王 瑋，楊繼宏

（安徽理工大學(xué) 體育部，安徽 淮南 232001）

1 前言

安徽省的手球運(yùn)動(dòng)具有悠久的歷史和光榮的傳統(tǒng).手球是安徽省體育局目前保留的唯一一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.安徽手球在國(guó)內(nèi)外曾多次取得優(yōu)異成績(jī)，并為國(guó)家輸送了大批高級(jí)手球人才，素有“手球之鄉(xiāng)”的美譽(yù).

2 研究對(duì)象

安徽省目前共有8所高校開(kāi)展手球運(yùn)動(dòng)并組建運(yùn)動(dòng)隊(duì).因此，本文的研究對(duì)象為：安徽理工大學(xué)男女手球隊(duì)、安徽師范大學(xué)男子手球隊(duì)、蚌埠學(xué)院女子手球隊(duì)、蚌埠醫(yī)學(xué)院女子手球隊(duì)、安徽大學(xué)男子手球隊(duì)、中國(guó)科技大學(xué)男子手球隊(duì)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)女子手球隊(duì)、合肥工業(yè)大學(xué)男子手球隊(duì).

3 研究方法

文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法.

4 安徽省普通高校手球隊(duì)現(xiàn)狀

4.1 安徽省普通高校手球隊(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度

校級(jí)管理層對(duì)球隊(duì)的認(rèn)同態(tài)度，有利于運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展，支持運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)才能更好的給予充足的資金，建設(shè)更多的手球場(chǎng)地和器材.對(duì)教練員的調(diào)查問(wèn)卷中相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析，開(kāi)展手球運(yùn)動(dòng)的高校領(lǐng)導(dǎo)90%對(duì)手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練都比較支持，也非常支持本校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加各大高校間的比賽.對(duì)教師問(wèn)卷中相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析，98%的教師選擇了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度”，此些問(wèn)題的主要選擇項(xiàng)集中在與領(lǐng)導(dǎo)層息息相關(guān)的幾個(gè)方面.由此可見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的認(rèn)同和支持態(tài)度對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展極其重要.

4.2 安徽省普通高校手球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員（構(gòu)成）現(xiàn)狀

通過(guò)對(duì)安徽省普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行走訪調(diào)查得知，安徽省普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員都為在校本科生，他們大部分在上大學(xué)前都不知手球?yàn)楹挝铮挥猩俨糠株?duì)員看過(guò)或者了解手球運(yùn)動(dòng).教練員一般通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名或者在校內(nèi)足球、籃球、排球等比賽中，挑選符合球隊(duì)的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，然后組隊(duì)參加比賽.但是由于受到手球運(yùn)動(dòng)普及度不高、場(chǎng)地條件較差、學(xué)生積極性不高等因素的影響，挑選運(yùn)動(dòng)員成為教練員極為困難的問(wèn)題，同時(shí)也成為安徽省普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展較為緩慢的重要因素之一.

4.3 安徽省普通高校手球隊(duì)教練員現(xiàn)狀

4.3.1 安徽省普通高校手球隊(duì)教練員的年齡、學(xué)歷、職稱情況

在手球訓(xùn)練中，教練員是組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員隊(duì)伍的水平對(duì)安徽省普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展有著直接的影響.下面就對(duì)當(dāng)前安徽省普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員的基本狀況進(jìn)行調(diào)查分析，調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表1、表2、表3.

表1 安徽省普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

表2 安徽省普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員學(xué)歷層次調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

表3 安徽省普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員職稱情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

從表1、表2、表3調(diào)查結(jié)果表明，年輕的教練員較少，教練員年齡較大的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，由此可以看出，各普通高校應(yīng)重視對(duì)年輕教練員的培養(yǎng)工作；學(xué)歷層次主要是以本科和碩士研究生為主，這與職稱結(jié)構(gòu)比較相符.

另外，通過(guò)訪談了解到安徽省普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的一些教練從其他專項(xiàng)任課教師中選拔經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任兼職教練；僅有少部分的學(xué)校任命專職教練或退役球員做專職教師.教練員在任職期間大多數(shù)進(jìn)行過(guò)業(yè)務(wù)進(jìn)修，小部分教練員沒(méi)有參加過(guò)任何形式的培訓(xùn)或進(jìn)修.高水平的運(yùn)動(dòng)隊(duì)離不開(kāi)高水平教練員的指導(dǎo)，否則將會(huì)停滯不前.雖然有些普通高校聘用了專職教練員，但情況不容樂(lè)觀，這將會(huì)影響安徽省普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展.

