王貴濤

摘 要：隨著國家對高校學生的不斷擴招，高校供給遠遠高于社會所需，導致大批量的畢業(yè)生畢業(yè)找不到合適的工作或者畢業(yè)即失業(yè)的情況，作為高校負責就業(yè)的輔導員針對國家政策，學校的就業(yè)活動和學生的就業(yè)心理方面就如何做好畢業(yè)生的就業(yè)工作進行論述。

關鍵詞：輔導員；畢業(yè)生；就業(yè)

隨著國民經濟的快速發(fā)展和國家對高校不斷擴招的政策，現在高校畢業(yè)生的數量急劇的增多，但是高校供給遠遠超過了社會所需，導致大部分畢業(yè)生畢業(yè)后找不到合適的工作或者是畢業(yè)就失業(yè)，作為高校的輔導員，尤其是負責就業(yè)的專職輔導員，做好畢業(yè)生的就業(yè)工作成為社會穩(wěn)定，校園建設的一項重要工作。

2011年全國普通高校招生報名總數約為933萬，而2012年研究生報名人數約為150萬人，預計未來幾年隨著本科生和碩士研究生畢業(yè)中國大學生就業(yè)綜合人數將達到至少1500萬人，大學生的就業(yè)壓力將達最高峰，由此預見2015年大學生就業(yè)形成了一個“洪峰”。在這種嚴峻的就業(yè)形勢下，負責就業(yè)的輔導員應該做好就業(yè)準備，積極的促進畢業(yè)的就業(yè)：

一、確定好學院就業(yè)領導小組名單，選派專職就業(yè)輔導員

“磨刀不誤砍柴工”，學院要確定就業(yè)領導小組成員，明確小組成員的職責和任務，這樣就業(yè)工作就分化和細化了，各項工作可以齊頭并進，有條不紊的進行。就業(yè)輔導員根據學院領導布置和安排負責畢業(yè)生的具體工作，同時加強就業(yè)的宣傳，能夠把就業(yè)政策和就業(yè)信息能夠及時準確的傳達到學生。

二、開展系列就業(yè)、創(chuàng)業(yè)講座和指導

對畢業(yè)生進行一次全面的摸底排查，了解畢業(yè)生的動向，對畢業(yè)生進行分類指導，主動了解公務員考試、研究生等相關政策。不斷關注相應政策變化并及時傳達。搜索并推薦相應考試網站。通過搜索相關數據及信息，以動員報告、講座等形式為學生客觀、細致的分析當前整體的就業(yè)形勢以及本專業(yè)的就業(yè)形勢。不斷搜集全國畢業(yè)生的數量、全國就業(yè)市場需求情況，各行業(yè)的需求狀況，以及各專業(yè)的需求數據，使學生理性看待當前就業(yè)形勢，從容面對就業(yè)壓力，做到審視度勢、提前規(guī)劃。

邀請上一屆畢業(yè)生中考上研究生、公務員，創(chuàng)業(yè)典型，就業(yè)良好的學生來學校給即將畢業(yè)的學生進行經驗的分享和交流。積極組織學生參加省級或者學校舉辦的針對畢業(yè)生開展的

SYB創(chuàng)業(yè)培訓和職業(yè)技能培訓等，鼓勵學生積極創(chuàng)業(yè)。

加強學生就業(yè)觀念的指導。就業(yè)形勢變化巨大，隨著國家政策的變化，人們的就業(yè)觀念也在不斷轉變。很多學生熱衷于公務員，事業(yè)單位、國營大中型企業(yè)等工作崗位，但是忽略了這些單位門檻往往很高。在這種情況下，我們要引導學生先就業(yè)，后擇業(yè)，鼓勵學生到民營企業(yè)或微小型企業(yè)就業(yè)，轉變就業(yè)觀念，拓寬自己的就業(yè)范圍。對畢業(yè)生的簡歷制作、面試禮儀、求職技巧等方面的進行指導。簡歷制作、面試禮儀與求職技巧，是畢業(yè)生擇業(yè)應聘中的重要環(huán)節(jié)之一，搜集相關面試要點及注意事項信心，邀請專業(yè)任課老師及時給予學生面試輔導，提供模擬面試，并且舉辦相應的簡歷比賽等方式促進學生積極參與。

三、加強就業(yè)宣傳，及時傳達就業(yè)信息及政策，形成多元化的就業(yè)方式

畢業(yè)生在就業(yè)，擇業(yè)階段會更多的關注學校、學院就業(yè)信息網，所以我們可以利用網絡信息化資源，為畢業(yè)生提供就業(yè)相關的政策法規(guī)、就業(yè)指導、招聘信息等相關的內容，收集各大招聘網站上的信息，及時準確的上傳到學院的就業(yè)網站上，保證學院的就業(yè)新聞每天都能夠及時的更新，使得學生了解到最新的就業(yè)動態(tài)。

四、加強畢業(yè)生就業(yè)的心理指導

畢業(yè)生一直處在學校這個象牙塔里面，所處的環(huán)境都是學習、讀書等輕松，自由的環(huán)境，接觸到的都是同學、老師等熟悉面孔，即將走出校園面對的就業(yè)、擇業(yè)的問題，他們就會出現恐慌，焦慮，不知道該如何選擇，害怕就業(yè)甚至選擇在家待業(yè)的消極方式。面對畢業(yè)生的這種心理，輔導應密切關注學生動態(tài)，定期與畢業(yè)班學生進行談話，尤其關注性格內向的學生，了解其思想、心理動態(tài)，及時進行相應的心理輔導。輔導員可從自身案例或者是通過之前畢業(yè)生的就業(yè)情況給畢業(yè)生進行講解或邀請已畢業(yè)的學生來給他們做一些經驗分享和就業(yè)指導。通過QQ、微信等交流平臺與畢業(yè)生進行一對一或者一對多的幫助和互動，讓學生感覺到就業(yè)是由學生時代走向社會的一個必經之路，消除學生的焦慮和害怕，從而以一種積極向上的樂觀心態(tài)面對就業(yè)，讓我們的每一個畢業(yè)生都健康地、陽光地走向社會。

五、專職的輔導員要不斷加強自身的就業(yè)指導能力

專職輔導員在畢業(yè)生擇業(yè)期間起著至關重要的作用，輔導員的就業(yè)工作直接影響著學生的選擇，所以為給畢業(yè)提供專業(yè)化的就業(yè)指導服務，就業(yè)輔導員應不斷加強我們自身就業(yè)創(chuàng)業(yè)理論知識的學習，不斷加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關法律常識的學習，例如《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國勞動合同法實施條例》、《就業(yè)服務與就業(yè)管理規(guī)定》、《中華人民共和國就業(yè)促進法》等。

畢業(yè)生的就業(yè)問題關系到社會穩(wěn)定和繁榮，影響到校園文化建設和校園質量提升，作為高校的就業(yè)輔導老師要把就業(yè)工作放在重要的位置上，不斷完善和加強自身的就業(yè)指導能力，從而使得畢業(yè)生能夠順利的就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，使得畢業(yè)生真正的走向社會，成為社會的有用人才。

參考文獻：

[1] 高校大學生就業(yè)指導中心的就業(yè)指導材料