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        推進(jìn)特色校本精品選修課程開發(fā)和研究

        2015-04-09 12:10:20繆源源
        新課程(下) 2015年9期
        關(guān)鍵詞:探究課程研究

        繆源源

        (浙江省杭州蕭山第二高級(jí)中學(xué))

        一、新一輪課改與校本課程的關(guān)系

        新一輪課改對(duì)原來(lái)的教學(xué)模式作出了很大的變動(dòng),甚至很多不是教育體系的人也意識(shí)到高考模式的改變,連原來(lái)的文理分科模式都發(fā)生了變化。在課程設(shè)置上,最大的變化是在學(xué)校里大量開設(shè)選修課程。通俗的理解就是要在教育領(lǐng)域從“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”過(guò)渡到“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”。

        1.學(xué)校課程安排的變化

        學(xué)校課程設(shè)置中,將對(duì)原有的學(xué)科競(jìng)賽、第二課堂活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、課外調(diào)查、服務(wù)等課程活動(dòng)重新整合,開設(shè)各類選修課程。通過(guò)選課平臺(tái),學(xué)生自主選擇適合自己的課程。下面是學(xué)校對(duì)這種課程的具體設(shè)置安排。

        對(duì)比項(xiàng)目 課程設(shè)置 綜合實(shí)踐原來(lái)的課程必修課程、每個(gè)學(xué)科對(duì)應(yīng)不同模塊安排選修課程必修課程適合全體學(xué)生;選修課程針對(duì)文理科有所差別社團(tuán)活動(dòng)、各個(gè)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)、各類比賽等現(xiàn)在的課程必修課程、(7 大學(xué)習(xí)領(lǐng)域)選修課程(140 多門)必修課程內(nèi)容有所減少,選修課程大大增加,每個(gè)學(xué)生有自己個(gè)性化的課程表研究性學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、小組學(xué)習(xí)、班級(jí)活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)、各類比賽等

        2.從教書匠到多面手的角色變化

        原來(lái)的教師一輩子只要教好一門課,就是一個(gè)好老師?,F(xiàn)在一個(gè)好老師的要求提高了很多,很多教師要同時(shí)上好必修課程,也要嘗試上好選修課程,甚至要嘗試開發(fā)校本選修課程。

        二、校本精品課程建設(shè)的優(yōu)化方向確定

        在我們的學(xué)校中有大量開發(fā)的校本課程,有些課程已經(jīng)非常成熟,可以成為浙江省級(jí)或杭州市級(jí)精品課程,但是有些課程內(nèi)容單薄,學(xué)生認(rèn)可度很低。對(duì)于這些校本課程,如何做好、做精,對(duì)我們而言是一個(gè)挑戰(zhàn),更是一個(gè)機(jī)遇。

        1.關(guān)注原有校本課程的不足之處

        本人開設(shè)校本選修課程《觀察物理,探究入門》。第一章介紹電學(xué)電工理論知識(shí),第二章介紹電工入門和門鈴制作。通過(guò)制作門鈴這個(gè)有趣的操作掌握電學(xué)電工基本功。第三章生活中的電路和簡(jiǎn)單維修,更加關(guān)注實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。第四章科學(xué)探究和調(diào)查報(bào)告,重點(diǎn)是研究性學(xué)習(xí)的開展。雖然內(nèi)容比較豐富,但是很多內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單,整個(gè)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性,在實(shí)踐操作中學(xué)生有效學(xué)習(xí)內(nèi)容偏少。

        2.確定課程改進(jìn)的主要方向

        通過(guò)實(shí)踐教學(xué)發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)于校本課程的學(xué)習(xí)也有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。因此在推進(jìn)課程建設(shè)的時(shí)候,首先要增強(qiáng)體系的應(yīng)用性,增加與生活中的實(shí)踐結(jié)合。在培養(yǎng)學(xué)生探究能力時(shí),更加循序漸進(jìn),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在優(yōu)化校本課程中,主要增加四個(gè)方面的內(nèi)容:①一般調(diào)查能力的培養(yǎng);②科學(xué)分析意識(shí)和分析技巧的培養(yǎng);③實(shí)踐動(dòng)手能力的系統(tǒng)培養(yǎng);④學(xué)生學(xué)會(huì)撰寫調(diào)查報(bào)告。

        三、積極推進(jìn)校本課程精品化建設(shè)操作步驟

        校本課程的內(nèi)容靈活,貼近生活實(shí)際,能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)參與的積極性。很多時(shí)候,有些優(yōu)秀的選修課程能長(zhǎng)時(shí)間吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,改變一些人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面我們以精品課程《電學(xué)與生活應(yīng)用》為例,進(jìn)行說(shuō)明。