4.3.2 安徽省普通高校手球隊(duì)教練員來(lái)源

通過(guò)走訪調(diào)查得知，安徽省普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的13名教練員其中7人都具有一定的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷且時(shí)間較長(zhǎng)，5人畢業(yè)于體育院校，只有1人在帶隊(duì)前未從事過(guò)手球運(yùn)動(dòng).大多數(shù)教練員都受過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練.較高專業(yè)的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷可以對(duì)執(zhí)教能力帶來(lái)一定的促進(jìn)作用.所以說(shuō)，安徽省普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員專業(yè)運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷較高，這對(duì)安徽省普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)未來(lái)的發(fā)展以及競(jìng)技水平帶來(lái)很大的幫助.

4.2.3.3 安徽省普通高校手球隊(duì)教練員參加培訓(xùn)情況

表4 安徽省普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員參加培訓(xùn)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（N=13）

通過(guò)表4我們可以看出，教練員在工作后很少有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí).通過(guò)走訪得知，教練員十分迫切的想?yún)⒓酉嚓P(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)從而提升自身業(yè)務(wù)水平，但國(guó)家開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)較少，加之學(xué)校教學(xué)任務(wù)等因素影響，使得安徽省普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員參加培訓(xùn)機(jī)會(huì)甚少.

4.4 安徽省普通高校手球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練周次現(xiàn)狀

我國(guó)手球運(yùn)動(dòng)起步較晚、發(fā)展緩慢的現(xiàn)狀是眾所周知的.究其原因，歸根結(jié)底還是因?yàn)橥茝V與普及力度不夠.導(dǎo)致學(xué)生參與人數(shù)不多.

表5 安徽省普通高校運(yùn)動(dòng)員參加手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)次數(shù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 N=100

從上表5可知：各普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練安排大多是每周三次以上利用學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，（包括雙休日和節(jié)假日），在比賽集訓(xùn)階段，一般每天都會(huì)訓(xùn)練并且一天兩練.由于手球場(chǎng)地較少，學(xué)生人數(shù)多，訓(xùn)練條件不好，運(yùn)動(dòng)員實(shí)際訓(xùn)練的時(shí)間非常有限.

4.5 安徽省普通高校手球隊(duì)訓(xùn)練條件現(xiàn)狀

4.5.1 安徽省普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)場(chǎng)地設(shè)施

開(kāi)展手球運(yùn)動(dòng)需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，足夠的場(chǎng)地、充足的器材是提高教學(xué)質(zhì)量，吸引更多的學(xué)生參與到手球運(yùn)動(dòng)中的物質(zhì)保障.近年來(lái)，學(xué)校招生規(guī)模的擴(kuò)大，體育場(chǎng)地的建設(shè)也在不斷加強(qiáng)，但是二者的發(fā)展不平衡.分析原因，主要是高校領(lǐng)導(dǎo)層的觀念，沒(méi)有給予足夠的重視和科學(xué)的定位.

表6 安徽省普通高校手球室內(nèi)場(chǎng)地、器材情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表N=8

手球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，是否擁有室內(nèi)場(chǎng)地直接影響著手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)日常的訓(xùn)練.根據(jù)走訪得知，安徽省組建手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的8所高校都擁有室外的手球場(chǎng)地，同時(shí)擁有標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)場(chǎng)地的高校共有5所，占63%，僅有3所高校沒(méi)有室內(nèi)場(chǎng)地，占37%.說(shuō)明安徽省普通高校開(kāi)設(shè)手球運(yùn)動(dòng)的硬件設(shè)施基本上能夠得到滿意，但是隨著手球運(yùn)動(dòng)在普通高校發(fā)展的速度，手球運(yùn)動(dòng)的硬件設(shè)施還需要更進(jìn)一步的提高.

