短語(yǔ)等五大方面問題，該詞典將上述問題一一明示，從而達(dá)到提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作能力的目的。

3.0 簡(jiǎn)評(píng)和展望

縱觀全書，《語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)》可謂是本領(lǐng)域自Teubert＆Krishnamurthy(2007)編纂的《語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué):語(yǔ)言學(xué)關(guān)鍵概念》以及Lüdeling＆Kyt?(2008，2009)所編纂的《語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué):國(guó)際手冊(cè)》之后的又一長(zhǎng)篇巨制。其突出優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)如下:一是選文新。90%的文章皆為21世紀(jì)以來發(fā)表的最新論文，集中體現(xiàn)近20年來語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研究的最新發(fā)展。二是覆蓋面廣，文章涉及語(yǔ)料庫(kù)研究的各個(gè)方面，這從其選文的期刊來源亦可看出。文章來源分布主要有以下三類:其一為語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)期刊，如International Journal of Corpus Linguistics(12篇)、Corpus Linguistics and Linguistic Theory(2篇)和Corpora(3篇);其二為應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)期刊，如Applied Linguistics(6篇)、English for Specific Purposes(7篇)和TESOL Quarterly(5篇);其三為英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)期刊，如Journal of English Linguistics(5篇)、English Language and Linguistics(3篇)和 World Englishes(2篇)。三是突出英語(yǔ)語(yǔ)體變異和英語(yǔ)變體研究，特別強(qiáng)調(diào)使用多維度分析方法進(jìn)行語(yǔ)體變異分析，而這在國(guó)內(nèi)語(yǔ)料庫(kù)研究中尚不多見，較為突出的僅有桂詩(shī)春(2009)和潘璠(2012)。

本手冊(cè)對(duì)國(guó)內(nèi)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研究的啟示主要有二。一是本書聚焦語(yǔ)料庫(kù)的應(yīng)用研究。語(yǔ)料庫(kù)是理論，是方法，還是學(xué)科?迄無定論。本書對(duì)此也不予置評(píng)，編者本著務(wù)實(shí)的態(tài)度，更關(guān)注語(yǔ)料庫(kù)如何在語(yǔ)言研究及語(yǔ)言教學(xué)中發(fā)揮作用，因此屬于“應(yīng)用語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)”(applied corpus linguistics)。這種關(guān)注其應(yīng)用的腳踏實(shí)地的做法值得學(xué)界學(xué)習(xí)。二是本手冊(cè)特別關(guān)注運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)來研究語(yǔ)言變異。語(yǔ)言的差異來自于各個(gè)方面:共時(shí)的或是歷時(shí)的;年齡的、性別的、地域的或是社會(huì)階層的;語(yǔ)域的、文體的或是文本類型的，等等。國(guó)內(nèi)對(duì)語(yǔ)言差異的分析多基于定性研究，而利用語(yǔ)料庫(kù)則可對(duì)影響語(yǔ)言差異的諸多因子進(jìn)行綜合分析，從而確定它們各自所起的作用，即上文所說的“多維度分析方法”。本書為語(yǔ)言變異研究提供了借鑒，指明了方法。

綜上所述，Biber和Reppen主編的《語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)》一書可謂是語(yǔ)料庫(kù)領(lǐng)域頗具特色的最新巨著，通讀全書，讀者對(duì)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的應(yīng)用及其最新發(fā)展當(dāng)會(huì)有更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。

注釋:

① Quirk等(1985:445－446)把“強(qiáng)化語(yǔ)”(intensifier)分為“增強(qiáng)語(yǔ)”(amplifier)和“減弱語(yǔ)”(downtoner)?！白畹统潭日Z(yǔ)”為“減弱語(yǔ)”中的小類，如hardly、barely等，此類副詞性表達(dá)方式可對(duì)句中另一成分的意義起極度減弱的作用。

②“同現(xiàn)詞列”為語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)術(shù)語(yǔ)“concgram”的漢譯，它指的是“任意方向連續(xù)或非連續(xù)強(qiáng)搭配”，比如increase和 expenditure之間可能出現(xiàn)“expenditure will increase”、“increase expenditure”、“increase government expenditure”等排列形式，expenditure/increase即可視作一組“同現(xiàn)詞列”。也有學(xué)者譯為“框合結(jié)構(gòu)”。

③“滯留現(xiàn)象”是指在一個(gè)人的話語(yǔ)中常有相同結(jié)構(gòu)聚集的現(xiàn)象，這說明話語(yǔ)中的連續(xù)可變位點(diǎn)可能產(chǎn)生相互影響。譬如，諸多心理語(yǔ)言學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，說話者傾向使用剛被使用過(或被激活)的語(yǔ)言型式，即所謂的“產(chǎn)出觸發(fā)”(production priming)，具體有“句法觸發(fā)”、“語(yǔ)義觸發(fā)”、“詞匯觸發(fā)”、“形態(tài)觸發(fā)”、“形式觸發(fā)”和“詞序觸發(fā)”等。

④體裁分析(genre analysis)研究中提出“語(yǔ)步”概念(也譯作“話步”)，認(rèn)為語(yǔ)步是構(gòu)成某體裁的基本部分。譬如，學(xué)術(shù)論文中一般包括四語(yǔ)步，即前言、研究方法、研究結(jié)果和討論等。

⑤事實(shí)上，Benedikt Szmrecsanyi已于2013年加入魯汶大學(xué)的“定量詞匯學(xué)與變異語(yǔ)言學(xué)”研究所，該所將進(jìn)一步推動(dòng)其“基于語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)言變異多維度分析研究”。

［1］Biber，D.，S.Conrad ＆ R.Reppen.Corpus Linguistics［M］.Cambridge:Cambridge University Press.

［2］Biber，D.＆ R.Reppen(eds.).Corpus Linguistics［C］.London:SAGE Publications，2012.

［3］Geeraerts，D.Ten Lectureson Cognitive Sociolinguistics［M］.Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press，2010.

［4］Grieve，J.，D.Speelman＆ D.Geeraerts.A statisticalmethod for the identification and aggregation of regional linguistic variation［J］.Language Variation and Change，2011，(2):1 －29.

［5］Lüdeling，A.＆ M.Kyt?(eds.).Corpus Linguistics:An International Handbook(Vol.1).Berlin:Mouton de Gruyter，2008.

［6］Lüdeling，A.＆ M.Kyt?(eds.).Corpus Linguistics:An International Handbook(Vol.2).Berlin:Mouton de Gruyter，2009.

［7］Quirk，R.，S.Greenbaum，G.Leech＆ J.Svartvik.AComprehensive Grammar of the English Language［M］.London:Longman，1985.

［8］Teubert，W.＆ R.Krishnamurthy.Corpus Linguistics:Critical Concepts in Linguistics［C］.London:Routledge，2007.

［9］桂詩(shī)春.基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)體分析［M］.北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2009.

［10］胡健，張佳易.認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的結(jié)合:構(gòu)式搭配分析法［J］.外國(guó)語(yǔ)，2012，(4):61－69.

［11］潘璠.中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)本科生和研究生書面語(yǔ)體的多特征多維度調(diào)查［J］.外語(yǔ)教學(xué)與研究，2012，(2):220－232.