        1.結(jié)合必須教材,拓展實(shí)踐技能

        培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能是知識(shí)拓展類研究性學(xué)習(xí)非常的一個(gè)內(nèi)容。為了有效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了必要的操作能力培養(yǎng)。

        (1)技能一(學(xué)會(huì)使用多用表):結(jié)合理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練,讓學(xué)生對(duì)各種電流、電壓進(jìn)行測(cè)量,學(xué)會(huì)讀數(shù)技能,學(xué)會(huì)使用多用表檢查線路中各種可能的問(wèn)題,提高實(shí)踐操作技能。

        (2)技能二(學(xué)會(huì)使用電焊槍):這個(gè)技能是原來(lái)物理書本上沒(méi)有的,但是學(xué)生在實(shí)踐操作中的使用是不可或缺的技能。通過(guò)一定的實(shí)踐訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生正確操作和使用電焊設(shè)備。

        圖1

        (3)技能三(學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的電器組裝):通過(guò)安裝一些簡(jiǎn)單的電子線路,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的作用。比如:我通過(guò)讓學(xué)生自己組裝電子門鈴,讓學(xué)生能獨(dú)立完成這個(gè)操作。實(shí)踐證明這個(gè)訓(xùn)練非常受學(xué)生的歡迎。

        2.突出校本特色,培養(yǎng)學(xué)生一般科學(xué)調(diào)查的能力

        科學(xué)的研究需要調(diào)查,有些知識(shí)和信息需要通過(guò)調(diào)查才能有所了解。真正去查閱資料并不是一件很容易的事情,常用方法主要有以下三種:

        (1)專業(yè)網(wǎng)站搜索信息。很多的資料或論文在一些專業(yè)網(wǎng)站上,比如我們尋找一些相關(guān)的論文可以去萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、維普網(wǎng)、中國(guó)知網(wǎng)等網(wǎng)站查詢。有時(shí)候到網(wǎng)上去買一些電子書,可能價(jià)格要便宜得多,同樣可以獲取這些知識(shí)。

        (2)圖書館、博物館、檔案館、書店等場(chǎng)所的實(shí)地調(diào)研查閱。有些信息在網(wǎng)上并沒(méi)有體現(xiàn),那么就要去實(shí)地查閱了。而圖書館、博物館、檔案館、書店往往是最容易獲取信息的地方。

        (3)實(shí)地調(diào)研。有些時(shí)候,我們?cè)诟鞣N資料上沒(méi)有相關(guān)有用信息的時(shí)候,就應(yīng)該實(shí)地調(diào)研。通過(guò)朋友、親屬等關(guān)系了解相關(guān)的實(shí)地情況。這樣得到的信息才是第一手的資料,也是最有價(jià)值的資料。當(dāng)然,調(diào)查的時(shí)候也需要留下照片、錄音和文字記錄,方便今后的研究。

        3.善于總結(jié),學(xué)會(huì)做社會(huì)調(diào)查和科學(xué)分析

        有些調(diào)查是對(duì)很多陌生人進(jìn)行的調(diào)查。這些調(diào)查有些是無(wú)記名調(diào)查,有些是要記錄個(gè)人信息的調(diào)查。因此,這些調(diào)查表的設(shè)計(jì)要科學(xué)規(guī)范,同時(shí)盡量簡(jiǎn)單合理。

        (1)調(diào)查表上的基本要求

        一般的調(diào)查表,要注意內(nèi)容合理,不重復(fù),不出現(xiàn)錯(cuò)別字、調(diào)查表內(nèi)容設(shè)計(jì)具有協(xié)調(diào)性和嚴(yán)密性等等。

        【案例1】關(guān)于桂花結(jié)子的調(diào)查問(wèn)卷(部分)

        您好!我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于桂花是否結(jié)子的認(rèn)知調(diào)查研究,此次調(diào)查僅為我們研究性學(xué)習(xí)服務(wù),我們將保證您的個(gè)人信息不會(huì)被泄露。總共有以下10個(gè)問(wèn)題需要回答,謝謝您的參與!

