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        妙用體育游戲促進(jìn)立定跳遠(yuǎn)技能的有效形成

        2015-04-08 23:37:50曹建國(guó)
        體育師友 2014年6期
        關(guān)鍵詞:學(xué)練動(dòng)作技能

        曹建國(guó)

        一、提出問(wèn)題

        從1985年首次開(kāi)展全國(guó)性的學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研以來(lái),立定跳遠(yuǎn)就一直成為身體素質(zhì)調(diào)查方面的重要指標(biāo)項(xiàng)目之一,它對(duì)發(fā)展學(xué)生的彈跳力,改善腰腹肌力量和身體的協(xié)調(diào)性有著重要的作用。立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)由預(yù)備、起跳、騰空和落地四個(gè)部分構(gòu)成。因?yàn)檎麄€(gè)動(dòng)作完成的時(shí)間較短,看起來(lái)技術(shù)動(dòng)作的難度不大,無(wú)論是教師還是學(xué)生,在教與學(xué)的環(huán)節(jié)中,對(duì)正確的跳躍姿勢(shì)和跳躍能力的教學(xué)認(rèn)識(shí)重視不夠,而學(xué)生又對(duì)簡(jiǎn)單地重復(fù)練習(xí)不夠認(rèn)真,如果教師課堂上的教法單調(diào)枯燥,學(xué)生的練習(xí)積極性就會(huì)降低,這樣既影響了教學(xué)效果,又阻礙了學(xué)生成績(jī)的提高。為了使學(xué)生更好地鍛煉身體,達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的,在體育教學(xué)中,教師要因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握動(dòng)作要領(lǐng),使學(xué)生在練習(xí)時(shí),運(yùn)用一些娛樂(lè)性、對(duì)抗性較強(qiáng)的游戲進(jìn)行輔助教學(xué),將立定跳遠(yuǎn)變成游戲與競(jìng)賽的形式,是解決上述問(wèn)題的良好途徑,可收到事半功倍的滿(mǎn)意效果。

        二、運(yùn)用游戲進(jìn)行輔助性練習(xí)

        體育游戲1:小貓抓老鼠

        游戲目的:讓學(xué)生學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)的起跳和落地動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生下肢力量和手腳的協(xié)調(diào)性。

        游戲準(zhǔn)備:學(xué)生把跳繩經(jīng)過(guò)幾次對(duì)折后綁緊,作為“老鼠”扔在自己的正前方1.5米左右。

        游戲方法:學(xué)生蹲下兩手用力一擺往前上方跳起,兩腳迅速蹬地,兩手一伸,按住地上的“老鼠”。

        教學(xué)建議:教學(xué)時(shí)盡量選擇比較平整、松軟的塑膠場(chǎng)地,千萬(wàn)不要在堅(jiān)硬的水泥場(chǎng)地上練習(xí),主要防止前撲抓“老鼠”時(shí),手觸地面擦傷手指。也可用毽子、小沙包等器材作為“老鼠”?!袄鲜蟆钡木嚯x、練習(xí)的次數(shù)要根據(jù)學(xué)生的年齡、掌握程度而隨時(shí)改變。

        游戲意圖:當(dāng)學(xué)生們?cè)诟餍〗M長(zhǎng)帶領(lǐng)下開(kāi)心地玩起“貓抓老鼠”游戲時(shí),立定跳遠(yuǎn)的起跳和落地動(dòng)作就在玩耍中學(xué)會(huì)了;教學(xué)中常出現(xiàn)的起跳后手腳不協(xié)調(diào)(起跳后手在背后)、落地后坐及沒(méi)有全蹲緩沖等一些易犯錯(cuò)誤動(dòng)作,也在“要去抓按地上的小老鼠”這個(gè)情境中自然地消失。在低年級(jí)的體育教學(xué)中,教師適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生做一些與教學(xué)動(dòng)作相仿、內(nèi)容貼近學(xué)生生活的誘導(dǎo)練習(xí),并在不經(jīng)意中把動(dòng)作要領(lǐng)傳授給學(xué)生,讓學(xué)生在玩和活動(dòng)中掌握技能,往往會(huì)收到比反復(fù)講解動(dòng)作要領(lǐng)更好的效果。

