熊建新
摘 要:對(duì)“人教版”《探究光反射時(shí)的規(guī)律》一節(jié)中探究實(shí)驗(yàn)的某些步驟的必要性從理論上進(jìn)行了闡述,并對(duì)該節(jié)內(nèi)容的設(shè)計(jì)進(jìn)行了討論。
關(guān)鍵詞:光反射;入射光線;反射光線;法線
中圖分類號(hào):G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-6148(2015)2-0064-1
《探究光反射時(shí)的規(guī)律》(“人教版”)是初中光學(xué)的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)。
筆者一直存在兩個(gè)疑惑:一是為什么一開始要把紙板豎直地立在平面鏡上;二是有必要探究入射光線、反射光線、法線三線共面嗎?筆者以為該實(shí)驗(yàn)實(shí)際上是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)而不是探究性實(shí)驗(yàn)。下面就這兩個(gè)疑惑加以分析:
為什么實(shí)驗(yàn)中白紙板或光屏一定要豎直地立在平面鏡上呢?當(dāng)光束沿著白紙板或光屏射到平面鏡(反射面)上時(shí),我們?cè)诎准埌寤蚬馄辽峡吹降墓廑E實(shí)際上是一部分光在傳播過(guò)程中在白紙板或光屏表面(微觀上是凹凸不平的)發(fā)生漫反射的反射點(diǎn)的集合。光束沿著白紙板或光屏在傳播過(guò)程中越來(lái)越細(xì),理想情況下,到達(dá)平面鏡的光束實(shí)際上在與白紙板或光屏平行的平面上。其實(shí),反射光束也在與白紙板或光屏平行的平面上,只是反射光束在空氣中傳播肉眼看不見。當(dāng)白紙板或光屏相對(duì)平面鏡的傾斜角度較大(大于90度)時(shí),射到平面鏡的光束所在的平面與白紙板或光屏平行且有一定的距離,如圖1(a)。當(dāng)白紙板或光屏與平面鏡垂直時(shí),射到平面鏡的光束所在的平面與白紙板或光屏平行且距離最小,如圖1(b)。這樣,反射光束呈現(xiàn)在白紙板或光屏(微觀上是凹凸不平的)上的機(jī)會(huì)最大。因此,實(shí)驗(yàn)中白紙板或光屏一定要豎直地立在平面鏡上。
我們知道兩條相交直線一定共面。已知兩條相交直線中的一條在某個(gè)面上,則另一條必在該面上。入射光線、反射光線是兩條相交直線,必定在同一平面上。 當(dāng)白紙板或光屏垂直于平面鏡時(shí),如果讓入射光束從白紙板或光屏上射向平面鏡,則反射光束必呈現(xiàn)在白紙板或光屏上。法線是過(guò)入射點(diǎn)(在白紙板或光屏與平面鏡的交線上)垂直于平面鏡的直線,是為了定量、方便地描述反射規(guī)律而引入的,根據(jù)立體幾何定理很容易知道法線一定在白紙板或光屏上。因此,入射光線、反射光線、法線一定共面,三線共面是無(wú)需探究的,探究三線共面違背了簡(jiǎn)單的立體幾何定理。
解決了上述兩個(gè)疑惑,我們可以站在初學(xué)者的角度設(shè)計(jì)“探究光反射時(shí)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)方案??傮w思路如下:首先,引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣顯示入射光線、反射光線的路徑;然后,把一個(gè)平面(如:白紙板、光屏)放在平面鏡上承接入射光線、反射光線,在操作中確定這個(gè)承接平面與反射面(平面鏡)的空間位置關(guān)系,為了定量、方便地描述反射規(guī)律引入法線(在承接平面上)、入射角、反射角;最后,探究反射角和入射角的關(guān)系,多次改變?nèi)肷浣侵貜?fù)實(shí)驗(yàn),分析數(shù)據(jù)后就可以得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
參考文獻(xiàn):
[1]課程教材研究所 物理課程教材研究開發(fā)中心.物理(八年級(jí)上冊(cè))[M].北京:人民教育出版社,2012.
(欄目編輯 鄧 磊)