        說(shuō)明:一般題目都是單選題,個(gè)別多選題會(huì)特別注明。

        一、基本信息

        1.您的家鄉(xiāng)是哪里 ( )

        A.浙江 B.上海 C.江蘇 D.其他省份

        2.您的性別 ( )

        A.男性 B.女性

        3.你的年齡 ( )

        A.20 歲以下 B.21 歲~40 歲 C.41歲~60 歲 D.60 歲以上

        二、有關(guān)桂花的了解程度

        4.桂花樹有多少常見的種類? ( )

        A.一種 B.兩種 C.三種 D.四種或四種以上

        5.桂花一般是在哪個(gè)季節(jié)開花? ( )

        A.春季 B.秋季 C.春秋季都可以 D.四個(gè)季節(jié)都會(huì)開花

        (2)科學(xué)分析是科學(xué)調(diào)查的延續(xù)和總結(jié)

        在科學(xué)調(diào)查的基礎(chǔ)上,要進(jìn)行必要的科學(xué)分析,總結(jié)調(diào)查結(jié)果。分析相關(guān)因素,為解決方案的提出提供真實(shí)有效的科學(xué)依據(jù)。

        【案例2】電腦運(yùn)行速度快慢對(duì)生活的影響調(diào)查分析(部分內(nèi)容)

        本次研究采用問(wèn)卷調(diào)查的形式,總共發(fā)放調(diào)查表1500份,收回有效調(diào)查表1378份,發(fā)放形式為各組員將紙質(zhì)調(diào)查表于過(guò)年時(shí)發(fā)放到親友及親友鄰居家,電子稿則發(fā)放到組員所有的QQ好友處。其中被調(diào)查者中男性788人,女性590人。其中25歲以下523人,26歲~40歲464人,41歲~65歲314人,66歲以上77人。如下圖所示。

        圖2 被調(diào)查年齡結(jié)構(gòu)組成

        4.強(qiáng)化亮點(diǎn),讓學(xué)生體驗(yàn)課外的研究性學(xué)習(xí)

        校本課程教學(xué)方式多樣,很多時(shí)候可以和研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。通過(guò)開展有特色、有創(chuàng)新意識(shí)的研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生探究能力最有效直接的方式。在研究中,很多學(xué)生會(huì)非常積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)物理知識(shí)。在研究結(jié)束后,感受到科學(xué)研究的艱辛和取得成果的快樂(lè)。

        (1)創(chuàng)新思維和研究課題的收集整理

        通過(guò)教師向?qū)W生展示一些曾經(jīng)用過(guò)的研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和信息,讓學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的主要方向和特點(diǎn)有所了解。之后教師積極引導(dǎo),討論并確定最佳的研究方案。

        【案例4】2013年我校研究性學(xué)習(xí)部分研究方案討論

        學(xué)生研究方案 主要設(shè)想說(shuō)明教師評(píng)價(jià)知識(shí)拓展類充電器的保護(hù)裝置設(shè)計(jì)與研制電動(dòng)自行車和電摩經(jīng)常發(fā)生充電器損壞或者充電時(shí)間過(guò)長(zhǎng)后,對(duì)電瓶造成不可扭轉(zhuǎn)的損傷,制作了一個(gè)可以控制充電時(shí)間的模型接到插線板后可以實(shí)現(xiàn)對(duì)電路的控制。方案新穎,貼近生活,可以大膽嘗試。但網(wǎng)上有相關(guān)產(chǎn)品,要體現(xiàn)更多的創(chuàng)新性。(結(jié)論:好創(chuàng)意)家用門鈴的制作和安裝生活中門鈴是一個(gè)很實(shí)用的小電器,很多家庭原來(lái)沒(méi)有安裝。但是請(qǐng)專業(yè)人員價(jià)格偏高,因此想自己完成制作和安裝想法很好,很有生活價(jià)值。有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力,但創(chuàng)新性不強(qiáng)。(結(jié)論:可參考)科學(xué)調(diào)查類關(guān)于蕭山區(qū)四季大道東方文化園路段附近工程車行駛對(duì)居民生活影響的研究本次研究主要通過(guò)分發(fā)問(wèn)卷的方式調(diào)查蕭山區(qū)東方文化園路段附近的工程車行駛對(duì)居民生活產(chǎn)生的影響,并依據(jù)調(diào)查結(jié)果對(duì)相關(guān)部門提出改進(jìn)建議,以改善居民生活質(zhì)量,為建設(shè)一個(gè)和諧美麗的綠色蕭山出一份力。這個(gè)研究?jī)?nèi)容貼近生活。但是研究形式簡(jiǎn)單,調(diào)查力度不強(qiáng)。成果的價(jià)值有限。(結(jié)論:可以參考)

        (2)研究材料的準(zhǔn)備和實(shí)踐操作的指導(dǎo)