        體育游戲2:青蛙跳荷葉

        游戲目的:激發(fā)學(xué)生立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的興趣,改進(jìn)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)。

        游戲準(zhǔn)備:教學(xué)中讓繪畫(huà)技能好的同學(xué)在長(zhǎng)方形的地面上畫(huà)上許多片荷葉,要求荷葉之間的距離長(zhǎng)短有別?;蛴脧U報(bào)紙、30×30cm塑料泡沫墊子來(lái)布置場(chǎng)地。

        游戲方法:要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際能力,采用立定跳遠(yuǎn)的方法從這片荷葉跳向那片荷葉,盡量努力完成所要求的距離。

        教學(xué)建議:也可讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際知識(shí)與運(yùn)動(dòng)能力,采用自跳自畫(huà)、自比自跳的練習(xí)。這樣不僅增加了學(xué)生練習(xí)的興趣,而且老師有較多的時(shí)間對(duì)那些動(dòng)作不規(guī)范的同學(xué)加以巡回輔導(dǎo)。

        游戲意圖:這種游戲的運(yùn)用,使體育課堂氣氛活躍,學(xué)生既有合作又有獨(dú)立,興趣盎然,練習(xí)的主動(dòng)性和積極性很高,效果非常突出。

        體育游戲3:鯉魚(yú)躍龍門(mén)

        游戲目的:解決學(xué)生練習(xí)立定跳遠(yuǎn)時(shí)起跳角度小,難以形成騰空后的收腹舉腿動(dòng)作;有效地延長(zhǎng)了身體在空中的滯留時(shí)間,改進(jìn)騰空技術(shù)的動(dòng)作。

        游戲準(zhǔn)備:將全班學(xué)生分成4組,每組學(xué)生將小墊子布置成豎立的“人”字型。

        游戲方法:練習(xí)時(shí)讓學(xué)生模仿“鯉魚(yú)”從上方躍過(guò),躍過(guò)時(shí)要注意“擺尾”,即收腹舉腿。

        教學(xué)建議:應(yīng)根據(jù)學(xué)生掌握的程度,練習(xí)時(shí)可布置成多個(gè)“人”字型,“人”字之間的距離應(yīng)先長(zhǎng)后短,隨時(shí)調(diào)控練習(xí)情況。

        游戲意圖:此游戲進(jìn)行多次反復(fù)的練習(xí),不僅有效地延長(zhǎng)了身體在空中的滯留時(shí)間,而且能充分發(fā)揮學(xué)生的模仿力和想象力,滿(mǎn)足了新課標(biāo)中課堂教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的需要。

        體育游戲4:猜拳跳遠(yuǎn)賽

        游戲目的:調(diào)動(dòng)學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的學(xué)練興趣,提高學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技能。

        游戲方法:兩人一組,自由組合玩“石頭、剪刀、布”的猜拳游戲。規(guī)定:贏的學(xué)生,用立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作向前跳一步,如此反復(fù),誰(shuí)先跳到終點(diǎn)誰(shuí)勝。每做完一組練習(xí),以交換同伴,重新開(kāi)始比賽。

        游戲規(guī)則:注意猜拳時(shí)要同時(shí)出拳,出拳后不得反悔;每次落地后,腳不得向前移動(dòng)。

        教學(xué)建議:游戲距離應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡來(lái)設(shè)置,一般是小學(xué)低年級(jí)為10米左右,中年級(jí)為15米左右,高年級(jí)為20米左右。游戲時(shí)間一般不宜過(guò)長(zhǎng),10分鐘左右。

        游戲意圖:在游戲中激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣,他們積極主動(dòng)地參加鍛煉,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,主動(dòng)地解決問(wèn)題,鞏固了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng);學(xué)生兩人組進(jìn)行游戲,相互竟?fàn)帲瑢?duì)比動(dòng)作,增強(qiáng)了學(xué)生之間相互交往合作的意識(shí);關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,讓學(xué)生每練完一次后交換游戲伙伴,使他們?cè)诿看尉毩?xí)時(shí)都充滿(mǎn)信心,確保每個(gè)學(xué)生受益;學(xué)生在游戲中深刻體會(huì)到想要取勝,必須要增強(qiáng)自己的體質(zhì),從而激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參加鍛煉的積極性。

        體育游戲5:手扶拖拉機(jī)