4.5.2 安徽省普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)來(lái)源

運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)是運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的重要因素之一，也是保證運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練比賽的基本條件.運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)的高低對(duì)教練員、運(yùn)動(dòng)員執(zhí)教、訓(xùn)練有著一定的影響，也在一定程度上影響著運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練水平和質(zhì)量.通過(guò)走訪調(diào)查了解得知，安徽省普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源由多方面組成，其中主要是申請(qǐng)學(xué)校撥款，但部分高校由于體育經(jīng)費(fèi)緊張，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足運(yùn)動(dòng)隊(duì)自身的訓(xùn)練和比賽，教練員必須多方面尋找贊助，或者降低隊(duì)員的訓(xùn)練服裝以及訓(xùn)練器材的標(biāo)準(zhǔn)，可謂能省則省.由此可以看出，安徽省普通高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)短缺現(xiàn)象嚴(yán)重，只能勉強(qiáng)維持運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和比賽.久而久之，這會(huì)對(duì)隊(duì)員訓(xùn)練的積極性以及技術(shù)水平的提高和教練員工作積極性產(chǎn)生一定影響，對(duì)安徽省高校手球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展會(huì)有一定限制.

5 建議

5.1 注重學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)化發(fā)展高校手球運(yùn)動(dòng)

手球運(yùn)動(dòng)在世界范圍內(nèi)仍然是歐洲國(guó)家占優(yōu)勢(shì)，亞洲的手球運(yùn)動(dòng)數(shù)韓國(guó)開(kāi)展的較好，中國(guó)手球隨著參與人數(shù)的增加，也在不斷的進(jìn)步.國(guó)內(nèi)各省市共有手球男隊(duì)12支，女隊(duì)14支，安徽省手球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，要加強(qiáng)省與省之間的交流和溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短；更要加強(qiáng)國(guó)外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí).結(jié)合安徽省手球發(fā)展的具體特點(diǎn)，科學(xué)化地促進(jìn)手球運(yùn)動(dòng)在高校中的開(kāi)展.

5.2 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，以學(xué)校為平臺(tái)，與教育相結(jié)合

高校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度和宣傳力度對(duì)手球運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展有著極其重要的作用.手球運(yùn)動(dòng)必須在各級(jí)各類學(xué)校的開(kāi)展得到普及，才能有利于手球競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展.學(xué)校是開(kāi)展和普及手球運(yùn)動(dòng)最好的場(chǎng)所，加之手球運(yùn)動(dòng)的教育功能，對(duì)學(xué)生的影響是終身的，更應(yīng)加強(qiáng)普及力度.

5.3 以豐富校園文化、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目的，促進(jìn)手球運(yùn)動(dòng)在高校中的開(kāi)展

安徽省作為全國(guó)手球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)省，擁有3所高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)高校，教育主管部門(mén)應(yīng)以此為平臺(tái).以強(qiáng)帶弱，以開(kāi)展手球運(yùn)動(dòng)較好的城市為中心，逐漸向全省擴(kuò)展.學(xué)?？梢圆捎锚?jiǎng)學(xué)金、保送研究生、免除學(xué)費(fèi)等優(yōu)惠政策使得省內(nèi)優(yōu)秀手球人才繼續(xù)深造，減少人才外流,同時(shí)也可以吸引省外優(yōu)秀手球運(yùn)動(dòng)員加入.

5.4 加快安徽省高校手球教師、教練員的培養(yǎng)速度

進(jìn)一步優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，通過(guò)各種途徑培養(yǎng)年輕教師和教練員的成長(zhǎng).高?？梢越M織更多的教師和教練員參加國(guó)家手球中心舉辦的教練員培訓(xùn)班，以滿足日益增多的競(jìng)賽活動(dòng)和促進(jìn)手球的發(fā)展.

5.5 加強(qiáng)球隊(duì)宣傳力度，擴(kuò)大社會(huì)影響力

各校應(yīng)積極主動(dòng)走出學(xué)校,增加與社會(huì)的接觸交流,爭(zhēng)取與企事業(yè)單位合作,借助媒體的力量,加強(qiáng)對(duì)球隊(duì)的宣傳力度,擴(kuò)大其社會(huì)影響力,引起社會(huì)各界的廣泛支持和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注意.

5.6 加大手球場(chǎng)地建設(shè)的投入和場(chǎng)地的合理利用

手球場(chǎng)地的建設(shè)需要大量的經(jīng)費(fèi)，可以借舉辦大型運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)，通過(guò)招商引資或與政府共建、共管等不同途徑逐步完善手球場(chǎng)地的規(guī)劃和建設(shè)，創(chuàng)造手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的外部環(huán)境.省級(jí)相關(guān)部門(mén)和高校內(nèi)部需制定相關(guān)的文件，為高校手球運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展提供保障.

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