        在確定研究的主要方向后,教師要指導(dǎo)學(xué)生積極準(zhǔn)備相關(guān)材料。通過(guò)不斷摸索,才能不斷推進(jìn)研究過(guò)程?,F(xiàn)在以《充電器的保護(hù)裝置設(shè)計(jì)與研制》課題為例子進(jìn)行說(shuō)明。研究主要設(shè)備:繼電器;獲取方式;網(wǎng)購(gòu)。在購(gòu)買繼電器后之后,我們開始了解主要設(shè)備的使用原理。在教師的帶領(lǐng)下,對(duì)電路進(jìn)行分析和了解。

        【案例3】繼電器的結(jié)構(gòu)原理分析

        時(shí)控器由兩部分組成,可拆裝。小的、黑色部分主要為連接導(dǎo)線的部件,在其上方主要為操作,設(shè)定時(shí)間部件。一共有十個(gè)按鈕,五個(gè)是“+”,還有五個(gè)是“-”,最中間的按鈕可以調(diào)節(jié)為時(shí)(h),分(m),秒(s)。其余按鍵是調(diào)節(jié)時(shí)間長(zhǎng)短的。最小可至0.01秒,最大可至99.99小時(shí)。

        5.關(guān)注校本課程的過(guò)程和結(jié)果考核

        (1)有效實(shí)現(xiàn)過(guò)程考核

        校本課程內(nèi)容如何加入一些和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的要求,讓學(xué)生能夠積極參與,有效思考,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能更好地實(shí)現(xiàn)我們開設(shè)校本課程的最大初衷。比如在學(xué)習(xí)使用多用表的時(shí)候,在課堂上可讓學(xué)生測(cè)量未知電阻的阻值,小燈泡的電阻。但是在校本教材中,我們的要求可以更加豐富。讓學(xué)生關(guān)注家里各種電器的電阻大小。

        【案例4】測(cè)量正常工作的電器在斷路時(shí)電阻的大小。

        熱水器電器名稱浴霸電視機(jī)熱風(fēng)扇 吹風(fēng)機(jī)測(cè)量電阻值電器名稱空調(diào)電腦微波爐 電飯煲 冰箱測(cè)量電阻值

        這些測(cè)量結(jié)果,對(duì)今后判斷家里的電器可能會(huì)出現(xiàn)各種“疾病”很有幫助。為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何判斷故障電器的問(wèn)題所在有很大的幫助。

        (2)引導(dǎo)學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)報(bào)告,展示研究成果

        校本課程總是能和研究性學(xué)習(xí)很好地進(jìn)行結(jié)合,在推進(jìn)校本課程精品化過(guò)程中,要提供給學(xué)生如何進(jìn)行研究的指導(dǎo),也要給予學(xué)生如何規(guī)范寫好研究成果報(bào)告的有效指導(dǎo)。這樣的教學(xué)才能真正培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。在本人主導(dǎo)的杭州市精品課程“電學(xué)與生活應(yīng)用”中就增加了如何規(guī)范撰寫研究報(bào)告的指導(dǎo),幫助學(xué)生真正提升科學(xué)探究意識(shí)和探究能力。具體來(lái)說(shuō)有下面幾點(diǎn):

        ①問(wèn)題是什么的交代(調(diào)查的數(shù)據(jù)呈現(xiàn))

        這就是研究的目的性體現(xiàn)。通過(guò)科學(xué)調(diào)查和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)分析,總結(jié)結(jié)論。從而有效確定研究對(duì)象,確定研究范圍,才能進(jìn)行合理科學(xué)的研究,少做沒(méi)有意義的工作。

        ②問(wèn)題如何解決,解決方法(中間可以附上相應(yīng)的照片)

        很多學(xué)生在研究時(shí),最開始的方法往往有很多不足之處。通過(guò)研究分析,不斷調(diào)整提高,最后才能實(shí)現(xiàn)最佳的研究結(jié)論。為什么這是最佳方案,如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)結(jié)果。也是重要的科學(xué)探究過(guò)程,是我們搞研究性學(xué)習(xí)最大的收獲和出發(fā)點(diǎn)。

        ③參考資料和文獻(xiàn)

        很多研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)、書籍或其他的參考資料。為了確保知識(shí)產(chǎn)權(quán)和體現(xiàn)研究的科學(xué)性,我們一定要嚴(yán)格說(shuō)明使用的相關(guān)資料的來(lái)源。通過(guò)注明參考資料和文獻(xiàn)就是最直接的方式。