        游戲目的:激發(fā)學(xué)生跳躍的學(xué)練興趣,發(fā)展學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的能力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

        游戲準(zhǔn)備:三人為一組,甲乙并肩而站,內(nèi)側(cè)手相勾,內(nèi)側(cè)小腿后擺并相互交叉,由丙在后雙手扶住組成一臺(tái)手扶拖拉機(jī)。

        游戲方法:發(fā)令后,甲乙用單足跳,丙用雙足跳,協(xié)調(diào)一致前進(jìn),先到終點(diǎn)不散架的組為勝。一次游戲結(jié)束后,一組的三人應(yīng)自覺(jué)換位。

        教學(xué)建議:游戲練習(xí)時(shí),首先要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育與安全教育;其次,試練時(shí)游戲距離一般5米左右,正式比賽時(shí)可增加距離,但也不宜過(guò)長(zhǎng);分組時(shí)應(yīng)考慮學(xué)生身高、力量、體重等因素。

        游戲意圖:教師將小學(xué)游戲教材里一則跳躍游戲“單足跳接力”,采取“陽(yáng)春面上加點(diǎn)澆頭”的辦法,變枯燥乏味為生動(dòng)有趣的“手扶拖拉機(jī)”游戲;利用游戲的形式練習(xí)立定跳遠(yuǎn),讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中玩”中感受到愉悅,在練習(xí)中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出,發(fā)展學(xué)生跳躍能力,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度,團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,對(duì)提高學(xué)生的學(xué)練興趣,活躍課堂氣氛,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)意識(shí),提升運(yùn)動(dòng)素質(zhì)具有重要作用。endprint

        體育游戲6:跳圈接力賽

        游戲目的:發(fā)展學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技能,激發(fā)學(xué)練興趣,提高學(xué)生的跳躍能力。

        游戲準(zhǔn)備:兩人一組,一人擺放呼啦圈,一人用立定跳遠(yuǎn)的方法向終點(diǎn)前進(jìn)。

        游戲方法:發(fā)令后擺放呼啦圈的隊(duì)員把手中的兩個(gè)呼啦圈擺在起點(diǎn)線(xiàn)前,另一隊(duì)員從后圈跳進(jìn)前圈,擺放呼啦圈的隊(duì)員等跳的隊(duì)員跳過(guò)后圈,立即將后圈拿起擺放為前圈,跳躍隊(duì)員依次向前。到終點(diǎn)后互換角色,先返回起點(diǎn)為勝。

        教學(xué)建議:教學(xué)時(shí),采用“先練后賽”的方法進(jìn)行。比賽也可采用接力形式進(jìn)行,先完成的隊(duì)為勝。

        游戲方法:以游戲的方式消除立定跳遠(yuǎn)教學(xué)的枯燥,使學(xué)生在興趣盎然的練習(xí)中提高成績(jī)。通過(guò)此游戲的教學(xué),可以改變以往枯燥無(wú)味的立定跳遠(yuǎn)教學(xué),不僅能提高學(xué)生的興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的彈跳力,有助于提高跳遠(yuǎn)成績(jī),對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量也起到了很好的教學(xué)效果。

        體育游戲7:跳袋接力賽

        游戲目的:主要是發(fā)展腿部肌肉力量和踝關(guān)節(jié)的力量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        游戲準(zhǔn)備:將學(xué)生分成四路縱隊(duì)站在起跳線(xiàn)后,每隊(duì)第一人站在跳袋內(nèi),手提跳袋的帶子站好。

        游戲方法:比賽開(kāi)始,第一人向前跳出,繞過(guò)標(biāo)志物返回并將跳袋交給第二人,依次進(jìn)行,以先跳完的隊(duì)為勝。

        游戲規(guī)則:隊(duì)員若摔倒必須在原地站起來(lái),重新開(kāi)始跳。

        教學(xué)建議:跳袋可選用50kg的廢舊面粉袋、化肥袋、尿素袋等。游戲時(shí),教育學(xué)生遵守游戲規(guī)則;并經(jīng)常提醒學(xué)生手要提緊袋子,以防摔倒。

        游戲意圖:通過(guò)一個(gè)階段的練習(xí),學(xué)生一定程度地掌握了立定跳遠(yuǎn)的技術(shù),如果繼續(xù)單調(diào)地重復(fù)練習(xí),學(xué)生就會(huì)失去對(duì)立定跳遠(yuǎn)的興趣。這時(shí),適當(dāng)?shù)匾氪擞螒蜻M(jìn)行比賽,猶如“苦藥裹上了一層糖衣”,對(duì)激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性,提高運(yùn)動(dòng)成績(jī),有著不可估量的作用。

        體育游戲8:跳數(shù)字比賽

        游戲目的:發(fā)展學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

        游戲準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上分別畫(huà)出四個(gè)直徑5米的圓圈,在圓圈中心點(diǎn)一個(gè)圓點(diǎn),再在圓線(xiàn)上按相等間隔順序?qū)懮?~4的字?jǐn)?shù)。參加游戲的人分成人數(shù)相等的四隊(duì)排好。

        游戲方法:開(kāi)始時(shí),各隊(duì)出一名隊(duì)員站在各自的圓點(diǎn)上,面向數(shù)字1。發(fā)令后,各自從圓點(diǎn)用立定跳遠(yuǎn)的方法跳向數(shù)字1,然后轉(zhuǎn)身跳回圓點(diǎn),再跳向2,按同樣方法,從數(shù)字4跳回圓點(diǎn)為止。誰(shuí)先跳完,可為本隊(duì)贏得一分。各隊(duì)分別換第二人、第三人依次進(jìn)行。最后,得分多的隊(duì)獲勝。

        教學(xué)建議:游戲時(shí),為了增加游戲的趣味性,可采用改變信號(hào)指揮學(xué)生的行動(dòng)。教師報(bào)數(shù),學(xué)生跳向的數(shù)字之和就要是這個(gè)數(shù)字,如果不是就必須重新開(kāi)始。譬如:教師報(bào)數(shù)字5,學(xué)生可跳向2返回再跳向3,也可跳向1返回再跳向4。這樣學(xué)生在跳之前須考慮好運(yùn)動(dòng)路線(xiàn),避免重跳。此游戲所報(bào)數(shù)字只能1~10。

        游戲意圖: 以游戲的外衣包裹立定跳遠(yuǎn)教學(xué)的枯燥,使學(xué)生在興趣盎然的練習(xí)中提高運(yùn)動(dòng)成績(jī),取得了良好的教學(xué)效果。新穎的游戲不僅可以為學(xué)生提供娛樂(lè)的機(jī)會(huì),還可以在生動(dòng)有趣的課堂氣氛中有效地訓(xùn)練一些基本運(yùn)動(dòng)技能,使單調(diào)的技術(shù)教學(xué)變得活潑有趣,學(xué)生易于接受和理解。

        三、結(jié)束語(yǔ)

        總之,游戲運(yùn)用在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)前,表象上需要與運(yùn)動(dòng)技能有類(lèi)似的地方,最好是能蘊(yùn)含著運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的某些原理;游戲運(yùn)用在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)練中,能促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能的快速形成,是一種不知不覺(jué)的“內(nèi)隱”的感覺(jué),或能夠限制運(yùn)動(dòng)技能學(xué)練中某些錯(cuò)誤動(dòng)作的形成;游戲運(yùn)用于運(yùn)動(dòng)技能學(xué)練后期時(shí),主要是促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能的進(jìn)一步提升,或者說(shuō)是提升運(yùn)動(dòng)技能的內(nèi)涵,也可以是發(fā)展學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)的身體素質(zhì)或者體能,還可以是為了整節(jié)課學(xué)生的身體得到全面的鍛煉。

        體育游戲與技能教學(xué)之間達(dá)到相互連同、相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展,體育游戲能為技能教學(xué)服務(wù);反之,技能教學(xué)又促進(jìn)體育游戲的發(fā)展,并賦予游戲更深的內(nèi)涵和意義。游戲的基本動(dòng)作結(jié)構(gòu)必須與教材一致,這樣才能起正遷移作用,有利用動(dòng)作技能的形成。游戲的內(nèi)容要能激發(fā)學(xué)生學(xué)練運(yùn)動(dòng)技能的興趣。

        [注:本文為江蘇省南通市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)體育游戲與技能教學(xué)相通性的研究》階段性成果。]

        (江蘇省南通市通州區(qū)石港小學(xué)226351)endprint

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