        ④研究反思和感言

        學(xué)生在研究過(guò)程中有很多的感悟,這是研究中的心靈上的收獲。對(duì)其他人而言也是一個(gè)最直接的鼓勵(lì)。說(shuō)明其中的艱辛和成果的喜悅,對(duì)今后自己在學(xué)習(xí)上是一種無(wú)法忘卻的寶貴經(jīng)歷,對(duì)后來(lái)者也是最有效的積極鼓勵(lì)。

        ⑤提供附件

        附件主要指照片、調(diào)查問(wèn)卷、調(diào)查的一系列材料等;可以有很多個(gè)附件很多研究過(guò)程中間經(jīng)歷了很長(zhǎng)的過(guò)程,中間也有一些重要的瞬間。有些過(guò)程可以對(duì)其他同學(xué)的研究有很好的借鑒價(jià)值。一些科學(xué)的調(diào)查報(bào)告也是研究成果最直接的證明。因此在研究性學(xué)習(xí)成果的最后附上這些附件就非常重要了。

        6.積極展示,提升自信

        研究成果可以在學(xué)校里進(jìn)行小范圍的成果展示。通過(guò)同學(xué)之間的展示,體現(xiàn)研究成果最直接的價(jià)值,也可以通過(guò)這樣的展示,讓大家一起探索再次改進(jìn)研究成果。這樣對(duì)展示者本人提升了自信心,也為所有參與的同學(xué)提供了新的思維方式和成果的學(xué)習(xí)。對(duì)今后的科學(xué)研究也有很大的幫助。

        比如我們?cè)谘芯恐?,無(wú)論是老師還是參與的學(xué)生都認(rèn)為這樣的研究已經(jīng)比較完整的時(shí)候,看到專家的評(píng)語(yǔ)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有這樣最基本的缺點(diǎn)。

        評(píng)語(yǔ)課題來(lái)自對(duì)生活中各種充電現(xiàn)象的觀察,研究過(guò)程完整,研究報(bào)告介紹生動(dòng),成果直接服務(wù)生活,報(bào)告沒(méi)有引文注釋和明確致謝評(píng)比結(jié)果一等獎(jiǎng)

        四、讓校本課程更加貼近生活

        在多年開設(shè)校本課程后,通過(guò)不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我們覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的校本課程可以開闊學(xué)生的視野,拓展學(xué)生的實(shí)踐探究能力,培養(yǎng)更強(qiáng)的操作能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思考意識(shí)。同時(shí),很多研究性成果也可以為我們的生活帶來(lái)很多的便利,解決一些實(shí)際的問(wèn)題,讓我們真正體會(huì)到知識(shí)的價(jià)值。比如我們開展的科學(xué)研究中,充電保護(hù)裝置和廢舊鞋帶刷的使用就是非常真實(shí)的例子

        (1)創(chuàng)新發(fā)明,改變生活方式

        比如前面所提到的充電器的保護(hù)裝置可以運(yùn)用到很多家庭的電器中,確保了這些電器應(yīng)用中的安全問(wèn)題。這個(gè)設(shè)備用在家用電瓶車上,可以大大延長(zhǎng)電瓶的使用壽命,受到了家庭成員和親戚朋友的一致好評(píng)。

        (2)便利生活,改進(jìn)工作方式

        很多我們的研究性成果并沒(méi)有很大的發(fā)明創(chuàng)造,但這并不能改變我們對(duì)這些成果的認(rèn)可。

        【案例5】舊牙刷的再利用

        用舊牙刷做的刷子,可以刷鞋帶、刷一些物品的邊角等不易清洗干凈的地方,這對(duì)生活很有幫助,體現(xiàn)了我們學(xué)生的智慧和動(dòng)手能力。

        用銅絲固定

        側(cè)接刷模式

        學(xué)生參加學(xué)校的校本課程學(xué)習(xí)是非??鞓?lè)的。學(xué)生掌握很多書本之外的知識(shí),也體會(huì)到科學(xué)探究的價(jià)值,感受成功的喜悅。通過(guò)大家的合作,培養(yǎng)探究精神和團(tuán)隊(duì)精神。教師在指導(dǎo)中運(yùn)用物理中的基本電路知識(shí),物理實(shí)驗(yàn)技能。當(dāng)我們把日常的教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合,這樣的學(xué)習(xí),更加符合課程教學(xué)目標(biāo)的要求。在今后的教學(xué)中,如何挖掘有意義、有研究?jī)r(jià)值又符合學(xué)生探究能力的課題是我們思考的方向。只要不斷改進(jìn)這項(xiàng)工作,我們一定可以培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。

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